【正文】 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課； 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十 月份： 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課； 分類型課進(jìn)行觀摩研討； 做好中考質(zhì)量分析，為全市中考總結(jié)會(huì)做好準(zhǔn)備； 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十一月份： 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課； 做好期中試題命題工作； 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十二月份： 下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作； 期末質(zhì)量檢測(cè)命題審題工作； 中考模擬題命題設(shè)計(jì)比賽（上交時(shí)間 月底） 教研個(gè)人工作計(jì)劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 在《指南》的指導(dǎo)下，結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn)，制定我園本學(xué)期的教研計(jì)劃。 二、工作目標(biāo)和任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。 以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。 完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。 開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。 “立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競(jìng)爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。 三、具體措施 （一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 （二）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。 （三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍 反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記 錄下來。教無止境，我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！ （四）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。 《指南》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。 抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長 的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。 抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。 繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷水平提高顯著，但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離，因此，繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點(diǎn)。 抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理 。在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。 （五）優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 進(jìn)一步規(guī)范計(jì)劃、記錄、教育評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。 加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立 多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。 圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園主題教育活動(dòng)系列研討。 “立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的活動(dòng)，努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。 （六）進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改 幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)解決教師中的實(shí)際問題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進(jìn)幼兒園教育特色的形 成。 （七）重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 （ 1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。 （ 2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 （ 3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 （ 4）老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行家訪，每周家訪 1— 2 名幼兒，并做好資料記載。 四、教研活動(dòng)安排 九月 制定新學(xué)期計(jì)劃 創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操 迎接市級(jí)教研 十月 按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各方面進(jìn)行完善 開展區(qū)角布置合理化研討 家長半日開放活動(dòng) 教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) 十一月 一級(jí)園等級(jí)評(píng)定 園內(nèi)區(qū)角游戲比賽（角色游戲） 科研對(duì)外展示活動(dòng) 十二月 縣年檢角色游戲比賽 新教材使用交流活動(dòng) 一月 資料 各方面工作總結(jié) 【【精華】教研個(gè)人工作計(jì)劃 9 篇】相關(guān)文章： 1.【精華】教研個(gè)人工作計(jì)劃 3 篇 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有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。 在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 二、工作目標(biāo)： 根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)： ，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 ，發(fā)展認(rèn)知能力 。 。 ，發(fā)展人際交往能力。 。 三、詳細(xì)措施： ，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊 。 ，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作 。 ，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展 。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī) 。 、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì) 。 (如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方 )。 四、家長工作： 通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9 月份： ：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。 ，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。 《傳統(tǒng)美 德》的教學(xué)活動(dòng)。 十月份： ，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。 ，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。 ：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。 ，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。 《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份： 、數(shù)學(xué)、英語的考評(píng)。 。 《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。 十二月份： ：生活自理能力大比拼 (包括整理課桌、書包、鉛筆盒 。穿疊衣物 。整理床展 。排課桌等 )。 。 ，排練節(jié)目。 《身邊的標(biāo)志》的 .教學(xué)活動(dòng)。 。 一月份： ：家長觀摩課的活動(dòng)。 。 《過新年》的教學(xué)活動(dòng)。 。 。 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 2 隨著教育改革大形勢(shì)的深化 ,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要 ,“凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢” ,做任何事情 ,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向 ,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況 ,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃 ,為自己今后的發(fā)展指明方向。 第一年 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念 ,提高自身素質(zhì)。 教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展 ,往科研型教師方向發(fā)展。 加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué) 習(xí)和課堂實(shí)踐能力。第二年 巧練課堂教學(xué)基本功 ,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。 積極參與各類教研活動(dòng) ,提高自身素質(zhì)。 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。第三年 積極推進(jìn)素質(zhì)教育 ,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力 ,提升理論水平和實(shí)踐能力 ,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。 優(yōu)化課堂教學(xué)過程 ,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。具體措施 : 認(rèn)真?zhèn)湔n ,不但備學(xué)生而且備教材備教法 ,根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué) 生的實(shí)際 ,設(shè)計(jì)課的類型 ,擬定采用的教學(xué)方法 ,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄 ,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié) ,寫好教學(xué)后記。 增強(qiáng)上課技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化 ,條理化 ,準(zhǔn)確化 ,條理化 ,準(zhǔn)確化 ,情感化 ,生動(dòng)化 ,做到線索清晰 ,層次分明 ,言簡意賅 ,深入淺出。 虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上 ,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見 ,學(xué)習(xí)他們的方法 ,同時(shí) ,多聽老師的課 ,做到邊聽邊想 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ,克服 自己的不足 ,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進(jìn)工作。 做好課后輔導(dǎo)工作 ,注意分層教