【正文】 情況，在信息反饋中，如果甲方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與乙方進(jìn)行交流，以便雙方更好的改進(jìn)各項(xiàng)工作。 4）甲方學(xué)生到乙方客戶處工作，應(yīng)遵守相應(yīng)勞動(dòng)法規(guī)，遵守乙方客戶有關(guān)規(guī)章制度。若甲方學(xué)生違反與乙方客戶的協(xié)議，主動(dòng)提出辭職，必須征得乙方同意，如果甲方學(xué)生擅自辭職，乙方將終止與該學(xué)生 的實(shí)訓(xùn)資格，其后果自負(fù)。 5）甲方學(xué)生在乙方及乙方客戶處實(shí)訓(xùn)或工作期間，乙方有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，并且及時(shí)做好學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)工作。乙方應(yīng)定期向甲方通報(bào)情況，并要求甲方做出相應(yīng)的配合管理工作。 6）對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件或擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位等情況，乙方可要求甲方同時(shí)給予甲方學(xué)生相應(yīng)的處分和處理。 7）由于甲方學(xué)生尚未畢業(yè)，甲方學(xué)生在乙方及乙方客戶處的性質(zhì)屬于校外實(shí)習(xí)，不屬于務(wù)工范疇。甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間具有學(xué)生和工作人員雙重身份，甲、乙雙方都有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行學(xué)生的跟蹤管理和監(jiān)督等工 作。 8）甲方的師、生嚴(yán)格遵守乙方的安全、保密等各項(xiàng)規(guī)章制度，違者按乙方有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理 。造成乙方損失的，乙方有權(quán)追究相關(guān)人員責(zé)任。 學(xué)習(xí)結(jié)束后，甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)事先確定的考核方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核鑒定，將考核成績(jī)記入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，成績(jī)合格者將發(fā)放學(xué)校和企業(yè)雙方認(rèn)可的培訓(xùn)證書(shū)和企業(yè)經(jīng)歷證書(shū)。應(yīng)由甲、乙雙方填寫(xiě)《實(shí)習(xí)鑒定表》并做出實(shí)習(xí)鑒定。 校企雙方可考慮成立“電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教研小組”，對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行跟蹤、研討和改進(jìn)，為下一步高質(zhì)量、高數(shù)量培養(yǎng)學(xué)生做前期鋪墊。 （六）共同打造高素質(zhì)的“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍 甲方： 1）甲方根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，制定專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方案，根據(jù)教學(xué)需要聘請(qǐng)乙方兼職教師。 2）通過(guò)多種途徑提高教師專業(yè)實(shí)際操作技能水平，努力形成高素質(zhì)的“雙師素質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以滿足工學(xué)結(jié)合需求。 3）根據(jù)乙方對(duì)員工培訓(xùn)要求 ,協(xié)助乙方完成基礎(chǔ)課程的教學(xué)。 乙方： 1）為甲方提供企業(yè)兼職教師和校外實(shí)訓(xùn)主講教師。 2）乙方根據(jù)自身情況，不定期派遣技術(shù)骨干為甲方的師生做專題講座、報(bào)告或培訓(xùn)，將行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)等有關(guān)信息傳遞給甲方。 3）為甲方教師赴企業(yè)提供掛職鍛煉的機(jī)會(huì)并在技術(shù)上給予幫助，提高甲方“雙師素質(zhì)”。 4）甲方教師在企業(yè)崗位能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)技術(shù)改進(jìn)或?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)收時(shí) ,企業(yè)應(yīng)根據(jù)甲方教師的能力給予適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。 （七）合作開(kāi)展企業(yè)應(yīng)用研究和技術(shù)服務(wù) 甲方利用學(xué)院的師資隊(duì)伍和社會(huì)資源，在乙方的要求下，為乙方舉辦員工培訓(xùn)。如有需要，可協(xié)助乙方員工獲得廣東省勞動(dòng)廳職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的 職業(yè)技能資格證書(shū)。 乙方進(jìn)行技術(shù)革新或改造時(shí)，甲方利用學(xué)院的教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，根據(jù)乙方要求選派優(yōu)秀教師承擔(dān)力所能及的相應(yīng)工作，從技術(shù)上給予乙方支持。 甲、乙雙方法可共同開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、中小企業(yè)的技術(shù)服務(wù)等工作。培訓(xùn)、技術(shù)革新或改造所需資金或涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題由甲、乙雙方根據(jù)具體合作內(nèi)容協(xié)商解決。 按照乙方經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際需要和要求，甲方可組織師生為乙方開(kāi)展大規(guī)模市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷企劃等市場(chǎng)拓展活動(dòng)。 （八）合作開(kāi)發(fā)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地并推薦學(xué)生就業(yè) 乙方根據(jù)自身在行業(yè)所處地位優(yōu) 勢(shì)，為甲方開(kāi)發(fā)更多的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地提供幫助。甲方學(xué)生在乙方實(shí)訓(xùn)期間或?qū)嵱?xùn)結(jié)束后，在甲方學(xué)生自愿的前提下，乙方為企業(yè)實(shí)習(xí)合格的學(xué)生推薦頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)單位。 五、其它 本協(xié)議是甲、乙雙方合作的意向性文件，隨著雙方合作的不斷深入，合作內(nèi)容可以做進(jìn)一步的擴(kuò)充。具體安排以雙方協(xié)商的具體內(nèi)容為準(zhǔn)。 本協(xié)議在雙方友好協(xié)商并一致同意的條件下，中途可中斷合同。 本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)壹份。 本協(xié)議書(shū)有效期限從 __________年 __________月至 __________年 __________月。協(xié)議到期雙方協(xié)商延續(xù)或修訂。 其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。 甲方 (蓋章）：乙方 (蓋章）： 甲方代表：乙方代表： 年月日年月日 第五篇：校企合作協(xié)議書(shū) 校企合作協(xié)議書(shū) 校企合作協(xié)議書(shū) 校企合作協(xié)議書(shū) 甲方：沭陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校 乙方： 為了充分發(fā)揮職校人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)功能，加強(qiáng)職校教學(xué)、技術(shù)人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，同時(shí)借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為校企合作提供更大空間，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，沭陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校與 在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達(dá)成如下協(xié)議： 一、合作原則 本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠 雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。 二、甲方的責(zé)任與義務(wù) 1．根據(jù)乙方對(duì)人力資源的需求，甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生；在不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供人力資源方面的支持。 2．應(yīng)乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)或參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。甲方的科學(xué)技術(shù)研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。 3．乙方若有要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”、“校企合作實(shí)驗(yàn)室”、“校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間”等，甲方為乙方提供技術(shù)講 座、員工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù)，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。 4．乙方有對(duì)甲方的“訂單式人才培 養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置、開(kāi)發(fā)課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。 5．甲方在組織教師和學(xué)生參與科研合作、專業(yè)實(shí)習(xí)、人員培訓(xùn)等活動(dòng)的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求，嚴(yán)守企業(yè)的商業(yè)秘密。 三、乙方的責(zé)任與義務(wù) 1．根據(jù)甲 方的教學(xué)需要，可在乙方掛牌設(shè)立“沭陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校校外實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)基地或產(chǎn)學(xué)研合作基地”，乙方為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)提供必要的協(xié)助。 2．乙方應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面的需求。及時(shí)向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。校企合作協(xié)議書(shū) 3．應(yīng)甲方教學(xué)改革需要，乙方在 條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程；參與甲方人才培養(yǎng)方案 的制定、教學(xué)改革、教材編寫(xiě)等工作，成果歸雙方共同所有。 4．應(yīng)甲方科學(xué)研究需要，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。 5．乙方應(yīng)根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對(duì)甲方的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。 6．甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。實(shí)習(xí)期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證實(shí)習(xí)效果。校企合作協(xié)議書(shū) 四、附則 1．為加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過(guò)不定期的會(huì)面研究解決合作過(guò)程中的問(wèn) 題。 2．雙方的具體合作項(xiàng)目可在本協(xié)議的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議；雙方合作過(guò)程中因?qū)嵙?xí)、培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和咨詢、生活安排、勞務(wù)等發(fā)生的費(fèi)用，由雙方本著“平等協(xié)商，互惠互利”的原則加以解決。 3．本協(xié)議有效期 3 年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。 4．本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。 5．本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。