【正文】 的孩子大多自寵，自私，又攀比心強(qiáng)，所以當(dāng)其需求偏離遲度時(shí)要堅(jiān)決拒絕，并以正確方式引導(dǎo)，當(dāng)然只要是孩子提出的有益于身心健康的，又在經(jīng)濟(jì)允許的情況下應(yīng)盡量滿足其要求。 以身作責(zé) 家長(zhǎng)應(yīng)該以身作責(zé)，說話算數(shù)，自己平時(shí) 的言行舉指時(shí)刻會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有影響，故而要樹榜樣。承諾孩子的要兌現(xiàn)，這樣孩子奮斗也會(huì)有目標(biāo)，有信心！其實(shí)在孩子的教育問題上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望日后能與老師和其他家長(zhǎng)多多交流，讓孩子能有更好的學(xué)習(xí)空間，得到更多的提升 ! 第四篇：家長(zhǎng)家庭教育心得（值得學(xué)習(xí)） 家長(zhǎng)家庭教育心得 女兒自進(jìn)入八中以來，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。 由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中 讀書這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過，也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八 中后帶來的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐颍屛液推拮佣几杏X在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)： 首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母 是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的；反之，往往那些問題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。 其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間 觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。 再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。 (心得體會(huì) )但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步 。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。 最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。 作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì) 社會(huì)對(duì)家庭有用之人。 第五篇：家庭教育從家長(zhǎng)開始心得 《《家庭教育從家長(zhǎng)開始》》之學(xué)習(xí)心得長(zhǎng)安鎮(zhèn)第二小學(xué)阮彬彬 家庭教育的對(duì)象是家長(zhǎng)，小孩子的教育 60%來自于父母， 20%來自老師， 10%來自社會(huì)，要小孩子 18 歲之前要認(rèn)識(shí)到父母是家庭教育的主體，這階段的教育大部份來自父母。我們對(duì)孩子的愛其實(shí)能達(dá)到我們理想的 10%就非常不錯(cuò)了，通常我們自己想著要對(duì)孩子怎么怎么好，可實(shí)際上我們能把我們對(duì)孩子理想的愛落實(shí)的只是很少的一部份 在家庭教育中配偶比孩子重要，易老師舉了一個(gè)很常好的例子，有一 天他們一家回家都很餓，家里只剩一下雞蛋，通常我們的做法是肯定優(yōu)先給孩子吃，孩子最重要，其實(shí)這是我們大部份人會(huì)做錯(cuò)的一點(diǎn)，如果把這個(gè)雞蛋先給孩子吃，其實(shí)孩子也許根本不會(huì)去想爸爸媽媽有沒有餓，他們會(huì)把父母對(duì)他滿腔的愛看成理所當(dāng)然，不會(huì)去顧及父母及其他人的感受，一味的自私，會(huì)讓孩子往自我為中心方向走，以后出社會(huì)面對(duì)的可不是像父母或爺爺奶奶這樣對(duì)他有滿腔熱血愛的人，他還是把別人對(duì)他的好看成理所當(dāng)然沒有感恩心態(tài)時(shí)這樣對(duì)他在社會(huì)上的發(fā)展是非常不利的。反過來如果把這個(gè)雞蛋給配偶先吃，這時(shí)是教育孩子無私的一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，如 果把這個(gè)雞蛋給了配偶并告訴孩子要為別人著想，讓孩子認(rèn)識(shí)到有些時(shí)候我們要為別人著想，不能一味的自己舒服自己高興就好，以后萬事不能只考慮自己，也要考慮身邊的其他人，這樣子以后比如說在家里他想看電視時(shí)可能會(huì)想到聲音會(huì)不會(huì)吵到別人，在外出時(shí)會(huì)考慮父母提太多東西會(huì)不會(huì)累等等，以后出社會(huì)后也能如此的話他的人際關(guān)系就不會(huì)太差 環(huán)境是影響孩子一個(gè)重要因素，第一夫妻關(guān)系，試想孩子看到自己的父母天天吵架，甚至動(dòng)手打架，他會(huì)慢慢認(rèn)為這是正常的，習(xí)以為常，在學(xué)校在社會(huì)上他也一樣動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架打架，以后結(jié)婚也以同樣的心態(tài)你能想象這樣會(huì)有多可怕。其實(shí)給孩子最好的愛是和睦的夫妻關(guān)系，讓孩子有安全感也能學(xué)到怎樣如何和同學(xué)同事甚以后的配偶相處，孩子是會(huì)照父母的模樣來學(xué)著做的。第二個(gè)榜樣，易老師講了一個(gè)非常好的例子，當(dāng)年易老師考研時(shí)他兒子才四歲，當(dāng)時(shí)孩子眼中的媽媽是一個(gè)學(xué)習(xí)中的媽媽，看到媽媽書里劃得很多記號(hào)備注他會(huì)問為什么時(shí)候這樣標(biāo)，這對(duì) 四歲的孩子可能他不懂但媽媽學(xué)習(xí)的形象一定會(huì)刻在他小小了心靈里，以后我學(xué)習(xí)也需要和媽媽一樣。這些其實(shí)就是環(huán)境以及榜樣會(huì)非常直觀的影響關(guān)孩子一言一行。第三父母要不斷的提升完善自以身做責(zé)來帶動(dòng)孩子進(jìn)步，這里易老師的例子也非常的深刻，當(dāng)孩子不斷成長(zhǎng)的同時(shí)我們自己如果不學(xué)習(xí)不進(jìn)步，慢慢孩子不會(huì)與你有什么共同的語言，當(dāng)時(shí)易老師的兒子和易老師講，如果媽媽你不學(xué)習(xí)不進(jìn)步的話不出五年我們就可能聊不到一起，所以他讓他媽媽要學(xué)習(xí)，結(jié)果易老師堅(jiān)持跑步，有次兒子回來時(shí)陪她跑步，兒子還跑不過她，讓兒子認(rèn)識(shí)到自己還要多加鍛煉才能趕要媽媽 ，這也就帶動(dòng)了兒子不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該以身做責(zé)不斷提升自己才能讓孩子不斷的登上一個(gè)一個(gè)的高度。 要學(xué)會(huì)如何與孩子交流，要為斷的鼓勵(lì)孩子而不是罵或是打，首先要了解孩子，所謂的知已知彼，你如果不了解他就不可能與他能有效的交流，更不可能說服他朝正確方向快速發(fā)展，易老師講了一個(gè)很實(shí)際的例子，為什么孩子都喜歡打游戲？因?yàn)殚_發(fā)游戲的人都是學(xué)過心理學(xué)的，他們了解孩，打第一關(guān)的時(shí)候會(huì)很容易讓他過了，一下孩子的興趣來了，第二關(guān)的時(shí)候稍稍有一點(diǎn)點(diǎn)難度，孩子第一次打的時(shí)候沒過關(guān)，游戲機(jī)會(huì)說，不要恢心，你很棒， 加油努力一下你就能過了，結(jié)果孩子又努力打了一把，過了。如果我們也能像開發(fā)游戲的人一樣的了解孩子鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，那么孩子就會(huì)愛上學(xué)習(xí)并會(huì)自己努力去學(xué)好，不用我們打不用我們罵孩子自己就會(huì)愛上學(xué)習(xí) 家庭是孩子教育的重要部份，家長(zhǎng)又是家庭教育的主體，所以家長(zhǎng)在孩子的家庭教育中有非常重要的作用。