堅(jiān)定的錫兵讀后感通用精選合集-資料下載頁
2025-04-05 10:01本頁面
【正文】 （二）拓展： （展示課件第八屏） 1．當(dāng)你歷盡艱辛，又回到了小男孩的家，你又見到了小姑娘，你會(huì)把自己為小姑娘做的事告訴她嗎？為什么？ 2．如果有一天，你發(fā)現(xiàn)小姑娘有健全的兩條腿，你還會(huì) 保護(hù)她嗎？為什么？ 五、作業(yè) 1．講故事講給爸爸媽媽聽。 2．續(xù)寫：當(dāng)錫兵發(fā)現(xiàn)小姑娘有兩條健全的腿，錫兵會(huì)怎樣做？板書： 5*堅(jiān)定的錫兵 石縫里 水溝里善良、勇敢下水道里盡職盡責(zé)沉到河底歷盡磨難大魚肚子里 第五篇：堅(jiān)定的錫兵 《堅(jiān)定的錫兵》 一、教學(xué)要求： 1．引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，體會(huì)故事中人物的思想感情。 2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會(huì)認(rèn)的“鑄、殿、渦、狹” 4 個(gè)生字。 、勇敢、盡職盡責(zé)，進(jìn)而明白應(yīng)該做一個(gè)心地善良、堅(jiān)定執(zhí)著，富有責(zé)任心的人。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，體會(huì)故事中人物的思想感情。 三、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《堅(jiān)定的錫兵》。 （二）新課： 1．鏈接安徒生： 你讀過哪些安徒生的童話？對(duì)他有什么了解？ 2．新課： ①檢查預(yù)習(xí)情況： 抽讀卡片：鑄成、宮殿、弱不禁風(fēng)、旋渦、狹小 ②圍繞“堅(jiān)定”，品讀課文。 A 整體把握，提出問題： 題目是《堅(jiān)定的錫兵》，是一篇寫人的文章，寫的是誰？突出寫他的什么？（堅(jiān)定） 堅(jiān)定什么意思？［（立場(chǎng)、主張、意志）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。］ “堅(jiān)定”就是這篇課文的中心詞，你能根據(jù)這個(gè)中心詞對(duì)全篇文章提出學(xué)習(xí)的問題嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生提出：從哪看出這是一個(gè)堅(jiān)定的錫兵？他為什么這么堅(jiān)定） 抓住文章的中心詞也是一種整體把握課文的方法。 B 圍繞“堅(jiān)定”全文探究。 默讀課文， 默讀課文，劃出文中讓 你感受到錫兵非常堅(jiān)定的語句。 a 第四自然段： 出示： “多么可愛的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一條腿。我們倒可以做朋友，我一定會(huì)好好保護(hù)她的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)錫兵?！彼媾逻@位弱不禁風(fēng)的小姑娘被風(fēng)吹倒了，被小男孩兒碰倒了，或是被別的玩具撞倒了。他直直地望著她 —— 她一直是用一條腿站著，絲毫沒有失去平衡。 默讀，你讀懂了什么？ 錫兵非常同情、憐憫跳舞的小姑娘，他打定主意要保護(hù)她。 讀出他態(tài)度的堅(jiān)決。 過渡：錫兵下定決心要保護(hù)這個(gè)一條腿站立的跳舞的小姑娘，他忠于職守，整天直直地望著她，保護(hù)著她。有一天，小男孩在玩玩具時(shí)，不小心錫兵掉到大街上。開始了危險(xiǎn)的旅程。你還從哪感受到錫兵的堅(jiān)定？ b． 5— 12 你從哪些自然段中感受到了他的堅(jiān)定？ 12 指名讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在不同的危險(xiǎn)面前，他始終直直地站立，心里想著保護(hù)小姑娘，就是沒有想自己。） 角色換位：你們就是錫兵，在危險(xiǎn)面前，你怕不怕？你為什么心里還想著保護(hù)哪個(gè)小 姑娘，而不擔(dān)心自己？ 把 12 自然段的“錫兵”換成“我”讀一讀。表達(dá)出自己不怕危險(xiǎn)，堅(jiān)定的決心。 C． 13— 14 當(dāng)你歷盡艱辛，回到小男孩家，你又見到了小姑娘，你為什么不把自己為小姑娘做的事告訴她呢？ ： 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)小姑娘有健全的兩條腿，你還會(huì)保護(hù)她嗎？為什么？總結(jié)：通過你的話，我感受到你是一個(gè)多么善良、堅(jiān)定執(zhí)著、有責(zé)任心的人呀！
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