【正文】 繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展；正確處理弘揚主旋律與提倡多樣化的關(guān)系，以主旋律為主導，把二者統(tǒng)一于文化普洱建設的具體實踐中；正確處理促進繁榮與加強管理的關(guān)系，在發(fā)展繁榮的過程中不斷改進和創(chuàng)新管理，通過科學有效的管理促進文化發(fā)展繁榮；正確處理社會效益與經(jīng)濟效益的關(guān)系，始終把社會效益放在首位，做到社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一；正確處理當前與長遠的關(guān)系，既立足當前抓突破，又著眼長遠謀發(fā)展，切實促進文化普洱大發(fā)展大繁榮。 五、文化普洱建設的根本方法是統(tǒng)籌兼顧 統(tǒng)籌兼顧是我們黨在長期革命、建設和改革開放實踐中 形成的一條寶貴經(jīng)驗，也是我們黨進行現(xiàn)代化建設的一條基本方針。所謂統(tǒng)籌兼顧，就是要總攬全局、科學謀劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方，調(diào)動一切積極因素，妥善處理各種利益關(guān)系，發(fā)揮文化引領(lǐng)風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用。 （一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域文化發(fā)展。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)文化普洱建設，必須堅持統(tǒng)籌兼顧，切實貫徹中央關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展的一系列重大決策部署，加大對革命老區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)文化服務網(wǎng)絡建設的支持和幫扶力度，著力改變文化領(lǐng)域的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，縮小區(qū)域文化差別，推動文化產(chǎn)業(yè) 成為城鄉(xiāng)和區(qū)域新的經(jīng)濟增長點、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要支點、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點。 （二）統(tǒng)籌黨委和政府各方力量。文化是活的生命。文化只有發(fā)展，才有持久的生命力。建設文化普洱，必須建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、宣傳思想文化部門主要負責、黨政有關(guān)部門齊抓共管、社會各方面共同參與的工作體制和工作格局，形成推動文化普洱建設的整體優(yōu)勢。必須協(xié)調(diào)發(fā)改、財稅、工商、社保等與文化普洱建設密切相關(guān)的部門，切實擔負起涉及文化普洱建設和管理的相關(guān)職責，在政策、財力、物力等方面積極提供支持和保障。必須提高領(lǐng)導文化普洱建設 的能力和水平，善于從經(jīng)濟社會發(fā)展全局出發(fā)來謀劃文化普洱發(fā)展戰(zhàn)略，更好地發(fā)揮文化建設對推動生態(tài)和諧妙曼普洱建設的積極作用。 （三）統(tǒng)籌國內(nèi)和國際兩個大局。普洱與越南、老撾、緬甸等周邊國家地理相鄰、人緣相親、文化相近，是一個多元文化共生帶。建設文化普洱，必須統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個大局，積極利用兩個市場、兩種資源，把普洱文化“走出去”與吸收外來有益文化結(jié)合起來，加強交流合作，增強普洱文化的影響力和競爭力，推動普洱走向世界、融入世界，讓世界走進普洱、親近普洱，使普洱成為向外展示中華文化、對內(nèi)推介鄰國文化的友好交流 窗口。 總之，文化是一個國家、一個地區(qū)、一座城市的靈魂，是一個民族的心靈家園和精神追求?！皣裰?、文以化之，國家之神、文以鑄之”，文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力中，普洱的發(fā)展、振興、強盛都離不開文化的支撐。 第四篇：普洱學習心得 普洱學習心得永仁一中龍鷹 我有幸于 12 月 19 日至 21 日參與了在云南省普洱市開展的“全國翻轉(zhuǎn)課堂與課改典型名校典型課、特色課現(xiàn)場觀摩評析”的活動。聽了山東省即墨市教體局副局長、即墨 28 中校長李志剛的主題報告《和諧互助鑄就高效課堂》和山東省昌樂二中教務主任時連湘主題報告《“ 271”課堂教學模式》。即墨二十八中的“和諧互助”理念和師友一對一互助學習模式，昌樂二中的“ 271”模式，給我許多啟示和思考，現(xiàn)將我的學習心得總結(jié)如下： 一、“和諧互助”高效課堂的教學理念 即墨二十八中的特色教育是“和諧互助”課堂，和諧互助簡單 說，就是學生同坐位兩人為一個學習小組，學習優(yōu)秀的做師傅，學習較弱的當學友，課堂上通過師友互助，實現(xiàn)雙贏。傳統(tǒng)教學中，都是老師滿堂灌，而在實施“和諧互助”教學時，完全顛覆了傳統(tǒng)教學中老師講，學生聽的教學模式。 二、二十八中教學模式流程為五步十環(huán)節(jié) “交流學習”（ 15 分鐘）、“互助探究”（ 10 分鐘）、“分層提高”（ 10分鐘）、“總結(jié)歸納”（ 5 分鐘）、“鞏固提高”（ 5 分鐘）五個步驟．學生們在“交流學習”、“互助探究”、“分層提高”等過程中，如果“徒弟”遇到不會的題目，“師傅”就負責把“徒弟”教會， 如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“徒弟”，如果“師傅”都不會，最后由老師講解。二十八中的教師從開學第一天起，就著手了解學生的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學習能力。通過半學期的觀察、交流，把他們劃分為四大類：優(yōu)秀、良好、一般、較差。然后，把全班學生按照優(yōu)秀 — 一般，良好 — 較差的座位調(diào)好，兩個人中有一個成績好點的作為師傅；成績差點的就是徒弟。另外，一節(jié)課被劃分為“五步十環(huán)節(jié)”，每個步驟，學生都有明確的目標，任務越小，目標越明確，學生就越容易做。課堂操作：先是由學生自己完成前一天老師布置的導學案，然后 由學友到黑板上上講解，再由師友點評補充或更正，最后再由老師點撥。每個學生的積極性都非常高。因為學友和師友的成績是捆綁在一起的，所以師傅盡心盡意地教，徒弟也竭盡全力地學，這讓學生們始終保持亢奮狀態(tài)，課堂也因此變得緊張而活潑，學生不再無精打采，昏昏欲睡；相反，他們注意力集中、精神飽滿，爭著展示自己的學習收獲，知識的獲取由被動變?yōu)橹鲃?。而且每個學生都有一個反思本。如果我們每個學生也都能做到這一點，把每天他們的學習情況都做一下回顧，自己從中找到自己的不足，同時也能提高他們的自我管理意識，這對提高成績一定是由幫助的。 三、通過學習我覺得以下三點值得學習： 通過學生自己、師友之間的和諧互助，動手、動腦、動口有機結(jié)合很好的培養(yǎng)了學生的理性思維。 通過和諧互助，學生自己解決問題，培養(yǎng)了學生的探究能力，調(diào)動學生學習的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進行進一步的探索，使學友掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學習的興趣，致使學生能夠心情愉快，心理健康發(fā)展。 適當?shù)臏p少了教師的工作量，也誘發(fā)了教師的創(chuàng)新能力，使教師在引導點撥，駕馭課堂方面的能力得到鍛煉和提高。四． 今后的設想 聽了兩位專家的報告我認為高效課堂的構(gòu)建我要盡力做到： 一是加強課前“教學設計”的研究力度，即備課要在知識點、能力點，學生點、活動點上做文章，要體現(xiàn)精、深、廣，使教師在設計中就有“結(jié)構(gòu)”意識和形成“彈性化”、“靈活性”方案。要求我們在教學設計中要有整體意識和深度理解，對自己設計的方案、思路、目標、方法、問題、活動、練習等都嫻熟于心。 二是在教學過程中，要把注意力放在學生身上，要提升及時做出合適應答，推進教學過程的能力。上課時教師要把精力放在研究學生、傾聽學生、引導學生、發(fā)展 學生上，要組織多向交互活動，不是把學生在課堂中的活動、回答看作是一種對教師、對課堂的配合，而是看作對教學過程的積極參與和教學過程創(chuàng)生的不可缺少的重要組成部分，因為學生本身就是課堂生成的不可或缺的寶貴資源。 三是教師在教學過程中的角色不僅是知識的“呈現(xiàn)者”、對話的“提問者”、學習的“指導者”、學業(yè)的“評價者”、紀律的“管理者”，更重要的是課堂教學過程中呈現(xiàn)信息的“重組者”。沒有教師這個“重組者”角色起到的重要作用，就不可能有高質(zhì)量的、有效的師生互動，學生將有可能變成散沙一團，教學也會失去它的意義。 四是加強課后的反思與研究，以積極有效為標準，結(jié)合自己在教學中的真實體驗來進行。這樣才能使我們每天進行的教學實踐成為提升自我專業(yè)水平的實踐。 五是多交流、多學習，勤反思、勤總結(jié)，將改革行為逐漸走向常態(tài)化、系統(tǒng)化、科學化。 總之，任何事物都不能照抄照搬，要因地制宜的學習他人的長處來補自己的短處。激發(fā)學生的積極性，從而提高成績。高校課堂有效教學是我們今后的教學方向，只有因材施教，因地制宜，根據(jù)學生的具體情況，在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在探索中不斷完善，才能找到適合我們的教學模式。 第 五篇：普洱市人事局關(guān)于舉行《 2021 年普洱市考試 普洱市人事局關(guān)于舉行《 2021 年普洱市考試 錄用公務員面試工作實施方案》 聽證會公告 （第 1 號） 2021 年普洱市考試錄用公務員工作經(jīng)上報計劃、網(wǎng)絡報名、組織筆試，即將進入面試階段，為做好公務員面試工作，根據(jù)中共云南省委組織部、云南省人力資源和社會保障廳、云南省公務員局《 2021 年云南省各級機關(guān)及參照公務員法管理單位招考公務員（工作人員）公告》和《云南省公務員局關(guān)于 2021 年公務員錄用考試考生資格復審及后續(xù)工作安排的通 知》以及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)市委組織部、市人事局研究，草擬了《 2021 年普洱市考試錄用公務員面試工作實施方案》。 根據(jù)《普洱市人民政府關(guān)于在全市縣級以上行政機關(guān)推行重大決策聽證重要事項公示重點工作通報政務信息查詢四項制度的決定》（普政發(fā)〔 2021〕 51 號）和《普洱市人民政府重大決策聽證制度實施辦法》（普政辦發(fā)〔 2021〕 52 號）等文件精神，為實施陽光政府四項制度和推行重大決策聽證制度，增加工作透明度和公眾參與度，充分發(fā)揚民主，反映民意，集中民智，決定舉行《 2021 年普洱市考試錄用公務員面試工作實施 方案》聽證會，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下： 一、舉辦聽證會的事由 《 2021 年普洱市考試錄用公務員面試工作實施方案》聽取社會各方面的意見和建議。 二、舉辦聽證會的時間和地點 聽證會擬定于 2021 年 7 月 22 日（星期四）上午 9： 0011： 30 在財培中心三樓會議室舉行。 三、參加聽證會的人員及相關(guān)事項 聽證會設聽證代表、聽證監(jiān)察和旁聽人，聽證代表享有參會權(quán)、當席發(fā)言權(quán)、書面意見陳述權(quán)；旁聽人只享有參會權(quán)、書面意見陳述權(quán)，沒有當席發(fā)言權(quán)；聽證監(jiān)察對聽證會的合法性、公正性進行監(jiān)督。聽證代表 20 名，聽證監(jiān)察人員 3 名，旁聽人若干名，人員構(gòu)成和名額分配如下： （一）聽證代表人員構(gòu)成及名額分配 市人大代表 1 名，市政協(xié)委員代表 1 名，法律工作者代表 1 名。 市級行政機關(guān)代表 4 人（市政府辦公室、市公安局、市財政局、市國土局各 1 名）。 考試錄用單位代表 6 名（市地震局、市海事局 、思茅區(qū)審計局、思茅區(qū)教育局、思茅區(qū)倚象鎮(zhèn)人民政府、寧洱縣旅游局各 1 名） 普通公眾代表 2 名。 自主申請參加聽證會代表 5 名（含家長、考生代表）。 （二）聽證監(jiān)察人員構(gòu)成及名額分配 聽證監(jiān)察人員 3 名（市法制局、市監(jiān)察局、市政府督查室各 1 名）。 （三）旁聽人人員構(gòu)成及名額分配 旁聽人視報名情況和會場大小進行確定，但不少于 5 名。 （四）聽證會相關(guān)人員的產(chǎn)生 市人大代表、市政協(xié)委員代表、法律工作者代表、市級行政機關(guān)代表、考試錄用單位代表由普洱 市人事局直接邀請產(chǎn)生。 普通公眾代表和自主申請參加聽證會代表由年滿 18 周歲的公民或在我市登記注冊的法人和其他組織向普洱市人事局提出申請，申請人超過預定聽證代表人數(shù)的，由申請人自行推薦產(chǎn)生或者聽證機關(guān)采取隨機選取的方式產(chǎn)生。 聽證監(jiān)察人員由本單位抽調(diào)人員參加。 旁聽人：凡年滿 18 周歲在本市居住或工作的公民，均可向普洱市人事局提出書面申請參加聽證會旁聽。 （五）聽證會報名要求 自本公告公布之日起，普通公眾代表和自主申請參加聽證會代表和旁聽人即可開始報名。報名需 準確完整地填寫《聽證會報名表》，《聽證會報名表》采用信函、傳真的方式傳遞到普洱市人事局執(zhí)法監(jiān)督科，并注明“公務員面試聽 證會”字樣。郵政編碼： 665000，傳真： 08792132568，報名截止時間為 2021 年 7 月 18 日。 四、聽證會參會通知 普洱市人事局視報名情況于 2021 年 7 月 20 日前核實并確定參加聽證會的聽證代表、聽證監(jiān)察、旁聽人和陳述人等人員名單，在普洱市人民政府網(wǎng)（），普洱人事人才網(wǎng)（）發(fā)布公告，并將《 2021 年普洱市考試錄用公務員面試工作實施方案》送達聽證代表。 聽證會參會人員所在單位，應當支持本單位經(jīng)確定的人員按時參加聽證會。 聯(lián)系人：舒軍 聯(lián)系電話： 08792132568 附：《普洱市人事局公務員面試聽證會報名表》 普洱市人事局 二〇一〇年七月六日