參加組工干部綜合能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)合集五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 10:45本頁(yè)面
【正文】 “人多力量大”的時(shí)代過(guò)去了， 100 個(gè)圍棋一段打不過(guò)一個(gè)圍棋九段，人多不一定力量大。領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的才能，是發(fā)揮人才的才能，最聰明的人，是善于聘用比自己聰明的人。豬八戒的最大錯(cuò)誤不是好吃、懶做、貪色，而是疾賢妒能。唐僧的組織路線(xiàn)基本是對(duì)的，于德于才，應(yīng)該由孫悟空做老大，但每當(dāng)豬八戒有非份之想的時(shí)候，都是孫悟空壞了他的好事，于是不時(shí)跟唐 僧說(shuō)了不少孫悟空的壞話(huà)，讓孫悟空“下崗”，離開(kāi)了取經(jīng)隊(duì)伍。孫悟空下崗，豬八戒帶隊(duì)，取經(jīng)能成功嗎？非但不成功，反而落入妖怪之手，性命難保，還得把孫悟空請(qǐng)回來(lái)。人才具有“無(wú)中生有”的創(chuàng)造力，一個(gè)人才是一座不付利息的銀行。 人才也是有缺點(diǎn)的。人無(wú)完人，人才也一樣有缺點(diǎn)，假若你拒絕他的缺點(diǎn)，豈能得到他的優(yōu)點(diǎn)？馬拉多納吸毒又開(kāi)槍打人，但他能進(jìn)球啊，進(jìn)球就是硬道理。再說(shuō)泰森，在拳擊臺(tái)下有時(shí)是個(gè)流氓，在拳擊臺(tái)上有時(shí)像個(gè)野獸，在泰森流氓犯罪時(shí)，就抓他坐牢，坐牢出來(lái)，還可以參加比賽，在泰森比賽時(shí)，像野獸把對(duì)手的耳朵咬 了之后，違背比賽規(guī)則，就停止他的比賽資格，但停賽期滿(mǎn)，仍可以參加比賽。如果泰森因?yàn)槭敲?，犯罪不用坐牢，就失去法律公正性，如果泰森因?yàn)榉缸?、違紀(jì)，就不讓他參加拳擊比賽了，就失去了社會(huì)公益性，講究公正性與公益性的統(tǒng)一，美國(guó)這種對(duì)待人才的做法，值得我們借鑒。大力提拔、使用想干事、會(huì)干事、干成事又能共事、不出事的干部，做到“能者有其位，事者有其薪”，要?jiǎng)诱娓竦母淖冋贾恢脭[資格講功勞的狀況，讓年輕同志有舞臺(tái)，讓能者盡其才。加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)，不該花的錢(qián)花了是浪費(fèi)，該花的錢(qián)不花是更大的浪費(fèi)?？兹革w了，留下麻雀，唧唧喳 喳，不是你說(shuō)我，就是我說(shuō)你，那是干不成事的。 組工干部要增才。有人說(shuō)：“天堂是由智慧建造的，地獄是用愚味鋪就的。”要改變你的未來(lái)，先改變你的內(nèi)存，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，更加如此。過(guò)去工作安排“個(gè)人服從組織”，現(xiàn)在須要憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)上崗，最強(qiáng)的對(duì)手，是比你善于學(xué)習(xí)的人。有人說(shuō)：現(xiàn)在一張大學(xué)文憑，充其量保質(zhì)半年。文憑就像股票，剛出校門(mén)時(shí)，可能是支績(jī)優(yōu)股，半年過(guò)去可能變成垃圾股，拿文憑的人，可能還認(rèn)為自己是高級(jí)知識(shí)分子呢，實(shí)際上，他的知識(shí)已經(jīng)破產(chǎn)了。我們到商場(chǎng)買(mǎi)東西，看到商品打折很開(kāi)心，不知可曾想到，人也是 會(huì)打折的。我們成年人增材的意識(shí)普遍不如希望孩子成材強(qiáng)，有些用公費(fèi)消費(fèi)慣了的人，只要不能用公費(fèi)報(bào)銷(xiāo)，不舍得自己花錢(qián)聽(tīng)一次講座，買(mǎi)一本書(shū)，認(rèn)為提升自己素質(zhì)是單位的需要，沒(méi)有想到這是人生發(fā)展的投資，是提升自己被需要的需要。有人說(shuō)：“窮人因書(shū)而富，富人因書(shū)而貴?！辈蛔x書(shū)可能不影響某些人的升官發(fā)財(cái)，但氣質(zhì)一定會(huì)惡化，人的氣質(zhì)惡化了，官而不“尊”，富而不貴。有的人可能認(rèn)為，自己的年齡大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了，實(shí)際上，只要開(kāi)始就不晚，就怕沒(méi)有開(kāi)始。一個(gè)時(shí)代不是屬于每個(gè)人，僅僅屬于能夠適應(yīng)時(shí)代的人，只有承受社會(huì)進(jìn)步的壓力，與社會(huì) 進(jìn)步同步，才能享受社會(huì)的進(jìn)步。 三、要提高自主創(chuàng)新的能力 創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂。新版《狐貍與烏鴉》寫(xiě)道：狐貍見(jiàn)烏鴉嘴里叼著東西，認(rèn)為又是一塊肉，便故伎重演，甜言蜜語(yǔ)請(qǐng)烏鴉唱歌。烏鴉一張嘴，一條毒蛇掉到狐貍嘴里，把狐貍咬死了。烏鴉得意的對(duì)狐貍說(shuō)：“小樣，你再狡猾，不與時(shí)俱進(jìn)行嗎！”這個(gè)新寓言告訴我們，過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)未必能成為導(dǎo)向未來(lái)成功的基礎(chǔ)。經(jīng)驗(yàn)是暫時(shí)的，創(chuàng)新是永久的?，F(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征，進(jìn)攻重于防守，防守也許有經(jīng)驗(yàn)可循，但進(jìn)攻必須靠創(chuàng)新。創(chuàng)新永遠(yuǎn)是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，也是民族的靈魂，延伸過(guò) 去，沒(méi)有未來(lái)，克隆歷史，沒(méi)有明天。 營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境。談到創(chuàng)新，中國(guó)人是有創(chuàng)新能力的。中華民族的圖騰 —— 龍，將蟒蛇的身、鱷魚(yú)的頭、雄鹿的角、猛虎的眼、紅鯉的鱗、巨蜥的腿、蒼鷹的爪、白鯊的尾、長(zhǎng)須鯨的須組成了一個(gè)圖案，非常有創(chuàng)意。龍是中國(guó)人的圖騰，從龍的圖案組成看，創(chuàng)新應(yīng)該是中國(guó)人的“精神圖騰”。中國(guó)人創(chuàng)新在世界文明歷史上，寫(xiě)下了光輝燦爛的篇章，然而，當(dāng)我們的工作出現(xiàn)創(chuàng)新時(shí)，卻有時(shí)得不到肯定，就一句“我們?cè)瓉?lái)就這樣的”被否定。沒(méi)有創(chuàng)新的環(huán)境，就沒(méi)有創(chuàng)新活力，就得不到發(fā)展，我們必須著力構(gòu)建一個(gè)良好的工作氛圍 。 構(gòu)建創(chuàng)新體制。僵化的體制造就僵化的人群，僵化也是會(huì)相互傳染的，在這樣的人群中，依賴(lài)、懶惰、平庸的“流行病”，幾乎是不可避免的。僵化的人群看不慣創(chuàng)新，給創(chuàng)新的人帶來(lái)阻礙和不應(yīng)有的壓力。我們必須構(gòu)建創(chuàng)新體制，形成創(chuàng)新合力。 創(chuàng)新教育方式。傳統(tǒng)教育是選才，而不是育才。一個(gè)人要成功，必須對(duì)知識(shí)有興趣，對(duì)事業(yè)能興奮?？克烙浻脖?，即使得了高分，也不一定有能力。傳統(tǒng)思想教育影響創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)喜歡員工不是做老黃牛，就是做螺絲釘，老黃牛沒(méi)有創(chuàng)造性，生產(chǎn)力很低，讓人做牛不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)，讓人做螺絲釘，不是以人為 本，人一旦做了螺絲釘，還能與時(shí)俱進(jìn)嗎！為了生存、為了發(fā)展，需要努力學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為娛樂(lè)，以學(xué)習(xí)為生活，以學(xué)習(xí)為投資，自費(fèi)參加培訓(xùn)，自己花錢(qián)購(gòu)票聽(tīng)講座，把業(yè)余時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，是回報(bào)率最高的投資，是人生發(fā)展的最佳策略。 “觀(guān)念不及格，其他全部是垃圾?！庇辛苏_的觀(guān)念，才能認(rèn)清落后的本質(zhì)。讓我們跟領(lǐng)導(dǎo)的腳步同步時(shí)，不要忘了與社會(huì)進(jìn)步同步，不斷更新觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)突破，取得長(zhǎng)足的發(fā)展。
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