【正文】 去認知社會，體驗鄉(xiāng)村生活，培養(yǎng)實踐能力。 同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。 二、活動領導小組：組長：賈玉江 副組長：孟祥斌吳艷勇李獻奇 組員：霍增良王文廣班主任老師 三、活動過程： 本次旅行研學活動分為三個步驟： 組織我校舞美社成員及部分八九年級學生參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。北拐渠黃梨小鎮(zhèn)是目前房寨鎮(zhèn)唯一一個美麗鄉(xiāng)村。我校應房寨鎮(zhèn)組織部的邀請，將于 10月 6日參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中，務必展現(xiàn)我校學生的良好形象，為學校增光添彩。 演出完成后，由學校孟祥斌校長及政教處人員帶領，到黃梨小鎮(zhèn)進行參觀學習。要求參加旅行研學的學生要認真觀察，仔細記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學習效果。 旅行研學活動結束后，要求每位參加的學生寫好觀后感，做好總結，明確自己今后的學習目標及今后在生活學習中該怎樣做。上交學校政教處，進行評比。 四、活動注意事項： 本次研學旅行活動一定要把學生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動目的，與參與的學生家長做好溝通，教育學生旅行研學活動中一定要聽從學校安 排，遵守紀律、注意自身形象，彰顯房寨中學學生的良好精神面貌。 館陶縣房寨中學 2021 年 9 月 30日 第五篇：研學旅行方案 辛莊小學研學旅行工作方案 為全面實施素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，將組織 四、 五、六年級學生赴山青世界教育基地開展研學旅行活動。讓學生走出校園去認知社會，體驗集體生活，領略現(xiàn)代科學技術發(fā)展的無窮魅力，激發(fā)關愛自然、關心社會 、進行科學探究的興趣、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義祖國的思想情感。 一、研學旅行課程目標 研學旅行是學校社會綜合實踐課程的重要組成部分。旨在讓學生在旅行中感受優(yōu)美的自然風光，了解祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會責任意識；增強班級凝聚力，加強學生間的溝通和交流，培養(yǎng)學生團結互助、合作共贏的意識。通過研學旅行讓學生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。 二、研學旅行課程的組織與管理 研學旅行課程實施過程中，校長為總負責人 ，大隊部牽頭組織，教導處負責研學課程計劃的制定、指導及課程管理與評價。各班主任負責課程的具體實施。領導小組名單： 組 長：張?。ㄈ尕撠煟└苯M長：何兆東 馬海濤成 員：各班主任 三、活動參與對象與條件 四、 五、六年級部分學生。 堅持自愿的原則。報名參加的同學，須填寫《申請表》，經(jīng)所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學校審核通過方能獲得參加資格。 學生身體健康，無病史及其他疾病。 (凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學生、體質虛弱的學生，嚴禁報名參加。 ) 四、活動階段安排 7 月 10 日：召開學校領導班子會議，部署本次活動。 7 月 14 日：制定實施細則預案、報名表及給家長一封信。 7 月 15日：召集 四、 五、六年級班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學生及家長進行宣傳。 7 月 16 日：上報學生名單。 7 月 17 日 —— 20 日：準備活動的有關事宜。 7 月 21 日 —— 7 月25 日：開展活 動。 五、后續(xù)活動總結 各班級寫出“研學旅行”活動總結。 展示本次“研學旅行”收獲。 六、研學旅行課程的主題教育與安全保障 研學旅行課程實施前，對學生要進行三個教育 :安全教育、文明旅游教育、文化教育。學生出發(fā)前利用班會課、升旗儀式對學生進行專題教育。 （一）安全教育 一是人身安全。要求學生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進住賓館后，要先查看賓館設施有無損毀，洗澡時注 意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時要注意安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。二是財產(chǎn)安全。要求學生保管好自己的手機、相機等電子產(chǎn)品及錢。在景區(qū)拍照時要防止相機脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。結束活動時要認真清點物品，不要遺落。 （二）文明旅游教育 外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時要自覺保護景區(qū)設施，認真聽講解員的講解。在參觀地，不得大聲喧嘩；愛護參觀地的公共設施，節(jié)約用水用電。 （三）文化教育 出行前對目的地文化的了解有利于學生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細的安全預案，保障旅行的順利進行。