【正文】 1．牢固確立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的課程價值觀。以能力為本的教學(xué)指導(dǎo)思想，以社會與經(jīng)濟(jì)需求和促進(jìn)人的發(fā)展為導(dǎo)向，認(rèn)真從職業(yè)崗位群調(diào)研和全面素質(zhì)的基本內(nèi)涵分析入手。通過校內(nèi)外專家反復(fù)論證，把掌握綜合職業(yè)能力和崗位群技能作為培養(yǎng)目標(biāo)，而培養(yǎng)目標(biāo)又是構(gòu)建課程體系的主要依據(jù)，以此重新設(shè)計課程體系。 2．本專業(yè)課程改革的基本思路與對策 構(gòu)建“寬基礎(chǔ)、活模塊、多方向”的課程體系。 為了給學(xué)生創(chuàng)造一個較寬廣的專業(yè)知識和專業(yè)基本技能訓(xùn)練空間，使之能適 應(yīng)就業(yè)的市場化及行業(yè)的發(fā)展，在《服裝設(shè)計與工藝》專業(yè)下設(shè)有三個不同的專門化方向：服裝工藝專門化、服裝設(shè)計專門化、藝術(shù)類升學(xué)指導(dǎo)專門化。學(xué)生前兩個學(xué)期的課程相同，然后按就業(yè)意向進(jìn)行分流，確保了掌握必須的文化與專業(yè)知識的同時，具有熟練的職業(yè)技能及適應(yīng)職業(yè)變化的能力。 課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)時代性與實用性。 課程內(nèi)容時代性：考慮到服裝行業(yè)的技術(shù)與裝備水平的發(fā)展速度，必須舍棄陳舊的內(nèi)容，以適應(yīng)服裝行業(yè)的發(fā)展需要。 課程內(nèi)容實用性：大量精簡偏難、偏深及實用性不強(qiáng)的理論內(nèi)容，要善于并敢于將實用的及新穎的 專業(yè)知識運用到教學(xué)中，始終給學(xué)生以最基本的、也是最新的教育，真正做到學(xué)以致用，用之有效。 3．教學(xué)模式的改革 建立 1+1+1 的三段式教學(xué)模式（段的單位為學(xué)年） 學(xué)生在前兩學(xué)期內(nèi)以學(xué)習(xí)文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課為主，基本達(dá)到文化課水平考試要求，并完成英語、計算機(jī)等級考核。第 三、四學(xué)期根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向進(jìn)行分流，有針對性的強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)。第 五、六學(xué)期以崗位實習(xí)教學(xué)為主，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)，為就業(yè)做鋪墊。三段式教學(xué)模式充分體現(xiàn)了“寬基礎(chǔ)、活模塊”的職教思想，“多方向” 則強(qiáng)調(diào)專門化的選擇，以及“就業(yè)”與“就讀”的選擇。 擴(kuò)展專業(yè)課的教學(xué)手段。 專業(yè)課的教學(xué)要打破僅在課堂上組織教學(xué)陳舊單一的教學(xué)模式。其一，將學(xué)生帶入服裝生產(chǎn)現(xiàn)場參觀、講授，使學(xué)生獲得一定感性認(rèn)識，從而更好地掌握理論，更深切的感到所學(xué)知識在實踐中的重要性；其二，可以聘請行業(yè)專家來校講課，以彌補(bǔ)學(xué)校理論教師生產(chǎn)實際經(jīng)驗的不足；其三，即使課堂教學(xué)也應(yīng)確立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，運用現(xiàn)代的教育技術(shù)及實現(xiàn)師生互動方式組織教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。 加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 針對學(xué) 生操作能力較差的現(xiàn)象，要貫徹以能力為本的課改思想，必須在教學(xué)中加大實踐教學(xué)的比例，并且在教學(xué)實踐中能與企業(yè)的需要相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，把實踐教學(xué)分成：實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、生產(chǎn)等不同階段，呈階梯式推進(jìn)、螺旋式上升模式，為適應(yīng)服裝企業(yè)的工作需要打下基礎(chǔ)，以有效地與企業(yè)接軌，縮短上崗適應(yīng)期。 充分利用資源優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué) 利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，加大仿真教學(xué)的力度。學(xué)生就業(yè)之前，在校內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的仿真操作，以訓(xùn)練學(xué)生各方面的操作能力與應(yīng)變能力。 開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)道德形成和整體素質(zhì)的提高。 總之，在課程改革中應(yīng)遵循職業(yè)教育特點、能力為本、綜合化、實用性、實踐性、整體優(yōu)化、彈性化、靈活性等八大原則。 六、結(jié)束語 本專業(yè)的課程改革是一項系統(tǒng)工程，不僅涉及課程設(shè)臵、課程體系與結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，還涉及到師資隊伍的建設(shè)，尤其是教育思想、教育理念必須有根本性的轉(zhuǎn)變。在專業(yè)課程改革中，我們將面臨著許多問題和困難，但在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定知難而進(jìn)，依托企業(yè)，更新觀念，積極探索，大膽實踐，努力將服裝專業(yè)建設(shè)為一流專業(yè)。 2021． 7 第五篇：服裝市場調(diào)研報告 服裝市場調(diào)研報告 中國服裝憑借廉價的勞動力資源和強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)配套優(yōu)勢，在全球紡織服裝業(yè)中傲視群雄。隨著進(jìn)口配額的取消，中國服裝企業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。可以預(yù)見，服裝貿(mào)易摩擦即將進(jìn)入高發(fā)期。因此我們需加強(qiáng)以下幾方面的重點工作：鞏固現(xiàn)有市場，維護(hù)出口秩序；共享潛在市場；創(chuàng)新新的市場；實行標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略。出口企業(yè)更應(yīng)做好“后配額時代”的應(yīng)對良方：首先是積極推進(jìn)企業(yè)改制，優(yōu)化資源配置，增強(qiáng)創(chuàng)新能力；二是積極開展實業(yè)化建設(shè)，促進(jìn)貿(mào)易向上下游的延伸，提高整個系統(tǒng)的效益；三是積極實施品牌戰(zhàn)略，逐步開發(fā)自有品 牌；四是積極“走出 去”、“請進(jìn)來”，主動吸收消化國外的先進(jìn)生產(chǎn)工藝和管理經(jīng)驗，加快人才隊伍建設(shè)等。通過中國專業(yè)服裝項目市場調(diào)查報告生產(chǎn)企業(yè)及投資機(jī)構(gòu)將充分了解產(chǎn)品市場、原材料供應(yīng)、銷售方式、有效客戶和潛在客戶提供了詳實信息，為研究競爭對手的市場定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價、營銷模式、銷售網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)發(fā)展提供了決策依據(jù)。 2021 整個系列主要為單一色調(diào)，當(dāng)中黑和白代表了雙重特色，如硬和軟、歷史和現(xiàn)代，也代表了品牌的風(fēng)格。此外，本季的重點主題是“金”，模特戴上層層疊疊的淺金色項鏈和以水晶及波希米亞珍珠串成的念 珠項鏈，在麥當(dāng)娜的影像前搖擺有致。一些裙子和襯衫飾有手制的淺金色心形徽章，表達(dá)了設(shè)計師對拉美人生活習(xí)慣極為有趣的致意，拉美人喜歡去教堂時奉上奉獻(xiàn)物或幸運飾物，代表個人祈愿。服裝、鞋、百貨市場是改革開放以來最先形成的市場，它是一個門檻低且容易進(jìn)入的市場，正因如此，它也是最容易飽和及衰敗的市場。 而洋裝和正式晚禮服保留了干凈俐落剪裁，運用許多抓皺褶擺飾邊，非常 Versace 輪廓，對於長期支持的主客群，品牌鮮明而深刻，用色與剪裁手法也令人深深著迷；值得一提的是，盡管明亮簡單，像極了阿里巴巴才有的中東味飾品 盡是出現(xiàn)在全系列，增添不少神秘而奢華的氣息。以各式煙管剪裁輪廓及亮色系軟緞材質(zhì)來紀(jì)念圣羅蘭先生，色系上包括了洋紅、綠色、皇家藍(lán)、薰衣草紫、然后搭配鑲嵌上彩 色珠寶的大號項鏈和手環(huán) (有心型和繡花圖案 )。 抽樣調(diào)查基本情況分析： 1．現(xiàn)代大學(xué)生在服裝類型的選擇上，更追求服裝的舒適度，并非只注重潮流。其中有 %的男生和 %的女生都偏好運動休閑型，而追求流行時尚型服裝的男、女生分別只占 %和 %。 2．就購買服裝的場所而言， ％的女生和 ％的男生選擇在專賣店購買。而具體在廈門，均有超過半數(shù)的男、女生選擇到中山路選購服裝。到廈大一條街，沃爾瑪及萊雅百貨的購物者則依次減少。 3．價格是購買服裝的又一重要影響因素。有超過半數(shù)的購買者只愿接受 50－ 100 元 /的服裝價位?？梢?，攀比之風(fēng)在校園里逐步蔓延，但大部分青年學(xué)生并未隨波逐流。 4．以款式為購買服裝的首選因素的男、女生各占 ％和％。質(zhì)量因素以 %位列其次，而品牌因素則以 %居于最后。因此廠商應(yīng)在款式的設(shè)計上注重新奇，以迎合現(xiàn)代大學(xué)生著衣的不同品位與風(fēng) 格。 5．最后，通過此次調(diào)查調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對系服的滿意程度較低，希望各系在選擇校服方面多參考學(xué)生意見。 調(diào)查顯示，人們普遍認(rèn)為，當(dāng)今服裝批發(fā)市場普遍存在的問題是產(chǎn)品檔次不全、產(chǎn)品質(zhì)量不高、衛(wèi)生條件差等。這些問題都是服裝市場急需解決的問題。這也表明，采購者的要求在不斷提高，他們希望在一個產(chǎn)品檔次全、產(chǎn)品質(zhì)量高、金融設(shè)施健全、環(huán)境舒適的服裝批發(fā)市場采購服裝。