網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)黨員心得-資料下載頁
2025-05-14 08:46本頁面
【正文】 工作。 這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中，各位專家教授結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，給我們上了一堂堂內(nèi)容豐富且生動的課，使我開拓了視野，增長了見識，也從中感受到中國共產(chǎn)黨的偉大，深刻的感受到了我們黨在帶領(lǐng)人民建設(shè)小康社會上的智慧和成就，也明白了當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題的深刻內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，自己的腦海中有 了更加清晰的調(diào)理和整體框架，知識不再是碎片化的。所以說，這是一次很好的自我提升的機(jī)會。 當(dāng)然，通過這次的學(xué)習(xí)，我也有一個很深刻的體會，那就是不可忽略學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培植和提高十分關(guān)鍵，尤其是在經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地的今天。對于一名在平凡崗位的基層黨務(wù)工作者來說，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)是第一要務(wù)，掌握好黨的大政方針政策和先進(jìn)理論更是開展好一切工作的基礎(chǔ)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此，要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。作為一基層黨務(wù)工作者要掌握這一切，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，既要努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手，也要成為一名政治素養(yǎng)高、理論功底扎實(shí)的先進(jìn)黨員。 具體而言，首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建理論，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認(rèn)識。第 二、要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷增 強(qiáng)克服困難的信心和能力。要經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)識再實(shí)踐再認(rèn)識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得提高。第 三、要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強(qiáng)自己對黨的感情，激勵自己不斷進(jìn)步。第 四、貴在堅(jiān)持。要謹(jǐn)記組織上對于我個人的肯定。成為一名共產(chǎn)黨員是一生一次，思想上是一生一世。尤其是作為一名基層的黨務(wù)工作者，我更加應(yīng)該以身作則，思想上注意長期進(jìn)行自我檢查，不斷進(jìn)步。 第五篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 這幾天有幸參加了 2021 年小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聽了許多位數(shù)學(xué)教育專家的講座和課例， 印象最深刻的當(dāng)屬北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的華應(yīng)龍校長的講座《課堂因融錯而精彩》。是呀，我們的學(xué)生是有差異的，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)錯誤是正常的。作為教師，我們?nèi)绾紊拼龑W(xué)生的差異，將學(xué)生的錯誤作為一種課堂生成性的資源來有效的開發(fā)和利用？教師首先要有寬容的心胸，教學(xué)中需要耐心與等待，只有充分給予學(xué)生展現(xiàn)內(nèi)心世界的平臺，表達(dá)思想的機(jī)會，敢于猜想的氛圍，才會“還給”教師一個真實(shí)的課堂。要善待差錯。從正面看待學(xué)生在學(xué)習(xí)中的差錯，要從科學(xué)的角度理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種錯誤，要從發(fā)展的角度認(rèn)識這些錯誤的價(jià)值，要允許、認(rèn)同和接納學(xué) 生的錯誤，讓差錯顯露出可貴。 我覺得華校長的課堂魅力在于：他和藹可親的笑容貫穿課堂始終；他關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展；他尊重學(xué)生、尊重知識、尊重每一個孩子出現(xiàn)的問題，而且總會及時地把學(xué)生出現(xiàn)的錯誤作為很好的教學(xué)資源利用起來，激起孩子們探究學(xué)習(xí)的欲望，也能讓學(xué)生及時地反思為什么會出錯，在讓師與生，生與生的交流中，每一位學(xué)生切身體會到出錯的根源在哪里，比老師平時單調(diào)枯燥地教育來得更直觀，更有說服力。課堂是學(xué)生出錯的地方，出錯是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生不再犯同樣的差錯是教師的義務(wù)?！皬牟铄e中學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)，學(xué)生課 堂上犯的錯誤很多時候是最好的教學(xué)資源”；“可怕的不是學(xué)生犯錯誤，而是教師錯誤地對待學(xué)生的錯誤。”這讓我意識到我平時的教學(xué)中存在的一個大問題：我錯過了多少學(xué)生提供的教學(xué)資源？我多少次扼殺了孩子們的數(shù)學(xué)思維發(fā)展？如果學(xué)生第一次犯錯誤，老師舍得“浪費(fèi)”時間去跟學(xué)生探討錯誤，而且還要舍得給予出錯的的學(xué)生于掌聲，這樣才能讓差錯顯得可貴，再加上后面的及時正確引導(dǎo)，相信學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中遇到數(shù)學(xué)問題就會更加的善于思考，這樣學(xué)生犯的錯誤就會少了，同時思維能力也得到了發(fā)展?？傊?，這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到自己教學(xué)中存在的不少弊端，今 后的教學(xué)中，我必須糾正自己的一些教學(xué)方法，譬如我不能再因?yàn)閷W(xué)“聽到學(xué)生思維真實(shí)的聲音” 最好的學(xué)習(xí)是在差錯中學(xué)習(xí)，教師的功夫恰恰體現(xiàn)在對差錯的認(rèn)識和利用上。錯者優(yōu)先，才能真正達(dá)到“一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理”的境界。 融錯課堂引發(fā)深深思索：課堂是學(xué)生出錯的地方，出錯是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生不再犯同樣的錯誤是教師的義務(wù)。我們要有這樣的意識，也需要有這樣的教學(xué)機(jī)智。因?yàn)椋覀兊慕虒W(xué)不僅是為了傳授知識，而且是為了啟迪智慧，培育精神，點(diǎn)化生命！
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