【正文】 日。這天爸爸媽媽帶我來(lái)到了人間天堂里的一顆明珠 —— 杭州西湖游玩。 漫步蘇堤，蔥綠的大樹(shù)把蘇堤裝點(diǎn)得分外美麗，樹(shù)上的小松鼠更給蘇堤帶來(lái)了一份生機(jī)。堤上游人如織，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋。向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)一座座青山連綿起伏，湖水在陽(yáng)光的映照下波光粼粼，儼然一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。 我們乘坐電動(dòng)船來(lái)到了湖心亭。湖心亭是西湖三島中最早營(yíng)造的一座島，也是湖中最大的一座亭。亭始建于一五五二年，亭前有乾隆皇帝手書(shū)的“ 緊接著我們來(lái)到了阮公墩。阮公墩仿佛是一個(gè)綠色的仙 境，隨處都能見(jiàn)到大片的綠樹(shù)以及千 姿百態(tài)的古樹(shù)。走在路上，還能不時(shí)地聞到陣陣桂花香，伴著聲聲?shū)B(niǎo)鳴，甭提有多愜意了！最后我們來(lái)到了小瀛洲。小瀛洲是西湖最大的一個(gè)島，建于一六七九年，具有“湖中有島，島中有湖”的美稱。小瀛洲南端湖中三個(gè)高二米的石塔是一六二一年仿蘇東坡原建三塔而造的。每塔內(nèi)有五個(gè)圓孔，月夜置燈于其間，與水中真月交相輝映，合起來(lái)有三十三個(gè)月亮，其中三十個(gè)月亮是燈火和燈火的倒影，兩個(gè)月亮是真月和它的倒影，還有一個(gè)月亮就在自己的心中。這就是聞名中外的“三潭印月”。 入夜，我們來(lái)到了武林廣 場(chǎng)。武林廣場(chǎng)一片輝煌，無(wú)數(shù)盆圣誕紅和黃菊組成了一面大大的五星紅旗。在燈光的映照下，紅色鮮艷無(wú)比，黃色燦爛醒目?？粗粗倚淖砹?。 十月的杭州真美！到處洋溢著國(guó)慶的喜氣，飄散著深秋的桂香，怎能不令人陶醉？ 第五篇：【精華】小學(xué)書(shū)的作文 500 字 【精華】小學(xué)書(shū)的作文 500 字 4 篇 在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是整理的小學(xué)書(shū)的作文500 字 4 篇，歡迎閱讀與收 藏。 小學(xué)書(shū)的作文 500 字篇 1 一說(shuō)到書(shū)，我就會(huì)想起高爾基的一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，發(fā)生過(guò)不少與書(shū)的故事。今天，就給大家說(shuō)一說(shuō)其中一個(gè)故事。 那年，我上三年級(jí)，開(kāi)始看不帶拼音的童話故事了，其中最吸引我的就是《安徒生童話》了。我做完作業(yè)，飛奔到我的小書(shū)房，拿起了《安徒生童話》，就一屁股坐在小床上津津有味地看了起來(lái)。我看了十分鐘，二十分鐘??直到老媽叫我吃飯時(shí)，才慢吞吞地放下手中的書(shū)，心不甘情不愿地去吃飯。吃完飯，好像小書(shū)房里安裝了一塊吸力超大的磁石，把我“吸” 了過(guò)去。我拿起書(shū)，繼續(xù)讀了起來(lái)。這時(shí)，我好像整個(gè)人沉浸在了書(shū)海里，眼前似乎出現(xiàn)了書(shū)里的所有人物，他們的對(duì)話聲時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩?? 過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，媽媽又來(lái)“煩”我了。這回是說(shuō)：“寶貝，快來(lái)洗澡啦！”我慢吞吞地說(shuō)了聲“好！”可我心里卻不想洗，想看書(shū)，因?yàn)闀?shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有異樣的魅力，就好比老鼠愛(ài)大米。我一邊看書(shū)，一邊走出小房間，抱著書(shū)慢慢騰騰地進(jìn)了洗浴室。洗身子的那三四分鐘，我因?yàn)橐恢笨磿?shū)，居然有種度分如年的感覺(jué)！總算到洗腳的時(shí)候了。我捧起書(shū)，再次如饑似渴地讀起來(lái)，仿佛幾年沒(méi)看書(shū)了，其實(shí)就離開(kāi)書(shū)三四分 鐘罷了。我看得比洗澡前更認(rèn)真了，如同一匹餓狼，貪婪地吃著食物一樣。直到擦腳時(shí)，還在那看得津津有味。 洗完澡，我又回到了“久違”的小書(shū)房。不料，看得太快了，居然把《安徒生童話》看完了！我把它放回了書(shū)架，回想著內(nèi)容。最吸引人的非“丑小鴨”這個(gè)故事莫屬！故事講了一只很丑的小鴨子，被兄弟追打，被雞圈里的雞啄，被家鴨驅(qū)趕??最后變成了一只美麗的天鵝的故事。想著想著，我的眼淚不禁掉了下來(lái)。我低頭一看，手掌上都是淚珠！我忙把眼淚擦干，看了看邊上的手表，哇，九點(diǎn)半了，動(dòng)畫(huà)電影《雪嶺熊風(fēng)》要開(kāi)始了！我這才放下書(shū)，咽了 口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地走出書(shū)房。 我喜歡書(shū)！它既是我的良師，教會(huì)我許多知識(shí)；也是我的益友，陪著我一路前行。我和書(shū)的故事還在繼續(xù)?? 小學(xué)書(shū)的作文 500 字篇 2 “書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達(dá)越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。 我每周都會(huì)去一次書(shū)城。因?yàn)槟抢镉性S多許多的書(shū)，我可以盡情的品讀，體會(huì)書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因?yàn)槲沂裁磿?shū)都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫(huà)還是童話，只要是對(duì)我有益的書(shū)我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)。 有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥，里面有著很多書(shū)。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書(shū)櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午，姑姑叫我們來(lái)吃飯，我說(shuō)等會(huì)兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)辦法，姑姑和姐姐只好強(qiáng)行把我?guī)У讲蛷d里。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著那本書(shū)?？晌乙院笤俨荒菢恿耍?yàn)槲也粚Ｐ某燥?，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭?? 我讀書(shū)的意義不光是因?yàn)樵鲩L(zhǎng)知識(shí)，還因?yàn)槲铱梢员M情的隨著書(shū)里主人公的喜、怒、哀、樂(lè)，一同高興悲傷；跟隨著書(shū)指引，來(lái)到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。 書(shū)讓我明白了中國(guó)歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我知道了許多知識(shí)??現(xiàn)在我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀，我真的好開(kāi)心！看來(lái)，人不能不讀書(shū)，而且要用心去讀，決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)呀。 這就是我讀書(shū)的生活，有酸又有甜。我相信，書(shū)，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星！ 小學(xué)書(shū)的作文 500 字篇 3 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻尤其恰當(dāng)，又非常貼切。像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章，當(dāng)然，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。 在我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)報(bào)，小時(shí)候見(jiàn)爺爺奶奶看報(bào)，我會(huì)在旁邊裝模作樣的看報(bào)；見(jiàn)爸爸媽媽讀書(shū)，我也會(huì)拿起書(shū)一本正經(jīng)的“讀”，有時(shí)甚至?xí)际悄梅吹?。因此還鬧出不少笑話 呢。 媽媽小時(shí)候哄我睡覺(jué)的絕招，就是給我講故事。一開(kāi)始，講一個(gè)我就乖乖的睡覺(jué)，可后來(lái)慢慢的我不滿足了，有時(shí)，一個(gè)晚上媽媽講上五、六個(gè)故事我還不肯停歇。上幼兒園時(shí)，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，書(shū)中的紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我兒時(shí)最親密的伙伴，他們告訴我很多小朋友要知道的生活常識(shí)。 我漸漸地長(zhǎng)大，對(duì)書(shū)的需求越來(lái)越高，我開(kāi)始接觸了美繪本，第一次見(jiàn)到美繪本就被深深地吸引，圖畫(huà)大，字少，不用媽媽講我都能看懂，一本美繪本看上幾百次我都不嫌煩。我反復(fù)的看，反復(fù)的想，它總是讓我浮想聯(lián)翩。 到了一年級(jí) ，媽媽給我買的第一本兒童文學(xué)就是孫幼軍爺爺寫的《小豬稀里呼?！?，她每天睡前都會(huì)給我讀五頁(yè)，可這個(gè)故事真的太精彩了，每天都要和媽媽磨，可她就是不給我讀，還欺負(fù)我說(shuō)：“那你自己看唄！”我剛學(xué)過(guò)拼音，自己讀就自己讀，我就像啃骨頭一樣把它啃下來(lái)，雖然很多字不認(rèn)識(shí)，也不理解，經(jīng)過(guò)半個(gè)月一邊查字典，一邊問(wèn)媽媽，我終于啃完了我生命里第一本書(shū)。雖然很辛苦，但我卻卻享受到了閱讀的樂(lè)趣。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我有接觸更多的書(shū)，文學(xué)、歷史、軍事、科普、藝術(shù)，文學(xué)書(shū)中那一個(gè)個(gè)故事給我我靈感，培養(yǎng)了我幽默性格；科普書(shū)讓我在神秘的 大自然中感到到它的奇妙，探索它的奧秘；歷史書(shū)讓我穿越時(shí)空隧道，讓我回到古代的中國(guó)，感受到古代的歷史?? 我為書(shū)狂，哪怕別人叫我小書(shū)蟲(chóng)，我也樂(lè)意。能遨游在書(shū)的海洋里我像一只快樂(lè)的 `魚(yú)兒！我愛(ài)讀書(shū)，我為書(shū)狂。 小學(xué)書(shū)的作文 500 字篇 4 劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，書(shū)就像一位朋友，有時(shí)帶給我快樂(lè)，在我遇到困難時(shí)，它會(huì)及時(shí)為我提供幫助，有時(shí)它也會(huì)使我陷入困境之中。 一周前的一個(gè)晚上，正在“啃”書(shū)的我，被書(shū)的內(nèi)容給迷住了，一頭扎進(jìn)書(shū)的世界里，我如癡如醉地看 著，媽媽幾次過(guò)來(lái)叫我吃飯，我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下，看完這個(gè)故事，我再去吃飯?！庇捎谖乙辉俚耐侠蝗コ燥?，媽媽又過(guò)來(lái)叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來(lái)說(shuō)，那就是走火入魔。書(shū)常常讓我變得喜怒無(wú)常，我的情緒隨著故事的變化而變化，有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險(xiǎn)的探案小說(shuō)迷了，放學(xué)一回家，我就抱著書(shū)，一直看到晚上十點(diǎn)，才依依不舍的合上書(shū)，在媽媽的再三催促下上床睡覺(jué)。懷里抱著書(shū)，我意猶未盡地感嘆說(shuō)：“真是太精彩了。”當(dāng)然，第二天，我的作業(yè)就“開(kāi)天窗”了。 我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著課文，一邊小聲嘟囔著：“書(shū)，還真是個(gè)害人不償命的家伙?！? 當(dāng)然書(shū)也常常幫助我，由于平常愛(ài)看閑書(shū)，腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多，每次寫作文時(shí)我總能文思如泉涌，寫出不錯(cuò)的作文，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。一到作文課，我就好像得到了一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)。 如今的我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，我愛(ài)書(shū)，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。書(shū)將會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友 書(shū)。 教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)具體的事例，寫出了書(shū)有時(shí)帶給“我”快樂(lè)，有時(shí)帶給“我”煩惱，但是書(shū)帶 給“我”煩惱時(shí)，更能體現(xiàn)“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，書(shū)和“我”是形影不離的朋友。