【正文】 扎扎實實打基礎”的原則，我們 I 部的老師們組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題；為培養(yǎng)寫作興趣，通過演講競選成立了文學社，初步開展了工作；為提初書寫能力，有的班級組織了書法比賽。再如普通話比賽，演講比賽，讀書交流會等，都有力地促進了語文教學。 總之，本學期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在 著忽視語文學習的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學生興趣，提初學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。 第五篇：語文教研組下學期工作總結 20212021 學第二學期語文教研組工作總結 本學期，我校語文組在學校教導處指導下，以打造高效課堂為主要方向，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質量 。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進了教與學的創(chuàng)新。一個學期來，全組教師團結協(xié)作，順利地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下： 一、本學期所做的工作 （一）認真務實做好常規(guī)教學工作 認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導等各項常規(guī)教學工作。 教研組活動經?；?、規(guī)范化。每周都圍繞主題活動，有記錄，有材料收集。 要求全體語文老師圍繞“打造高效課堂”的主課題進行研討實踐活動，重點實踐研究“用有效評價促 進課堂教學效率”的小課題，組內成員人人有筆記，個個有主題。 重視學生寫字、朗讀等學法指導，要求學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和讀寫習慣。 抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的 作文水平。 積極配合學校教導處做好月常規(guī)檢查。 結合學校和教師實際，完成了兩個微型課題的報批及研究階段工作。 （二）加強業(yè)務學習 在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、如何打造高效課堂的教育教學理論和方法，為我鎮(zhèn)高效課堂研究提供理論依據(jù)。 積極配合并組織教師參加鎮(zhèn)內舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法以及我鎮(zhèn)推進高效課堂研究動態(tài)，切實提高自己的教學水平。 組織開展“一人一主題打造高效課堂”研討活動，圍繞“有效評價研究”進行了研討總結，并推選優(yōu)秀實驗教師進行示范課推廣活動。 發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關文字資 料或音相資料。 （三）開展了切合實際的第二課堂活動 本學期開展了主題為“誦經典詩文，傳中華精粹”的朗誦活動，有效提高了學生的語文素養(yǎng)。 認真抓好學生的課外閱讀。利用班級圖書角，要求學生每周讀一本好書，并學會摘抄評寫，提高了學生誦讀理解能力。 結合學校教導處、少隊部工作安排，積極指導學生參與各類征文比賽活動，如：法制征文、愛國讀書活動征文、環(huán)保征文、“愛心行動“書信大賽等，多方面培養(yǎng)了學生語文實踐能力。 二、取得的成績 語文組的研討氣氛濃郁，聽課、評課活動正?；⑾盗谢?。特別是在進行“實施有效評價促進課堂轉型”的示范課聽評課活動中，語文組推選的四位教師教學態(tài)度認真，備課細致，課堂有效突出了評價的作用，為打造高效課堂研究樹立了模板。 語文組各教師參與課題研究積極，每個人都能據(jù)自己選定的課題進行有效探索，撰寫學習筆記均達 5000 字以上。 在指導學生參與各類比賽活動中，各位語文教師作了充分的準備和指導，使學生得到充分的鍛煉，使競賽的效果良好。 語文組教師都能積極參與鎮(zhèn)級課題研究，并 圍繞子課題“重視課堂有效評價提高語文課堂效率”書寫了案例。 三、存在不足： 教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析 評課。 部分教師的語文研究能力還有待提高，在實施課題研究過程中，有時有應付現(xiàn)象，書寫的文本類成果水平不高，個人觀點過少。 由于教學工作繁雜，各位教師又精力有限，對學困生的轉化指導效 果不明顯。 總之，教學教研工作頭緒繁多，要想做到面面俱到實在不易，但只要本組教師保持積極參與課堂實踐的研究精神，竭盡所能做好教育教學常規(guī)工作，我校的語文教研工作一定能達到預期的效果。 2021年 6 月