【正文】 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級組織教師進行集體備課； 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十 月份： 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級組織教師進行集體備課； 分類型課進行觀摩研討； 做好中考質(zhì)量分析，為全市中考總結(jié)會做好準備； 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十一月份： 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級組織教師進行集體備課； 做好期中試題命題工作； 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十二月份： 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 期末質(zhì)量檢測命題審題工作； 中考模擬題命題設(shè)計比賽（上交時間 月底） 教研個人工作計劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 在《指南》的指導(dǎo)下，結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點，制定我園本學(xué)期的教研計劃。 二、工作目標和任務(wù) 認真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。 以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展。 完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。 鼓勵教師參加學(xué)歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。 開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。 “立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。 三、具體措施 （一）強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。 （二）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展 教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 （三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍 反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記 錄下來。教無止境，我們要求教師運用《指南》認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！ （四）繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。 《指南》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們在加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。 抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長 的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去。 抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學(xué)習(xí)。 繼續(xù)抓學(xué)歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷水平提高顯著，但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離，因此，繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點。 抓隊伍建設(shè)目標管理 。在隊伍建設(shè)中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學(xué)成果。 （五）優(yōu)化管理，促進保教質(zhì)量的提高。 進一步規(guī)范計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。 加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立 多種活動角，進一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會。 圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園主題教育活動系列研討。 “立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的活動，努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。 （六）進一步深化課題研究，以科研促教改 幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實踐相結(jié)合，切實解決教師中的實際問題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進幼兒園教育特色的形 成。 （七）重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 （ 1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。 （ 2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。 （ 3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 （ 4）老師對班上幼兒進行家訪，每周家訪 1— 2 名幼兒，并做好資料記載。 四、教研活動安排 九月 制定新學(xué)期計劃 創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操 迎接市級教研 十月 按照一級園標準對各方面進行完善 開展區(qū)角布置合理化研討 家長半日開放活動 教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動 十一月 一級園等級評定 園內(nèi)區(qū)角游戲比賽（角色游戲） 科研對外展示活動 十二月 縣年檢角色游戲比賽 新教材使用交流活動 一月 資料 各方面工作總結(jié) 【【精華】教研個人工作計劃 9 篇】相關(guān)文章： 1.【精華】教研個人工作計劃 3 篇 4.【精華】小學(xué)個人工作計劃 10 篇 6.【精華】店長個人工作計劃 3 篇 7.【精華】小學(xué)個人工作計劃 4 篇 8.【精華】小學(xué)個人工作計劃 5 篇 9.【精華】教師個人工作計劃九篇 第三篇：【精華】教師個人工作計劃 [大全 ] 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也不斷更新迭代，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是為大家收集的教師個人工作計劃 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 教師個人工作計劃篇 1 學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃 。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 13 名，其中男生 3 名，女生 10 名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述 。部分幼兒不認識 10 以內(nèi)的加減法 。原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還 有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。 在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。 二、工作目標： 根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標： ，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 ，發(fā)展認知能力 。 。 ，發(fā)展人際交往能力。 。 三、詳細措施： ，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊 。 ，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作 。 ，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展 。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī) 。 、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì) 。 (如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方 )。 四、家長工作： 通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 五、詳細工作和活動內(nèi)容： 9 月份： ：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。 ，對幼兒進行尊師的教育。 《傳統(tǒng)美 德》的教學(xué)活動。 十月份： ，進行愛國主義和民族精神教育。 ，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。 ：進小學(xué)聽英文教學(xué)。 ，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。 《祖國多美好》的教學(xué)活動。 十一月份： 、數(shù)學(xué)、英語的考評。 。 《保護環(huán)境》的教學(xué)活動。 十二月份： ：生活自理能力大比拼 (包括整理課桌、書包、鉛筆盒 。穿疊衣物 。整理床展 。排課桌等 )。 。 ，排練節(jié)目。 《身邊的標志》的 .教學(xué)活動。 。 一月份： ：家長觀摩課的活動。 。 《過新年》的教學(xué)活動。 。 。 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！ 教師個人工作計劃篇 2 隨著教育改革大形勢的深化 ,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要 ,“凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢” ,做任何事情 ,只有在做之前有一個明確的目的和方向 ,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況 ,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃 ,為自己今后的發(fā)展指明方向。 第一年 認真學(xué)習(xí)新的教育理念 ,提高自身素質(zhì)。 教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展 ,往科研型教師方向發(fā)展。 加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué) 習(xí)和課堂實踐能力。第二年 巧練課堂教學(xué)基本功 ,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。 積極參與各類教研活動 ,提高自身素質(zhì)。 繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。第三年 積極推進素質(zhì)教育 ,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。 繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力 ,提升理論水平和實踐能力 ,更新知識結(jié)構(gòu)。 優(yōu)化課堂教學(xué)過程 ,探索適合新時期的教學(xué)模式。具體措施 : 認真?zhèn)湔n ,不但備學(xué)生而且備教材備教法 ,根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué) 生的實際 ,設(shè)計課的類型 ,擬定采用的教學(xué)方法 ,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄 ,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前做好充分的準備 ,課后及時對該課作出總結(jié) ,寫好教學(xué)后記。 增強上課技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化 ,條理化 ,準確化 ,條理化 ,準確化 ,情感化 ,生動化 ,做到線索清晰 ,層次分明 ,言簡意賅 ,深入淺出。 虛心請教其他老師。在教學(xué)上 ,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見 ,學(xué)習(xí)他們的方法 ,同時 ,多聽老師的課 ,做到邊聽邊想 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點 ,克服 自己的不足 ,并常常邀請其他老師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進工作。 做好課后輔導(dǎo)工作 ,注意分層教