【正文】 （三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。 （四）評(píng)論式。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何?？煞譃闀?shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。 （五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書(shū)，書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。 （六）存疑式。主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。 （七）簡(jiǎn)縮式。 為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。小學(xué)英語(yǔ)教師讀書(shū)筆記之外的更多相關(guān)信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：作文網(wǎng)校?讀書(shū)筆記大全 第五篇：小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記（通用） 小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記（通用 5 篇） 讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書(shū)筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是為大家整理的小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記（通用 5 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記 1 說(shuō)起中國(guó)的四大名著，大家應(yīng)該都不陌生吧，什么《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。每一本，都讓人耳熟能祥，而今天，我要講的是《紅樓夢(mèng)》。 《紅樓夢(mèng)》想必大家都熟悉吧，什么賈寶玉，林黛玉，薛寶釵等等金陵十二釵，大家都知道，這本書(shū)以賈，史，王，薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事為主線，描繪了寧，榮兩府由盛到衰的過(guò)程，可以說(shuō)是一部人物眾生相的小說(shuō)。 讀完這本書(shū)，我感受到了賈寶玉的天真爛漫，小孩子氣：林黛玉的悲觀和玻璃心；薛寶釵的善解人意，沉著穩(wěn)重：王熙鳳的潑辣， 探春的能干，迎春的軟弱等等。 其中，我印像最深的一個(gè)片段就是劉姥姥進(jìn)大觀園。劉姥姥雖然只是《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)小角色，但卻是整本書(shū)中不可或缺的人物，她見(jiàn)證了賈府由盛到衰的全過(guò)程。她兩次進(jìn)入大觀園，兩次成為整個(gè)賈府的開(kāi)心果，她屢招王熙鳳的捉弄調(diào)戲，雖然事后王熙鳳都來(lái)陪罪，但她卻只是笑嘻嘻地說(shuō)：“這有什么的?！辈唤屓烁袊@，這心態(tài)，該有多好啊。其實(shí)她也知道她只是一個(gè)引人發(fā)笑的“丑角”，但是她不是傻瓜，只是為了環(huán)境的生存需要，她不得不裝瘋賣傻，以獲得別人的同情，從而得到些恩惠。在劉姥姥第二次進(jìn)入大觀園的時(shí)候 ，賈府讓人擺了桌宴席，在宴席上，劉姥姥一開(kāi)口就讓人樂(lè)得上氣不接下氣，只見(jiàn)鳳姐把一盤鴿子蛋放到劉姥姥面前，賈母剛說(shuō)：“請(qǐng)”，劉姥姥就站起來(lái)鼓著腮幫說(shuō)：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭?！倍旱靡淮髱腿诵Φ檬乔案┖笱觯С梢粓F(tuán)，眼淚都出來(lái)了?? “都云作者癡，誰(shuí)解其中味”，這就是《紅樓夢(mèng)》，一個(gè)講述了金陵十二釵一生的悲歡離合，講述了賈府“金玉其外，敗絮其中”家族史；講述了一個(gè)從頂端到低谷的人生故事。 小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記 2 恐怕許多人都讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，但大眾人士都很少書(shū)面評(píng)閱她 ，沒(méi)有點(diǎn)兒豐厚的文化底蘊(yùn)誰(shuí)敢妄加評(píng)閱 ?鄙人拙識(shí)，可能是職業(yè)使然，我被《紅樓夢(mèng)》中的肖像描寫深深吸引。 寫作課上，讓學(xué)生寫人，盡管我使出渾身解數(shù)，大部分學(xué)生寫人物外貌都是千篇一律，這讓我大傷腦筋，也許悟一悟《紅樓夢(mèng)》中的肖像描寫，對(duì)我的教學(xué)有所幫助吧。 《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)篇，各樣人物出場(chǎng)，便是通過(guò)人物眼光，在對(duì)比中各自亮相。寶黛初會(huì)，一見(jiàn)面便似曾相識(shí)，”這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)“。賈寶玉初見(jiàn)林黛玉，便抓住她于眾不同的外貌特征：”兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。“雖也用說(shuō)書(shū)傳統(tǒng)的肖像套話，卻又不落俗 套地勾畫出了黛玉所特有的”籠煙眉“。正因黛玉”眉尖若蹙“，寶玉給她取字”顰顰“。正因黛玉”淚光點(diǎn)點(diǎn)“，寶玉覺(jué)得”久別重逢“。正因黛玉貌如”神仙“，卻并沒(méi)有”通靈“佩飾，寶玉登時(shí)發(fā)作起癡狂病，狠命摔去那”勞什子“。正因?yàn)檫\(yùn)用了有特征的肖像為引線，從而帶出了有個(gè)性的心理、言語(yǔ)和行動(dòng)描寫，顯示了主人公心相通的癡情，拉開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》大悲劇的序幕。 曹雪芹描寫賈寶玉的肖像，一次未能盡意，再次讓他亮相，使黛玉感到他”外貌最是極好“，卻又已”好皮囊“跟世俗所說(shuō)的”腹內(nèi)原來(lái)草莽“形成反差。這種”表里不一“的肖像，喚 起讀者的關(guān)注。眼睛是心靈的窗戶，肖像描寫中”眼睛“的描寫甚是重要，我們經(jīng)常說(shuō)：他的眼睛會(huì)說(shuō)話。魯迅說(shuō)：要極省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對(duì)的。倘若是畫了全副頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無(wú)意思。畫好眼睛，等于成功地描寫了肖像。而成功的肖像，就等于在讀者眼前，打開(kāi)了認(rèn)識(shí)人物的窗戶。曹雪芹這樣描寫黛玉的眼睛：奇眉妙眉，奇目妙目，奇想妙想，真真寫殺 !那奇妙處，就在于會(huì)說(shuō)話，能讓讀者透過(guò)它們看到內(nèi)心。 生活中不存在容貌完全相同的人，人物外貌的獨(dú)特之處，就在最能體現(xiàn)其人本質(zhì)并且足以區(qū)別他人 的地方。作者應(yīng)該根據(jù)人物的性格，作品的需求，用精巧的筆墨把它們描寫出來(lái)，力求外貌活靈活現(xiàn)，栩栩如生，特色鮮明。 小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記 3 大家好，我叫姜慧穎，今年九歲了，是三年級(jí)的學(xué)生，你別看我個(gè)子不是很高，也有點(diǎn)瘦，但書(shū)卻讀了不少，我可是個(gè)小書(shū)迷呀！我的書(shū)架總共有三層，上面擺滿了書(shū)，有知識(shí)豐富的科普書(shū)，有妙趣橫生的漫畫書(shū)，有生動(dòng)有趣的故事書(shū)。 有一天，我在鄰居家跟那個(gè)小朋友玩游戲，看到一本《紅樓夢(mèng)》我非常想看，于是我就問(wèn)她借，那時(shí)我以為她不會(huì)借我，沒(méi)想到她居然爽快地答應(yīng)了，我心里頓時(shí) 開(kāi)心極了。 一回到家，就拿起《紅樓夢(mèng)》專心致志地看著，到吃晚飯時(shí)，媽媽已經(jīng)喊了好幾遍了，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)闀?shū)里面的精彩類容太吸引我了，媽媽起的火冒三丈，對(duì)我大喊了一聲，這聲音就像打雷一般，我只好不舍地放下書(shū)去吃飯了。我很快吃完了飯，接著津津有味地看了起來(lái)。這一看，一直看到晚上七點(diǎn)多鐘，這時(shí)媽媽叫我上床睡覺(jué)，我不敢不從，只好上床睡覺(jué)，可我躺在床上怎么也睡不著，《紅樓夢(mèng)》總像伸著一只小手騷擾我的心，意識(shí)我悄悄地到書(shū)桌拿出《紅樓夢(mèng)》隨手找了個(gè)小手電筒，鉆進(jìn)被窩，頭也縮了進(jìn)去，我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》， 借著手電筒那微弱的光，又津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不知什么時(shí)候，媽媽已站在我的床邊，她聽(tīng)見(jiàn)有刷刷的翻書(shū)聲，就掀開(kāi)我的被子，看見(jiàn)我打開(kāi)手電筒在看書(shū)，便生氣地說(shuō)：”像你這樣看書(shū)會(huì)傷害眼睛，而且還影響睡眠，這樣做是不好的習(xí)慣，明天做完作業(yè)再看吧?！拔逸p聲地說(shuō)：”對(duì)不起，媽媽我錯(cuò)了，下次不敢了?！皨寢屢?jiàn)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，心平氣和地說(shuō)：”不過(guò)話說(shuō)回來(lái)你可真是個(gè)小書(shū)迷呀！“聽(tīng)到了這話我心里甜滋滋的。 你看我是小書(shū)迷么？ 小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記 4 紅樓夢(mèng)中她葬花的一段經(jīng)過(guò)，是她的個(gè)性表現(xiàn) 出來(lái)的焦點(diǎn)存在的地方。她的 39。自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中坦露無(wú)遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”“一年三百六十日，風(fēng)刀雪劍嚴(yán)相逼，鮮明可愛(ài)鮮妍能幾時(shí)，一旦飄泊難尋找。花開(kāi)易見(jiàn)遭遇災(zāi)難尋，階前愁煞葬花人，獨(dú)把花鋤偷掉淚，灑上面的天空枝見(jiàn)血痕?！薄霸竷z此日生雙翼，隨花飛到天止境。天止境！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？?jī)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？試著看看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一旦春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！? 一個(gè)世俗之人沒(méi)有辦法清楚她的思維頭緒，“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？?jī)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”面臨落花，她想到自個(gè)兒身后的情形，沒(méi)有辦法消除心中掛念，又流淚不止淚下。在封建禮教前，她的自卑激發(fā)了她的自尊，當(dāng)稀玉挨打后，工于心數(shù)、精于處世經(jīng)驗(yàn)的薛寶釵送來(lái)了藥丸子，并且還用訓(xùn)教的話口兒箴規(guī)稀玉改弦更張。但作為封建禮教的叛逆者稀玉的支持人 —— 善良孤僻高傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼球都哭成了桃兒普通，她的哭不是缺乏力氣，她以哭這種獨(dú)有特別的情意體驗(yàn)認(rèn)識(shí)來(lái)誠(chéng)懇公開(kāi)支援稀玉，默默抗?fàn)幏饨ǘY教，因?yàn)檫@個(gè) 只有它們二人的心才貼得近來(lái)，愛(ài)得最深。 小學(xué)紅樓夢(mèng)的讀書(shū)筆記 5 這幾天，我讀了一本經(jīng)典的名著《紅樓夢(mèng)》，讀好書(shū)如飲甘露，讀過(guò)這本書(shū)后，雖然沒(méi)有完全將它理解透徹，但在我心里也有一種莫名的心酸。它讓我的心情如滾滾波濤一般，有起有落，欲罷不能。 整個(gè)故事從榮國(guó)府的日常生活開(kāi)始，講述了賈，王，薜，史四大家族從興盛世走向衰亡的故事，暗示了橫行霸道，家財(cái)萬(wàn)貫的封建社會(huì)的時(shí)代早已結(jié)束。賈寶玉看盡這個(gè)骯臟腐朽的社會(huì)后，對(duì)生活徹底絕望，出家做了和尚。至于林黛玉和薜寶釵這兩位姑娘也不得不提，她們是我在讀 《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中印象最深刻的人物了。 林黛玉自小因母親早逝，而痛心萬(wàn)分，使她從小身子弱，經(jīng)常生病。她雖然年紀(jì)小，但相貌俊秀，舉止言談不俗，她那多愁善感的性格，總讓人憐香惜玉，空有一顆玲瓏心和無(wú)人能比的詩(shī)情才藝，真讓我倍感遺憾呀！ 反之，寶釵從小就在大戶人家長(zhǎng)大，有母親和哥哥的疼愛(ài)，她的性格自然有大家閨秀的大氣吧！況且她人又削肩細(xì)腰，身材修長(zhǎng)，俊眉俊眼，顧盼神飛，超凡脫俗。因此更是奪得了長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，就連丫環(huán)們都喜歡她吧！她那種脫俗，高雅的氣質(zhì)，深深地感染了每一個(gè)人。 《紅樓夢(mèng)》刻畫 的每一個(gè)人物都入木三分，性格特點(diǎn)各有不同，最令我敬佩的是作者塑造的人物多而不亂，引人入勝的地方數(shù)不勝數(shù)，真不愧是文學(xué)史上的瑰寶啊！