【正文】 ，而我們手中的這一半是人生的資格，是使自己走向幸福的籌碼。我們還有機(jī)會改變。 人生就像一盒巧克力，我們不知道下一顆是什么味道。但是把苦巧克力當(dāng)做享受，這全在一念之間，這便是第二課。 當(dāng)生命的最強(qiáng)音奏起，當(dāng)歡樂的合唱聲聚成和諧的圣曲時(shí)，沒有人不向貝多芬致以最崇高的敬意。當(dāng)苦難用十指緊緊箍住了他的咽喉，當(dāng)苦難成了他一生都無法泅 渡的浩遠(yuǎn)的河流，貝多芬所做的是用他那粗壯的手掌將河水蕩起最絢麗的浪花。沒有人可以像他那樣，用苦難鑄成歡樂，用苦難叩開音樂的圣殿?？嚯y便是他手下的那本樂譜，成為他最隨心所欲的仆人。 沒有什么不可以戰(zhàn)勝，沒有任何苦難不能擊碎，只是我們不夠執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，便是第三課。第四課?? 苦難，你是我的一本書，無法讀盡的書。我想，當(dāng)我們閱盡人世滄桑后，翻開屬于自己的那部書時(shí)，會不會感謝，那一次次的摔倒流血，而不是那其中的平坦順利，讓我們生命這張網(wǎng)得以載重前行？ 第三篇：你是我的一本書 你是我的一本書 曾有哲人曰：“母親，是一本讀不完的書?！贝丝痰奈?，終于明白。 —— 題記 “呼呼 —— ，呼呼 —— ” 起風(fēng)了。寒冷刺骨的風(fēng)拂過我的臉，它冰冷的指尖掠過我的發(fā)，感覺不到溫柔了。大街上冷冷清清，光禿禿的小樹苗可憐巴巴地立在道路兩旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也變得枯黃了，同花兒一起進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。一片葉飄落在我的手心，抬頭赫然發(fā)現(xiàn)那棵樹上所剩無幾的葉子搖搖欲墜，俯首只見腳邊零落躺著片片落葉。原來，冬天來了。 我裹緊衣服，搓著凍得通紅的手，快步走回家。 一 進(jìn)門，熟悉而溫暖的家的氣息緊緊地將我包裹著，漸漸地，我僵硬冰冷的身子逐漸暖和起來?！斑?。喝杯溫水吧?！眿寢屢皇诌f著杯子，一手握住我冰冷的手，心疼的說：“叫你出去穿多點(diǎn)，你就是不聽。現(xiàn)在好了吧，凍感冒了看你怎么辦！”說罷，卻又用她那溫暖的大手幫我取暖。“是是。以后全聽你的?！蔽乙桓惫詫殞殬幼拥幕卮鹬?。望著媽媽那擔(dān)憂的臉色，我的心中流著絲絲暖意。 夜幕降臨，大地已經(jīng)沉睡了，除了微風(fēng)輕輕地吹著，除了偶然一兩聲狗的吠叫，冷落的街道已是寂靜無聲。我打著哈欠，揉著惺忪的睡眼，走向廁所。一道微弱的光闖入我的視線， 那不是媽媽的房間么？那么晚了，怎么還不睡？我好奇地走了過去。 房間中，只見媽媽一手拿著織線針，一手拽著一件未完成的毛衣，一針一針的織著。眼睛牢牢地盯著手上的毛衣，生怕哪里織錯(cuò)了，也許是年紀(jì)大了，眼神也不好了，這不，好像哪里織錯(cuò)了一根，她連忙拆點(diǎn)重新織，眉毛上翹，緊皺著眉，嘴里還不停地發(fā)出“嘖，嘖”的聲音，像是對自己織的毛衣表示不滿。 我怔怔的站在門后，心里涌上一陣復(fù)雜的情緒，似感動，似心酸。 不知過了多久，媽媽好似感到疲憊了，她直了直僵硬的身子，輕輕的捶打著肩膀，不停地打著哈欠，手中 的動作卻依舊繼續(xù)。燈光下，媽媽頭上的幾縷銀絲摻雜在稀疏的黑發(fā)中，眼角的魚尾紋是那樣明顯。 我不忍再看下去，默默地回到房間。盯著潔白的墻壁，媽媽的身影卻在我的眼前閃現(xiàn)：擔(dān)憂的媽媽、和藹的媽媽、憤怒的媽媽?。她就像我的一本書，是一本浸透了母愛的深沉的書，一本有著無數(shù)精彩細(xì)節(jié)描寫的書。 曾有哲人曰：“母親，是一本讀不完的書?！贝丝痰奈遥K于明白。 初三 :陳曉婷 第四篇：你是我的一本書 你是我的一本書 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個(gè)人，只要他能教我們知識，讓我學(xué)得更多，這就是我的一本書。 小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會一些道理。她個(gè)子比較高，打扮不怎么華麗，是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。 記得在五年級時(shí)，我們都抓緊了步伐，因?yàn)?，過了五年級，六年級就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學(xué)畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復(fù)習(xí)，一有空就來教我們一些奧數(shù)，提高我們的解題能力。 記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點(diǎn)思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下。”老師一說完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講。可自己還是想不出來。正當(dāng)我抬起頭來聽老師講時(shí)，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不恥下問。更重要的是，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我明白了上課一定得認(rèn)真聽講，跟著 老師的思路走，否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒用。 這次教訓(xùn)讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時(shí)會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。 點(diǎn)評：作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生可以駕馭一篇中考作文，勇氣可嘉，并且對中心的把握很到位。此片小文不僅中心明確，而且思路清晰，結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾略顯倉促，人物刻畫的不夠細(xì)膩有待完善。文本內(nèi)容若再得以豐實(shí)及細(xì)致化，且在語言方面再略加修飾，定會更為精彩！ 第五 篇：你是我的一本書 你是我的一本書 母愛不是文字，但她比文字更深入人心。母愛不是彩虹，但比她彩虹比跟引人注目；母愛不是陽光，但她卻比陽光更溫暖迷人；母愛，一本我似懂非懂的詩集。 母愛，是一本書，引導(dǎo)著我一步步踏上成功。 小時(shí)候母親的循循善誘至今音繞在我的耳畔，永遠(yuǎn)無法抹去。母親總是教我認(rèn)真的做好每一件事，不要半途而廢，是她牽領(lǐng)著我稚嫩的小手一步步往著成熟走去。 母愛，是一本書，始終包容著我一點(diǎn)點(diǎn)成長。 小時(shí)候，母親雙臂向著我敞開的剎那永遠(yuǎn)刻在我的腦海中，在成長 的旅途中，我不止一次的跌倒，是母親在我最需要永遠(yuǎn)陪伴著我，是她包容著我一刻刻往著成熟邁進(jìn)。 母愛，是一本書，永遠(yuǎn)激勵著我向著成功靠攏。 小時(shí)候，母親在我心灰意冷的時(shí)候默默陪伴著我的樣子我永遠(yuǎn)無法忘記。母親永遠(yuǎn)不知疲倦的鼓勵我：不要輕易讓自己掉眼淚，你笑，全世界跟著笑。你哭，全世只有你一人在哭。是母親一次次激勵著我往著樂觀邁進(jìn)。 母愛，是一本書。永遠(yuǎn)帶著我駛向遙遠(yuǎn)的成功。 小時(shí)候，母親總是陪著燈火斕珊時(shí)還掙扎題海的我一起，耐心的勸誡著我，只有汗水才能換來幸福。 感謝你給 我的光榮，我要對你深深的鞠躬，因?yàn)槟愕母冻龅木ξ夷芏?。也許母愛就是查爾斯 .卓別林口中的：“比上帝更偉大女人”；也許母愛就是史蒂維旺得筆下的：母親是那朵甜蜜之花。 母愛，你是我的一本書，一本帶著我成長的書。我會好好的珍藏，因?yàn)檫@是只屬于你和我之間的文字。 你是我的一本書 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個(gè)人，只要他能教我們知識，讓我學(xué)得更多，這就是我的一本書。 小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我 學(xué)會一些道理。她個(gè)子比較高，打扮不怎么華麗，是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。 記得在五年級時(shí)，我們都抓緊了步伐，因?yàn)?，過了五年級，六年級就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學(xué)畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復(fù)習(xí)，一有空就來教我們一些奧數(shù)，提高我們的解題能力。 記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點(diǎn)思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下?！崩蠋熞徽f完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講?？勺约哼€是想不出來。正當(dāng)我抬起頭來聽老師講 時(shí)，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不恥下問。更重要的是，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我明白了上課一定得認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒用。 這次教訓(xùn)讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時(shí)會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折 紙，增添一番樂趣。 | 是我的一本書 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個(gè)人，只要他能教我們知識，讓我學(xué)得更多，這就是我的一本書。 小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會一些道理。她個(gè)子比較高，打扮不怎么華麗，是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。 記得在五年級時(shí)，我們都抓緊了步伐，因?yàn)?，過了五年級，六年級就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學(xué)畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復(fù)習(xí)，一有空就來教我們一些奧數(shù)，提高我們的解題能力。 記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點(diǎn)思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下?！崩蠋熞徽f完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講?？勺约哼€是想不出來。正當(dāng)我抬起頭來聽老師講時(shí)，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍 ，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不恥下問。更重要的是，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我明白了上課一定得認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒用。 這次教訓(xùn)讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時(shí)會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。