【正文】 開展形式多樣、活潑有趣的德育活動， 4 月底 5 月初組織開展社團活動成果展示，為學(xué)生搭建展示自我能力的平臺。 逐步完善教學(xué)目標(biāo)管理考核方案，激發(fā)教師工作的積極性。 進一步落實周周清工作及分層教學(xué)實施操作，制定具體操作規(guī)程。 完成校本教材初稿的編寫，從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)積極性。 進一步完善學(xué)校試卷庫的建立工作。 進一步加強教師隊伍建設(shè)。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動，提升教師教育教學(xué)能力的提升。 繼續(xù)強化教育科研與管理。通過與兄弟學(xué)校名師指導(dǎo)團建立長期合作關(guān)系，通過開展聽評課、名師講座等活動促進我校教學(xué)質(zhì)量的提升。 1加強畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控和研究力度，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 1樹立服務(wù)意識，力爭部門工作常態(tài)化、精細(xì)化、程序化。 三、達(dá)成措施 (一 )加強德育工作，建設(shè) 和諧校園 通過制定年級組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級組在教育教學(xué)管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學(xué)校德育工作提升一個臺階。 加強班主任培訓(xùn)工作。通過 “ 班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課 ” 等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，抓好班主任 “ 三個一工程 ” 即一種班會設(shè)計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的能力。 加強班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。 (1)實行全員育人，班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學(xué)生的品行教育，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。 (2)利用好班約班 規(guī)及學(xué)生操行評定表，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用。 (3)利用好讀報課，發(fā)揮以德育人的作用，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 (4)鑒于我校學(xué)困生較多的實際情況，班主任要加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，對差生不能歧視，要有信心，有耐心，以慈母般的愛去挽救。 充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育模式。 (1)通過網(wǎng)絡(luò)平臺將學(xué)生的在校情況及時向家長通報，讓家長做到心中有數(shù)。 (2)定期召開家長會，辦好家長學(xué)校，必要時要派教師和政教人員深入學(xué)生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決。 (3)積極邀請學(xué)生家長和兄弟學(xué) 校代表來校參觀，使他們了解學(xué)校教育，為學(xué)校教育出謀劃策，提供必要的支持和幫助。 開展形式多樣、活潑有趣的德育活動，如 “ 國旗下的講話 ” 、特色主題班會、校園文化藝術(shù)節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教育等，給學(xué)生營造自我展示的空間，使各類學(xué)生都有自己展示個性與才能的機會。 (二 )教科研工作 強化常規(guī)管理，保證教學(xué)目標(biāo)管理考核方案有效落實。 (1)為使常規(guī)管理落到實處，采取教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)活動的調(diào)度，教研組落實具體的教科研各項任務(wù)的完成，同時了解教師的一些意見和建議，在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用。 (2)以年級組為單位，實行年級組負(fù)責(zé)制。旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校各項工作的全面進步。 (3)加強教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教學(xué)各個重要環(huán)節(jié)的管理，加強督察，完善常規(guī)要求 (① 備課及教案 檢查 ② 上課 ③ 聽課 ④ 作業(yè)及教學(xué)測評 ⑤ 考試 )，不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。 (4)通過推門聽課，及時溝通反饋，提升教師課堂教學(xué)能力。 (5)進一步規(guī)范考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成績分析、試卷講評等進一步明確要求，責(zé)任到人，確保目標(biāo)管理考核有效落實。 進一步落實周周清工作的跟蹤。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定周周清操作規(guī)程，年級組負(fù)責(zé)落實本周學(xué)生需要過關(guān)的知識，確保基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。 探索分層教學(xué)模式的具體操作，使每位學(xué)生在校都有收獲。 (1)根據(jù)分層教學(xué)的理念 ，教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。 (2)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，加強學(xué)生的課外輔導(dǎo)，圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。 抓好畢業(yè)班工作，爭取超額完成指標(biāo) (1)抓好高三、初三的復(fù)習(xí)備考工作。進一步加強對中、高考動向的研究，為學(xué)生提供有效的備考訓(xùn)練，避免在教學(xué)中多走彎路。 (2)高三、初三各備課組要加大復(fù)習(xí)教學(xué)研究力度，從學(xué)生實際出發(fā)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，突出重點，注重培優(yōu)，重視補差，提高效率。 (3)做好高三烏市二模、三?？己蟮纳罴庸?、精加工，使學(xué)校教學(xué)真正實現(xiàn)：重本有亮點，一本有突破，二本、三本有提升，確保我校高考成績再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的?？?，找差距定計劃，把教學(xué)任務(wù)精準(zhǔn)到人，努力完成升學(xué)目標(biāo)。 (4)加強對畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)，督促培優(yōu)幫 困的落實，檢查對弱生的跟蹤輔導(dǎo)。通過定期召開專題會議解決教學(xué)中的難題，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)進度掌控到位。 (5)扎實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練。 4 月份到 5 月中旬高三、初三實施 “ 考、評、改 ” 教學(xué)策略，強化學(xué)生應(yīng)試能力。 加強教務(wù)處常規(guī)工作管理，做好師生服務(wù)工作。 (1)管好遠(yuǎn)教設(shè)備，開發(fā)課程資源。按上級指示要求接收節(jié)目，多收集一些知識性，實用性的內(nèi)容給師生們看，做好遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，確保遠(yuǎn)教發(fā)揮其應(yīng)有作用，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。同時，引導(dǎo)教師積極利用基礎(chǔ)教育專網(wǎng)提升個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 (2)加強圖書 室管理，發(fā)揮圖書作用。每班在上完閱讀課后，可在閱覽室的宣傳版上寫下同學(xué)們的讀書心得和名言錦句，讓同學(xué)們在書香下開闊視野，豐富和提高學(xué)生的課外生活。 (3)規(guī)范文印室管理，做好節(jié)能減排工作。 (4)規(guī)范實驗室管理，做好實驗室器材的清查工作，力爭實驗室工作師生滿意度達(dá) 85%以上。 (5)做好中高考及學(xué)業(yè)水平考試的組織管理工作，規(guī)范學(xué)籍管理，力爭此項工作滿意度達(dá) 85%以上。 加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化成長 (1)加強師德師風(fēng)建設(shè)，有計劃的開展教師職業(yè)道德專題講座，以 “ 弘揚敬業(yè)精神，提升育 人水平，塑造師德風(fēng)范 ” 為宗旨，以積極引導(dǎo)我校教師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，善于鉆研的良好師風(fēng)，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價值觀去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。 (2)通過聽評課，提升教師課堂教學(xué)的能力。對各類聽、評課抓住節(jié)點，突出實效針對開學(xué)初、放假后教師上課狀態(tài)和學(xué)生上課狀態(tài)，安排規(guī)范教學(xué)行為的常規(guī)聽課 。針對考后成績分析后發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)科、問題班級進行考后糾偏聽課。聽課面積擴大，聽課次數(shù)增加，對于有問題的學(xué)科要形成跟蹤 聽課的模式，力爭聽課中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。 (3)組織開展以體現(xiàn) “ 分層教學(xué) ” 為主要特色的課堂教學(xué)大賽，一方面為同行之間的相互學(xué)習(xí)搭建平臺，另一方面探索分層教學(xué)實施的有效策略。 (4)抓好青藍(lán)工程，通過師徒聽評課、備課指導(dǎo)等，提升青年教師的教學(xué)能力 。 (5)實施名師工程。積極組織教師參加區(qū)、州舉行的各類比賽和培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，把一批優(yōu)秀教師推向全州，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。 (6)加大社團活動的建設(shè)及督導(dǎo)檢查工作，對成績不理想的學(xué)生鼓勵他們學(xué) 習(xí)藝術(shù)體育，逐步形成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。學(xué)校設(shè)專職老師對藝體特長生進行跟蹤輔導(dǎo)，爭取不同層次的學(xué)生在學(xué)校都有收獲。 (7)建立電子備課庫，充實完善教學(xué)資料，打造精品課件、教案。減輕教師尋找資料的負(fù)擔(dān)，使教師有更多的精力關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教法，提高課堂效率。