【正文】 活法，但你一定要有自己的文風。你是我的一本書，請你滿懷熱情地書寫它，不要害怕未知的下文，或許在它發(fā)展的過程中會有許多意外發(fā)生，請你懷著一顆感恩的心看待它們，你要知道，一本沒有一波三折的書就好比一杯白開水，讓人覺得索然無味。在你完成這部書的過程中，你難免寫個錯別字，寫個病句，你要正視它，可不需要時時刻刻盯著它看，出了錯沒關系，你得清楚“人恒過，然后能改”，改正之后便放下包袱，翻開新的一頁，繼續(xù)揮毫潑墨。請你務必保持對書寫的那份激情，不要因為一些小毛病而變得畏手畏腳。你是一部無法重來的書，你一生只能完成一部書，請你投入百分之兩百的熱情。你是我的一本書，請你認認真真、踏踏實實地推敲每一個字詞，它能讓你在檢查前文時不覺得后悔，但這并不意味著我要你苛求完美，這世上沒有十全十美的東西。能不能成為暢銷書很重要嗎？是否名揚天下很重要嗎？不！重要的是你在完成這部書的時候是否快樂，你沒有那么多的觀眾，不必活得那么累，只要你自己無怨無悔就夠了。孩子，你是我的一本書，有你精妙的起承轉合，有你自己的創(chuàng)作風格，我們無法替你向人生交出這份答卷，只能幫你出謀劃策，希望你能勇敢地、堅定地去完成它!我們永遠是你最忠實的讀者！愛你的爸媽第三篇：你是我的一本書自我記事之日始，你便一直矗立在那里，筆直剛正，風雨不改。作為一棵普通的樹，你從來就被人們當作大地上的一點可有可無的裝飾。對此，你沉默不語，從來不費力辯解。可我知道你并不只是一棵樹。你的每一片葉子都落滿了我整個童年的歡聲笑語，你是歲月的載體，見證了幾代人的成長，成為他們童年的玩伴，中年的避風港灣，老年的一壺清茶。每一個故事里都有你默默矗立的身影，可你卻從不出聲。鳥兒把巢安在你的軀體內，蟲兒鉆了一個個洞躲入你的腳下，你是他們生命的家園，賦予了他們生機與活力。然而，你卻從來不出聲。你是我的一本書，在沉默中隨風飄動，我終于在片片葉子凋零中讀懂你的沉默——奉獻從來就不應該索求回報。暴風狂雨降臨時，那些平日里驕傲得不可一世的鮮花一下子就被泥土覆沒。而一貫沉默的你，得益于平日不斷吸水壯大枝干的努力，此刻如一位威嚴的將軍，傲視風雨的吹打，你一如既往的矗立，不為風雨所動，為驚惶的人們帶來了風雨亦可戰(zhàn)勝的希望。你是我的一本書，在暴風疾雨中穩(wěn)若大山。我終于在萬物驚惶時讀懂你的堅強——疾風知勁草，強者從來就不需要夸夸其談，只要不斷努力，就能在危難前獨當一面。嚴冬肅寒時，你褪盡了一身的綠葉，蕭索的枝干在寒風中擺動。人們笑話你的脆弱，一點北風就剝去了你的衣裳。你并沒有責怪他們，你懂得新陳代謝這自古恒有的規(guī)律。春風吹來，你在沉默中以更繁榮的綠意中歸來。人們僅詫異于你頑強的生命力，卻看不到你思想的光芒。你寬容了他們的無知，盛夏，你毫不吝嗇地撐起一片綠蔭，為人們提供一片陰涼。你是我的一本書，在四季更替中遵循著規(guī)律，在時間的長河內安然若素。我終于在人們質疑聲中讀懂你的大智——只要內心足夠強大，深諳天道，就能在失意時不妄自菲薄，得意時不招搖顯擺。寬容那些不懂你的人，用智慧證明自己的價值。春去秋來，你是大地上一本充滿哲理的書，悄悄等待有心人的解讀。你一直矗立在那里，筆直剛正，風雨不改，仿佛在告訴我，做人就應當如此。第四篇：你是我的一本書“苦難是一部書，一部涵蓋人生百態(tài)與展現人性光輝的教科書，只是不曾有人愿意捧讀罷了?！蹦悒D―苦難的扉頁上赫然寫著的。是的，沒有人愿意走進苦難的世界，正如沒有人樂意去品味悲歡離合后的無奈，暮春過境的凋零。涉世未深的我們只能偶爾誦讀其中的只言片語，未知人世的艱辛；只是，我們都逃不掉，因為苦難這本書是人人必讀的?！靶睦镉行┰捠菬o法說的?！笔疯F生是這樣敘盡他內心的悲苦的。到延安插隊下鄉(xiāng)，卻迎來的是一輩子的輪椅。有時候，苦難就是如此猝不及防，壓彎了一個正值風華正茂的青年的腰。這便是你，苦難給我們上的第一課嗎？人生總有如此猝不及防的苦難，而我們單薄的個人只能走一條路，便是面對與接受。想起的是《阿甘正傳》里阿甘面對珍妮的墓碑說起的一段話：“……有些事是上帝已經決定好了的，而我們只能接受；可是，我們還有可以努力爭取的地方……”人生何嘗不是一半握在上帝手中，一半握在我們自己的手中。上帝的那一半是我們無法說不的天災人禍，而我們手中的這一半是人生的資格，是使自己走向幸福的籌碼。我們還有機會改變。人生就像一盒巧克力，我們不知道下一顆是什么味道。但是把苦巧克力當做享受，這全在一念之間，這便是第二課。當生命的最強音奏起，當歡樂的合唱聲聚成和諧的圣曲時，沒有人不向貝多芬致以最崇高的敬意。當苦難用十指緊緊箍住了他的咽喉，當苦難成了他一生都無法泅渡的浩遠的河流，貝多芬所做的是用他那粗壯的手掌將河水蕩起最絢麗的浪花。沒有人可以像他那樣，用苦難鑄成歡樂，用苦難叩開音樂的圣殿?？嚯y便是他手下的那本樂譜，成為他最隨心所欲的仆人。沒有什么不可以戰(zhàn)勝，沒有任何苦難不能擊碎，只是我們不夠執(zhí)著與堅強。學會堅強與執(zhí)著，便是第三課。第四課……苦難，你是我的一本書，無法讀盡的書。我想，當我們閱盡人世滄桑后，翻開屬于自己的那部書時，會不會感謝，那一次次的摔倒流血，而不是那其中的平坦順利，讓我們生命這張網得以載重前行？第五篇：你是我的一本書你是我的一本書“書籍是人類進步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個人，只要他能教我們知識，讓我學得更多，這就是我的一本書。小學的數學老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學數學，還能教我學會一些道理。她個子比較高，打扮不怎么華麗，是一個十分樸素的又非常負責的女老師。記得在五年級時，我們都抓緊了步伐，因為，過了五年級，六年級就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復習，一有空就來教我們一些奧數，提高我們的解題能力。記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下?！崩蠋熞徽f完，我就有了一點思路，便開始自己思考，沒聽老師講。可自己還是想不出來。正當我抬起頭來聽老師講時，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實事求是，不恥下問。更重要的是，經過老師的教導，我明白了上課一定得認真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補習班也沒用。這次教訓讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數學，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。點評：作為一名小學六年級的學生可以駕馭一篇中考作文，勇氣可嘉，并且對中心的把握很到位。此片小文不僅中心明確，而且思路清晰，結構較為嚴謹。結尾略顯倉促，人物刻畫的不夠細膩有待完善。文本內容若再得以豐實及細致化，且在語言方面再略加修飾，定會更為精彩！