【正文】 學(xué)校發(fā)展的過程中，也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象：有些教師工作消極，責(zé)任心差，沒有時間觀念，想來就來，想走就走，遲到早退，家常便飯，甚至無故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點不能多干，便宜一點不能少占，只講報酬，不談奉獻(xiàn)，工作上，只看到誰比自己干的少，誰比自己干的差，從來不看那些埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的，稍有不順，牢騷滿腹，怨氣沖天，上竄下跳，不擇手段，唯恐天下不亂。下一步的工作中，我們將從以下幾個方面加強教師管理，強責(zé)任，樹正氣： 加強量化考核，嚴(yán)格勞動紀(jì)律 本學(xué)期， 校委會通過了《郯城美澳學(xué)校教職工出勤考核辦法》，用來規(guī)范教職工的出勤情況。學(xué)期結(jié)束，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化賦分，排出等級，與考勤獎的發(fā)放、職稱聘稱、人員聘用掛鉤。 健全激勵機(jī)制，增強教師工作的責(zé)任感 工作不怕辛苦，就怕不公，我們一定要改變“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干差干好一個樣”這種大鍋飯的弊端。本學(xué)期末，學(xué)校要根據(jù)教職工的勞動紀(jì)律、工作效率、業(yè)務(wù)檢查、學(xué)生評教等工的表現(xiàn)，進(jìn)行量化評比，評出“校十佳教學(xué)能手”、“校十佳服務(wù)標(biāo)兵”、“校十佳班主任”，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品，同時，通過《美澳之 光》、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗等媒介，大力宣傳，增強教師工作的責(zé)任感和榮譽感。 抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚校園正氣 社會上的歪風(fēng)邪氣不可避免的侵蝕著學(xué)校這塊凈土。作為教師，我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚校園正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。不能讓歪風(fēng)邪氣肆無忌憚的蔓延，侵蝕學(xué)校這塊凈土。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己、潔身自好。不拉幫結(jié)伙、排斥異己，不以權(quán)謀私、唯利是圖，不心胸險隘、睚眥必報。做一個正直、善良的人。 擺正心態(tài)，做一個幸福的教師 有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作 ，你的生活就是地獄。因為在你的生活當(dāng)中，絕大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的。你對工作的態(tài)度決定了你對人 生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你人生中的成就。 工作就意味著責(zé)任，每個人都肩負(fù)著責(zé)任。每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，你做了這份工作，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。完成自己的任務(wù)，做好自己的工作，這是最基本的要求，沒必要去攀比，也沒必要去抱怨。 老老實實做人，本本分分工作。不該想的不想，不該說的不說，不該做的不做，與人為善，于己方便。個個心 中有桿稱，公道自然在人心。許多時候，搬起石頭砸到的往往是自己的腳。只要我們擺正心態(tài)，就會擁有勤奮工作的熱情，就會有務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，就會享受到職業(yè)的幸福感。 三是加強處室、教輔人員管理，增強服務(wù)意識 作為處室、教輔人員，我們要充分認(rèn)識到自己工作的重要性，增強為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的意識，提高工作效率。在下一步的工作中，一要提高服務(wù)、責(zé)任、大局、合作意識；二是要恪守職業(yè)道德，把自己負(fù)責(zé)的每一件小事做好，立足本職，愛崗敬業(yè)。 老師們！一年之計在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。新的學(xué)期就 要開始，讓我們攜手并進(jìn)，開拓進(jìn)取，把美澳學(xué)校建設(shè)得更加美好！ 謝謝大家！ 第五篇：春季開學(xué)校長講話稿 春季開學(xué)校長講話稿范文 講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿 。狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿 ,是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。 老師們、同學(xué)們： 下午好 ! 范文網(wǎng) [] 日月新開元，天地又一春。在這春光明媚、萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，我們滿懷新的希望，帶著新的憧憬步入了 2021 年新的學(xué)期。 2021 用諧音來說就是要“愛你一世”，這始終是擺在我們所有教育工作者面前的永恒命題 —— 如何去關(guān)愛師生，為師生一生的發(fā)展奠基 ?這也是以張文學(xué)校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子一直在潛心思考的問題。改制后短短兩個多月，學(xué)校在不斷為師生的成長搭建平臺，我們感受到了學(xué)校的變化：藝術(shù)節(jié)、運動會的成功舉辦展現(xiàn)了師生的精湛才藝，筆記本電腦和電子白板的配備為課堂改革準(zhǔn)備了條件，“美麗八中”的項目推進(jìn)使校園環(huán)境和師生的風(fēng)貌煥然一新， 25 公里拉練磨礪了高三畢業(yè)生的意志和毅力， 初步檢驗了學(xué)校的組織、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)能力?? 新的學(xué)期，新的起點，新的目標(biāo)，新的要求。為了實現(xiàn)我校成為xx 教育“一面旗幟、一扇窗口、一張名片”的發(fā)展目標(biāo)，達(dá)到新學(xué)年“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，體現(xiàn)“教師幸福工作，學(xué)生快樂成長”的構(gòu)想，為完成新學(xué)期新的奮斗目標(biāo)，在德育工作上我們要強化以下幾點： 一、樹立崇高信念，推動共同發(fā)展。小時候讀西游記總有一個疑問 —— 那個唐僧那么無能，為什么孫悟空非要帶著他去取經(jīng)呢 ?如果孫悟空自己去取經(jīng)，不就麻煩少多了么 ?后來，總算明白了原來唐僧領(lǐng)導(dǎo)孫悟空是有道理的，如 果不是這樣，取經(jīng)這項偉大的事業(yè)就不能成功了。唐僧究竟有什么東西是孫悟空沒有的呢 ?其中之一就是“崇高信念”。唐僧在自己的崇高信念面前，丟掉性命都不會眨眼，而孫悟空就不會了，他能力很強，但是他沒有堅定不移的信念，多次打退堂鼓。沒有信念的人，就不能給別人以信心，就不能給別人以動力，遇到困難就容易退縮，領(lǐng)導(dǎo)者都膽怯了，退縮了，團(tuán)隊就會散掉。對老師們而言，我們從事的事業(yè)是培育人才的事業(yè)。是人類最幸福、最光輝，也是最艱辛的事業(yè)。我們現(xiàn)在所教育的孩子，正是祖國未來的建設(shè)者，我們的工作雖然平凡，但平凡中蘊藏著偉大與豪邁?，F(xiàn) 在，我們碰上了一個好的機(jī)遇，學(xué)校鋪墊了一個良好平臺，只要我們潛心投入 QSC 四導(dǎo)七環(huán)生態(tài)課堂改革的洪流中，我們一定會有所作為，脫穎而出，作為一名人民教師，無論是過去、現(xiàn)在還是將來，我們的理想應(yīng)該凝結(jié)于對事業(yè)強烈的愛和永恒的追求，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要愿意付出，勇于探索，就能在成就事業(yè)的同時也成就自我。對同學(xué)們而言，中學(xué)生活是短暫的，也是艱辛的 。新的一年里我們更應(yīng)該分秒必爭，一定要做到當(dāng)天事情，當(dāng)天完成 。要盡快摸索到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，要最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，以求得最高的學(xué)習(xí)效率，努 力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作 。勤學(xué)苦練，自強不息，努力拼搏，與時俱進(jìn)，逐步實現(xiàn)自己的人生價值和未來理想。 二、增強道德修養(yǎng)，塑造成功人格。無論是天高還是保八中，始終把人格培養(yǎng)放在第一位，原來強調(diào)“金的人格”，現(xiàn)在提倡“品格奠基人生”都是殊出同歸，強調(diào)人格的力量。寫好一個“人”，只需兩筆 。但做好一個人，卻需要一生。俗話說，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。一個人要成功，首先要有成功的人格。對我們同學(xué)來說，成功的人格就是有志有恒，一個人沒有理想追求就 等于沒有了靈魂，有了信念，就有所追求，同時還需要勤奮刻苦，堅持不懈地努力，這才是成功的保證。有句話說得好：“留心你的思想，思想可變成言語 。留心你的言語，言語可變成行為 。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣 。留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格 。留心你的性格，性格可變成命運”。塑造成功人格，必須加強道德修養(yǎng)，本學(xué)期開始， xx 區(qū)將大力開展“道德講堂”建設(shè)工作，對老師而言，以倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、質(zhì)量為本等為主要內(nèi)容，以加強師德師風(fēng)建設(shè)為活動載體，提升教職員工綜合素質(zhì)，引導(dǎo)教職工自覺提升師德師風(fēng)水平。對學(xué)生而言，以倡 導(dǎo)“三心教育” (在家中為長輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會為他人獻(xiàn)愛心 )、奉獻(xiàn)社會、提升自己等為主要內(nèi)容，以進(jìn)一步深化“ 10534”德育活動為載體，通過對學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人、引導(dǎo)兩代人、影響三代人”的目標(biāo)。下一步我們將突出“感恩”教育，推進(jìn)社會和諧建設(shè) 。突出“愛心”教育，推動社會公德建設(shè) 。突出“誠信”教育，推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè) 。突出“孝敬”教育，推進(jìn)家庭美德建設(shè) 。突出“責(zé)任”教育，推進(jìn)個人品德建設(shè)。 古希臘哲學(xué)家亞里士多德也說過“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要求我們來不得半點松懈和 馬虎，對自己的將來負(fù)責(zé)就必須對自己的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，只有現(xiàn)在從點滴做起，把每一個要求變成習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來的成功打下一個堅實的基礎(chǔ)。 三、狠抓養(yǎng)成教育，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在校長的教育理念中，希望保八中能培養(yǎng)敢愛敢恨，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯?。而一名?yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對國家對社會有責(zé)任感，對學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對他人有競爭更有團(tuán)隊合作精神，對自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對我們學(xué)生來說，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會公德就是你對學(xué)校、對社會的責(zé)任， 孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責(zé)任，愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對班級的責(zé)任，如果沒有了責(zé)任感，就不會有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會有穩(wěn)定的社會秩序，所以希望同學(xué)們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時促進(jìn)社會發(fā)展，實現(xiàn)自己人生價值。 老師們、同學(xué)們，一分付出，一份收獲 。幾多耕耘，幾多輝煌。今天的學(xué)習(xí)質(zhì)量、工作質(zhì)量就是明天的生活質(zhì)量，波瀾壯闊趁今 昔，累累碩果待未來，讓我們以滿腔的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去，以積跬步至千里的頑強執(zhí)著，實現(xiàn)新學(xué)年的更高跨越，以山登絕頂我為峰的凌云壯志，創(chuàng)造更優(yōu)異的成績 !最后，用一句對聯(lián)與全校師生共勉： 滴水穿石憑好學(xué)厚積薄發(fā)拼創(chuàng)美好人生 冰凍三尺靠樂教寧靜致遠(yuǎn)鑄就成功教育 謝謝大家 !