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調研報告寫法定稿-資料下載頁

2025-04-05 23:28本頁面
  

【正文】 ,相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,調查報告反映的問題集中而有深度。 (三)邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實,但又不是材料的機械堆砌,而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證,探明事物發(fā)展變化的原因,預測事物發(fā)展變化的趨勢,提示本質性和規(guī)律性的東西,得出科學的結論。 二、分類 調查報告的種類主要有以下幾種: (一)情況調查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況,供決策者使用。 (二)典型經驗調查報告。是通過分析典型事例,總結工作中出現(xiàn)的新經驗,從而指導和推動某方面工作的一種調查報 告。 (三)問題調查報告。是針對某一方面的問題,進行專項調查,澄清事實真相,判明問題的原因和性質,確定造成的危害,并提出解決問題的途徑和建議,為問題的最后處理提供依據(jù),也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。 三、不同類型的調研報告,具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。 調研報告的寫作方法,一是熟悉調研報告的結構特點;二要把握調研報告的寫作程序。 (一)調研報告的結構 一般來說,調研報告的內容大體有:標題、導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或對策、 建議,以及所附的材料等。由此形成的調研報告結構,就包括標題、導語、正文、結尾和落款。 調研報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題,就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由 +文種”構成,如《浙江省農村中學語文教學情況的調研報告》。文章式標題,如《市的校辦企業(yè)》;其二是標明作者通過調研所得到的觀點的標題,如《調整教育政策,增加教育投入》。所謂雙標題,就是兩個標題,即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代 —— 縣封山育林調研報告》。 導語又稱引言。它是調研報告的前言,簡潔明了地介紹有關調研的情況,或提出全文的引子,為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有:①簡介式導語。對調研的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹;②概括式導語。對調研報告的內容(包括課題、對象、調研內容、調研結果和分析的結論等)作概括的說明;③交代式導語。 正文是調研報告的主體。它對調研得來的事實和有關材料進行敘述,對所做出的分析、綜合進行議論,對調研研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不 同的框架。①根據(jù)邏輯關系安排材料的框架有:縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構,以縱橫式結構常為人們采用。②按照內容表達的層次組成的框架有:“情況 —— 成果 ——問題 —— 建議”式結構,多用于反映基本情況的調研報告;“成果 ——具體做法 —— 經驗”式結構 ,多用于介紹經驗的調研報告;“問題 ——原因 —— 意見或建議”式結構,多用于揭露問題的調研報告;“事件過程 —— 事件性質結論 —— 處理意見”式結構,多用于揭示案件是非的調研報告。 結尾的內容大多是調研者對問題的看法和建議,這是分析問題和解決問題 的必然結果。調研報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。 調研報告的落款要寫明調研者 —— 單位名稱和個人姓名,以及完稿時間。如果標題下面已注明調研者,則落款時可省略。 (二)調研報告的寫作程序 調研報告寫作要經過以下五個程序: 主題是調研報告的靈魂,對調研報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此,確定主題要注意:報告的主題應與調研主題一致;要根據(jù)調研和分析的結果,重新確定主題;主題宜小,且宜集中;與標題協(xié) 對經過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的 調研資料 ,在組織調研報告時仍需精心選擇,不可能也不必都寫上報告,要注意取舍。如何選擇材料呢?①選取與主題有關的材料,去掉無關的,關系不大的,次要的,非本質的材料,使主題集中、鮮明、突出;②注意材料點與面的結合,材料不僅要支持報告中某個觀點,而且要相互支持,形成面上的“大氣”;③在現(xiàn)有有用的材料中,要比較、鑒別、精選材料,選擇最好的材料來支持作者的意見,使每一材料以一當十。 這是調研報告構思中的 一個關鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調研報告的表現(xiàn)形式,它反映在提綱上就是文章的 骨架 。擬定提綱的過程實際上就是把調研材料進一步分類,構架的過程。構架的原則是: 圍繞主題,層層進逼,環(huán)環(huán)相扣 。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性,要求必須綱目分明,層次分明。 調研報告的提綱有兩種,一種是觀點式提綱,即將調研者在調研研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱,即按層次意義表達上的章、節(jié)、目,逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。 這是調研報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱,有條不紊地行文。寫作過程中,要從實際需要出發(fā)選用語言,靈活地劃分段落。 在行文時要注意:①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);②報告文字規(guī)范,具有審美性與可讀性,如: 制定優(yōu)惠政策,引進急需人才 , 運用競爭機制,盤活現(xiàn)有人才 ,(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術語的使用,做到深入淺出,語言具有表現(xiàn)力,準確、鮮明、生動、樸實。 報告起草好以后,要認真修改。 主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查,加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后,才能定稿向上報送或發(fā)表。 四、調查報告寫作中應注意的問題 (一 )敘議結合的表達方法 調查報告以敘述情況、反映事實為主要內容,但必須對事實情況做必要的分析,以達到透過現(xiàn)象看本質的目的。因此,敘議結合、夾敘夾議是主要的表達方法。敘議結合的方法有:①段首撮要式,即每一個語段前用一句話精練概括出本段的中心,然后再敘述情況或簡要分析,這種方法在調查報告中廣泛使用;②先敘述事實,再作分析或總結歸納 。比如:“一般散養(yǎng)雞易得傳染病,籠養(yǎng)雞則不。從考察情況看,凡籠養(yǎng)均無疫情發(fā)生。靜海村, 1981 年發(fā)生大疫情,大批散養(yǎng)雞病死,而籠養(yǎng)雞一只未死。因為傳染病傳播途徑主要是畜禽、土壤等,雞在籠舍內,與其他畜禽以及土壤等傳染媒體隔絕,同時,環(huán)境消毒等措施得力,有利防疫,所以籠養(yǎng)雞不得??;③先分析情況,后敘述事實。“烏盟地區(qū)面積廣闊,資源豐富,通過加強統(tǒng)一經營,對豐富的資源進行開發(fā)利用有廣闊前景。僅礦藏就發(fā)現(xiàn)有 69 種,當前有的以鄉(xiāng)辦砂金、石墨、石灰石采礦業(yè),有的以行政村辦小農場、小養(yǎng)殖場、小林果場。僅興和縣今年創(chuàng)辦集 體百畝小林場就有 87 個,和林縣在黃土高原上開發(fā)水稻生產”;④邊敘述事實,邊做出分析。如:“城市工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高,為專業(yè)村的發(fā)展提供了需求,開辟了市場。新寨村篩網(wǎng)的發(fā)展與近年來的石油化工基地大規(guī)模的建設直接有關;楊園的木材加工則主要靠兩淮煤炭基地的需求;皮條村的發(fā)展與塑料工業(yè)的興起有很大關系;陳橋的醬色生產,一是本地有豐富的紅芋干資源,二是各地食品工業(yè)的發(fā)展給他們提供了廣闊的市場?!? 初寫調查報告,往往不會把握敘與議的“度”,一般“議”的多,而“敘”的少,究其原因,一是掌握的調查材料少, 所謂“材料不夠,議論來湊”;二是把握不住調查報告的寫作特點,把議論分析當做重點,正確的方法是敘述應具體,是主要的寫作內容,議論要少而精,并且要緊緊圍繞事實,就事論事,找出根源,議論切中要害,言簡意賅,畫龍點睛 o (二 )用事實說話 調查報告的功能就是用調查得來的情況反映工作實際。因此,全面深入具體地反映調查對象的實際情況是調查報告的核心內容。用事實說話是指用調查材料直接或間接表明作者的認識。調查報告中所使用的材料有這樣幾種:一是綜合材料和典型材料。綜合材料用于說明事物的廣度,即范圍、規(guī)模、效益 ,通過綜合材料幫助讀者把握整體概貌,了解總體發(fā)展情況。綜合材料是對基本情況或一般情況做概括說明或扼要交代。典型材料反映的是事物的深度,往往具有廣泛的代表性的典型意義,一兩個典型材料可以起到“以小見大”、“窺一斑以見全貌”的效果。典型材料一般對重點情況和內容做較為具體的描述和舉例說明,能夠給人留下深刻印象;二是統(tǒng)計材料。要反映出工作中的具體情況,數(shù)字材料是最有效的方法,它表達方式簡明,反映的內容卻十分具體,看似枯燥,但最能說明問題。因此,也往往是調查報告中最有說服力、最引人注意的內容。反映工作成績、說明問題的程度、匯報工作條件、效果等等都要拿出范圍、種類、變化、結果等方面的具體數(shù)據(jù)。數(shù)字有絕對數(shù) (總量 ),有相對數(shù) (百分比 )o 絕對數(shù)用于反映規(guī)模、絕對水平和范圍,相對數(shù)用以說明構成比例、發(fā)展水平和比差異,使用時應注意區(qū)別;三是對比材料。對比材料可以突出特點,鮮明地顯示事物之間的差異。因此,在介紹成績,反映問題,說明效果時,采用各種對比方法,效果最佳。對比的方法有現(xiàn) 狀與歷史的對比、先進與落后的對比、相同內容的對比和不同內容的對比 o (三 )表現(xiàn)方法的運用 調查報告不是文學作品,不能使用文學手法 ,但以下方法不但不會破壞調查報告的嚴肅性,而且有利于內容的表達,應當學習使用。圖表說明、數(shù)據(jù)說明、表格說明。
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