【正文】 師樹(shù)立新課程理念，轉(zhuǎn) 變教學(xué)行為，力爭(zhēng)在全縣新課程理論考試中，合格率為 100%。 （ 2）實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度。根據(jù)當(dāng)前教師的需求，由值月領(lǐng)導(dǎo)編輯月主題學(xué)習(xí)資料，向全體教師印發(fā)，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。 （ 3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。成立骨干教師工作室，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲(chǔ)備課；四是幫助教師整理精品案頭材料。 （ 4）完善骨干教師培養(yǎng)制度。通過(guò)個(gè)人努力，同伴互助，名師引路，蹲點(diǎn)聽(tīng)課，外培優(yōu)先等措施， [蓮山課件 ]加快推進(jìn)骨干 教師培養(yǎng)進(jìn)程，盡快實(shí)現(xiàn)縣級(jí)骨干教師比例達(dá)到 50%的目標(biāo)。 （ 5）依托“校際聯(lián)合，名校引領(lǐng)”，請(qǐng)名校教師到校送課，指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)派部分教師到名校跟班學(xué)習(xí)。 （二）、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié) 結(jié)合縣中小學(xué)有效教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)照《 xx 縣有效教學(xué)常規(guī)基本要求》，形成富有目標(biāo)性、導(dǎo)向性、規(guī)范性、可操作性較強(qiáng)的《綏德五小有效教學(xué)基本要求》，就計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)、教研等方面進(jìn)行明細(xì)要求，并嚴(yán)格對(duì)照實(shí)施。 （ 1）備課。每位學(xué)科教師制定祥實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分 析教材，確立明確的教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)提綱、師生互動(dòng)、知識(shí)梳理、課堂檢測(cè)等，要圍繞預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)，尤其要針對(duì)教學(xué)效果記好教學(xué)反思。 （ 2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教師要科學(xué)安排課堂，恰當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。所有任課教師都必須依據(jù)《 xx 縣五小有效教學(xué)基本要求》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 （ 3）作業(yè)。教師要按 作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 A、作業(yè)設(shè)置。除體育、音樂(lè)、信息外，所有學(xué)科課程均設(shè)書面作業(yè)。鼓勵(lì)教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)自編作業(yè)習(xí)題，不完全依賴教科書，力爭(zhēng)做到堂堂清，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量， 一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天家庭作業(yè)不超過(guò) 1小時(shí)。 B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制。使用統(tǒng)一的批改符，批 改符和等級(jí)的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。 數(shù)學(xué)：每天批閱。語(yǔ)文： 一、二年級(jí)日批；三至六年級(jí)作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要認(rèn)真，細(xì)致，眉批、尾批相結(jié)合，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性，要注意評(píng)語(yǔ)的字跡和格式。作文講評(píng)要指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，宗旨落在提高學(xué)生寫作能力上。其他課程：美術(shù)、英語(yǔ)、綜合等均課批。 加強(qiáng)非應(yīng)試學(xué)科管理，做好檢查、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)工作。 （三）強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)。 加強(qiáng)校本研訓(xùn)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)研究“如何有效預(yù)習(xí)”、“如 何有效互動(dòng)”、“如何有效檢測(cè)”，實(shí)行周研討制度、作業(yè)月檢制，積極開(kāi)展組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，創(chuàng)新形式進(jìn)行專題研究，提高研討實(shí)效。 加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開(kāi)展好教科研活動(dòng)。形成以“理論學(xué)習(xí)、人人磨課、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研。 重視校本課程。認(rèn)真開(kāi)發(fā)地方課程資源，做好校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，要因地制宜，體現(xiàn)學(xué)校特色，做到有教材、有課時(shí)、有教案、有活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使青年教師起到傳、幫、帶的作用，提高全校教師的教育教學(xué)水平。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重反思。開(kāi)展好“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：即每人一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一堂實(shí)驗(yàn)課、一份精品教案、一篇教學(xué)論文、一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)體會(huì)、每周一篇教學(xué)反思。 堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的教師培養(yǎng)策略，利用多種渠道、多種方式邀請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶，搭建教師與名師面對(duì)面學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師更快成長(zhǎng)，同時(shí)，要組織教師走出校園，外出取經(jīng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。堅(jiān)持開(kāi)展《三環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)》研究：一成立實(shí)驗(yàn)小組，確定主要實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)行全員參與課題研究，做好主要實(shí)驗(yàn)教師的外培工作。 堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，對(duì)教師案頭資料及上課情況進(jìn)行檢查調(diào)研，加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度，實(shí)行蹲點(diǎn)聽(tīng)課辦法，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于 40 節(jié)，其它教師聽(tīng)課不少于 20 節(jié)。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性檢查，定人員、定責(zé)任、定目標(biāo)，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，指導(dǎo)好教 師的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以評(píng)促教，安排好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及驗(yàn)收工作。 （四）加強(qiáng)幼兒特色教育 開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)化課程。開(kāi)設(shè)舞蹈課、幼兒英語(yǔ)課、手工課、啟蒙習(xí)慣課、生活語(yǔ)文課。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校新制定的《二年制幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。 實(shí)施精細(xì)化管理。 （ 1）計(jì)劃：明確列出教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)安排及主要措施。 （ 2）備課：實(shí)行有講必備，重在備方法，天天必備。 （ 3）作業(yè)：力爭(zhēng)堂堂清，不留書面性家庭作業(yè)，積極倡導(dǎo)活動(dòng)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性作業(yè)。 （ 4）小結(jié)：實(shí)行月小結(jié)辦法，通 過(guò)小結(jié)與反思，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。 （ 5）課堂：推行活動(dòng)型、趣味型、互動(dòng)型、高效型課堂。 6）研討：組織好三次大型研討、驗(yàn)收工作。 （ 7）評(píng)價(jià)：實(shí)行五維度評(píng)價(jià)辦法，即：同一幼兒班之間教師進(jìn)行五方面評(píng)比，一比合格率，二比教學(xué)任務(wù)完成情況，三比課堂氛圍，四比群眾滿意度，五比案頭工作的精細(xì)度。 （五）加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開(kāi)通遠(yuǎn)程教育。 （六）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。 開(kāi)展陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。 全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級(jí)要求建立臺(tái)帳，重視文檔收集；二是開(kāi)設(shè)健康課，重視健康教育；三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。 重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。 加強(qiáng)健康課、體育課、音樂(lè)課的管理。