【正文】 ，保證了工作質(zhì)量和效率。 做得不夠理想的幾項(xiàng)工作。 1．任期目標(biāo)考核。這項(xiàng)工作，我們歷時(shí)一周，逐單位進(jìn)行考核，通過考核來看，有些軟指標(biāo)量分標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，加分項(xiàng)沒有做明確的規(guī)定，導(dǎo)致激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用不夠明顯。 2．教師過關(guān)考試?？荚囀且环N手段，而不是目的，通過這種手段，促使廣大教師不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。但從考試成績(jī)來看，不夠理想。專業(yè)教師成績(jī)低于非專業(yè)教師成績(jī)，教學(xué)人員成績(jī)低于非教學(xué)人員成績(jī)，沒有學(xué)過英語(yǔ)的教師成績(jī)反而比英語(yǔ)專業(yè)教師成績(jī)高，甚至出現(xiàn)了 28 名教師的替考現(xiàn)象。這些事實(shí)說明，我們對(duì)這次過關(guān)考試的組織還不夠嚴(yán)密，也說明我們教育系統(tǒng)內(nèi)部造假現(xiàn)象依然存在。 二、存在的問題和不足： 1．我個(gè)人認(rèn)為始終忙于事務(wù)，疲于奔命，跳不出事務(wù)圈，下鄉(xiāng)了解人事情況太少，基本情況沒有準(zhǔn) 確掌握和了解，更談不上研究。為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供的一些數(shù)據(jù)是盲目的、主觀的。 2．工作的計(jì)劃性、主動(dòng)生和預(yù)見性不夠。領(lǐng)導(dǎo)不安排，就不主動(dòng)地去考慮、去做。 3．人事工作如何服務(wù)于教學(xué)教研工作，如何最大限度地調(diào)動(dòng)和配備好現(xiàn)有的人力資源，一個(gè)人 1分鐘能打一桶水，可是 60 個(gè)人在 1 秒種內(nèi)得不到一滴水。這是今年要探討、要研究的問題。 總之，工作千頭萬(wàn)緒，難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。我們?cè)诳偨Y(jié)的同時(shí)，尋找差距和不足，在今后的工作中加以改進(jìn)。 三、 2021年工作要點(diǎn) （一）前半年重點(diǎn)工作 1．搞好 0*年教育人事摸底和教師調(diào)配工作。完成領(lǐng)導(dǎo)班子的考察考核工作，建立教育系統(tǒng)管理干部人才庫(kù)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的摸底調(diào)查工作，統(tǒng)計(jì)增生增班和教師余缺情況，進(jìn)一步合理調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 2．做好引進(jìn)人才的準(zhǔn)備工作，詳細(xì)清查統(tǒng)計(jì)全縣教師專業(yè)結(jié)構(gòu)與實(shí)際需求的比例情況，為制訂引進(jìn)人才計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。解決高中專任教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高的問題。 3．配合縣人事局，完成 0*年師范類畢業(yè)生招考錄用工作。 4．完成“莊浪縣教師業(yè)績(jī)信息管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)編制，完成教師業(yè)績(jī)電子檔案的數(shù)據(jù)入庫(kù)工作，掌握每位教師的專業(yè)情況、教學(xué)實(shí)績(jī)和教學(xué)能力，為合理流動(dòng)、調(diào)動(dòng)、分配教師提供決策依據(jù)。 （二）后半年的重點(diǎn)工作 一是配合教研室和教育股，組織實(shí)施暑期和教師培訓(xùn)工作。 二是完成專業(yè)技術(shù)人員、行政人員、職員、工人的考核工作。 三是完成優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和先進(jìn)教育工作者的推薦評(píng)選工作。 四是完成各類人員的工資晉升工作。 五是完成檔案整理歸檔工作。 六是完成 教師資格認(rèn)定工作。 四、兩點(diǎn)建議。 1．“感動(dòng)莊浪教育”人物評(píng)選結(jié)果已揭曉，明年春天在全系統(tǒng)范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)“感動(dòng)莊浪教育”人物的感人事跡，以他們的事跡激勵(lì)每一位教育工作者敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，為莊浪教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。 2．專業(yè)技術(shù)職務(wù)校評(píng)校聘工作已運(yùn)行兩年，從運(yùn)行情況來看，量化管人和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升相統(tǒng)一，晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)與實(shí)際工作相一致，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性，效果是好的。但高級(jí)職稱的指標(biāo)少，符合條件的人越來越多，指標(biāo)很難下發(fā)，建議明年修改高級(jí)職稱指標(biāo)的分配條件。 第四篇：學(xué)校人事工作總結(jié) 人事處一學(xué)期來堅(jiān)持以魏校長(zhǎng)的教育思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的工作任務(wù)和目標(biāo)，緊扣學(xué)校 20xx年工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校行政的統(tǒng)一安排，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面工作： 做好新教師的上崗培訓(xùn)工作。今年新招聘 8位教師，開學(xué)前組織的新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的主題是：走進(jìn)書生中學(xué)，了解魏書生的教育思想，了解書生中學(xué)的規(guī)章制度。通過培訓(xùn)使新招聘的教師盡快熟悉書生中學(xué)的工作環(huán)境，盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作的需要。 做好一年一度的教師職稱評(píng)定工作。今年在職稱評(píng)定時(shí)遇到一個(gè)嚴(yán)峻的問題， 中高級(jí)教師職稱指標(biāo)小，而符合條件的教師多。召開了符合條件的全體教師會(huì)議，會(huì)上陶校長(zhǎng)作耐心細(xì)致的說明：一是要大家能正確對(duì)待，二是學(xué)校也盡量考慮教師的利益，盡量爭(zhēng)取逐年解決。大家都能理解學(xué)校的實(shí)際情況，夠到條件沒能評(píng)上的教師也能正確對(duì)待。 為教師辦實(shí)事。本學(xué)期重點(diǎn)解決了校編教師的醫(yī)療保險(xiǎn)參保工作。以前校編教師的醫(yī)藥費(fèi)都是由學(xué)校報(bào)銷，為了使校編教師的醫(yī)療更有效地保障，參加醫(yī)療保險(xiǎn)后，解決了教師的后顧之憂，為以后繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，打好基礎(chǔ)。 做好教師變動(dòng)的善后處理工作。本學(xué)期我校有一位教師辭 職，三位教師待崗。學(xué)校本著人性化的處理意見，對(duì)這幾位教師做了妥善的處理。其他調(diào)入和調(diào)出的教師，也能及時(shí)做好遺留問題的處理。 本學(xué)期為了配合學(xué)校中心工作，繼續(xù)制定和完善學(xué)校制度和有關(guān)規(guī)定。 (1)甲流期間，制定了《關(guān)于甲流期間書生中學(xué)教職工病假的暫行規(guī)定》。 (2)制定了《關(guān)于教職工產(chǎn)假的重新規(guī)定》。 (3)制定了《書生中學(xué)關(guān)于禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定》 (有待行政會(huì)議討論 )。 人事處做的都是日常事務(wù)，而關(guān)系到的是教師的切身利益，因此本著履行好學(xué)校賦予的職責(zé)，堅(jiān)持為 教師服務(wù)的宗旨，既要服務(wù)教師，又要堅(jiān)持原則。一學(xué)期來，人事處全體工作人員一絲不茍地做好本職工作，熱情地為教師服務(wù)，不厭其煩地解答教師的疑難問題。 下學(xué)期人事處在做好常規(guī)工作的同時(shí)，著重做好以下兩件事： 根據(jù)學(xué)校工作的安排做好 20xx學(xué)年教師增資方案的測(cè)算 。 繼續(xù)努力做好教師住房公積金工作。 第五篇：學(xué)校人事工作總結(jié) 2021 年，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，圍繞工作中心，重點(diǎn)做了以下十二個(gè)方面的工作，學(xué)校 人事工作總結(jié)。 一、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè) 建章立制，依法管理。下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍教育管理的意見》，以進(jìn)一步規(guī)范校長(zhǎng)的行為。 加強(qiáng)考核，選賢任能，合理配置中小學(xué)校長(zhǎng)。 堅(jiān)持“校長(zhǎng)持證上崗”制度。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，對(duì)未培訓(xùn)上崗者和已培訓(xùn)上崗者分別進(jìn)行上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。全年舉辦小學(xué)校長(zhǎng)上崗及提高培訓(xùn)班 2 期， 103 人參訓(xùn)。選送初中校長(zhǎng)到州繼教中心參訓(xùn)16 人。 舉辦全市中小學(xué)校長(zhǎng)混合培訓(xùn)班一期，參加人員達(dá) 90 余人，結(jié)合政策法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。 二、教師隊(duì)伍管理 2021 年，我們加大了對(duì)教師隊(duì)伍管理的力度，依法從嚴(yán)管理。進(jìn)一步核定了教師編制，按照編制和學(xué)科需要原則，合理調(diào)配教師。進(jìn)一步清理了在編脫崗人員，對(duì)外出務(wù)工者限期返崗，對(duì)因?。ㄊ拢┪丛趰徴哓?zé)令其履行?。ㄊ拢┘偈掷m(xù)，對(duì)離職進(jìn)修者嚴(yán)格審批程序。此外，對(duì)缺編單位聘用臨時(shí)用工人員也提出了要求，必須嚴(yán)格控制。 三、師德師風(fēng)建設(shè) 下發(fā)“師德師風(fēng)建設(shè)年 ”活動(dòng)方案，對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。 在全市開展禁止在職教師從事有償家教等活動(dòng)，規(guī)范教師職業(yè)行為。 開展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入。 建立教師師德檔案冊(cè)，一人一冊(cè)，裝入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案。 結(jié)合慶祝教師節(jié)活動(dòng)，舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并表彰 103名師德模范，工作總結(jié)《學(xué)校人事工作總結(jié)》。 開展全市師德檔案以及人事編制、繼續(xù)教育考核管理專項(xiàng)檢查。 四、教師培訓(xùn) 下發(fā)了全市 2021年繼續(xù)教育工作計(jì)劃 。 規(guī)范了教師脫產(chǎn)學(xué)歷進(jìn)修審批程序。 啟動(dòng)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，組織 632 名農(nóng)村教師赴武漢市參加省級(jí)集中免費(fèi)培訓(xùn)。 組織了 35 名中小學(xué)教師參加州電大舉辦的“英特爾未來教育”培訓(xùn)班。 舉辦全市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班 2期， 132 人參加培訓(xùn)。 組織 80名中小學(xué)教師參加州舉辦的課改培訓(xùn)班。 舉辦民轉(zhuǎn)公培訓(xùn)班， 101人參加了培訓(xùn)。 組織全市中小學(xué)教師參加 WTO知識(shí)培訓(xùn)及考試。 五、特級(jí)教師評(píng)選推薦 在全省第七批特級(jí)教師 評(píng)選工作中，我市推薦了四名優(yōu)秀教師參加全省評(píng)選。 六、招聘教師 從 2021年一次性辭退民辦教師中一次性選招公辦小學(xué)教師 110名。 招聘高中新教師 13 名。 考核接收省派“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”資教生 42 名。 七、建立支教制度 2021 年我市建立了城區(qū)學(xué)校對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校制度。暑期在城區(qū)9 所學(xué)校選派 24 名教師對(duì)口支援農(nóng)村 9所學(xué)校。 八、教師職務(wù)評(píng)聘工作 2021 年，聘任初級(jí)教師職務(wù) 255 人，中級(jí)教師職務(wù) 306 人，高級(jí)教師職務(wù) 66人。 2021 年推薦評(píng)審申報(bào)教師職務(wù)人員：高級(jí) 64 人，中級(jí) 369 人，初級(jí) 148 人。 組織中小學(xué)教師參加晉升中、高級(jí)教師職務(wù)水平能力測(cè)試約400 人。 九、教師資格認(rèn)定工作 2021 年申報(bào)總?cè)藬?shù) 170人，市教育局認(rèn)定 125人，市教育局初審后報(bào)州教育局認(rèn)定 40 人，未認(rèn)定 5人。 十、勞動(dòng)工資、福利工作 根據(jù)鄂人薪函［ 2021］ 17 號(hào)、［ 2021］ 26 號(hào)文件辦理在職人員工資正常升檔手續(xù) 5000 多人次，辦理離退休（職）人員提高待遇手續(xù)2100 多人次。 根據(jù)市教人文［ 2021］ 11 號(hào)、 32 號(hào)文件辦理晉升初、中、高級(jí)教師職務(wù)工資進(jìn)檔手續(xù) 550多人次。 按鄂政發(fā)［ 1995］ 107 號(hào)、鄂人薪函［ 1996］ 77 號(hào)文件規(guī)定辦理民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師職務(wù)等級(jí)工資手續(xù) 110人次。 呈辦 2021 年 9 月、 11 月新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù) 31 人次；審批教齡津貼 402人次，山區(qū)津貼 108 人次。 呈辦教職工退休手續(xù) 54 人次，呈辦教職工遺屬生活困難補(bǔ)助手續(xù) 315 人次。 十一、“普九”師資隊(duì)伍檔案建設(shè) 各學(xué)校根據(jù)市教育局的部署，對(duì)“普九 ”師資隊(duì)伍檔案資料進(jìn)行了收集整理，歸檔上柜。為迎接省“普九”復(fù)查奠定了基礎(chǔ)。 十二、普通話測(cè)試工作 2021 年，普通話測(cè)試對(duì)象，主要是崔壩鎮(zhèn)、沙地鄉(xiāng)的教師，共測(cè)試 324 人， 264 人達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)， 60 人沒有達(dá)到規(guī)定的等級(jí)。全市教師普通話測(cè)試工作基本完成。 《 2021年學(xué)校人事工作總結(jié)》