【正文】 到 14層只有 13個間隔。應(yīng)該是 13x10=130（秒）。 “噢！是 130秒，不是 140 秒。因為 1層不用爬，所以從 1 層到14 層只有 13 個間隔?！蔽壹饨衅饋怼? “對了，層數(shù) 1=間隔數(shù)，你可要記住了?！卑职止笮?。 原來，上樓梯也有學(xué)問。 （指導(dǎo)教師徐琦）《數(shù)學(xué)作文 300字》 第五篇：數(shù)學(xué)作文 300字 導(dǎo)語：數(shù)學(xué)，是一個無處不在的精靈，因為無論在哪里，都有它的影子。大街上，學(xué)校里，工廠中，家庭里??造大樓，你需要用數(shù)學(xué)幫助計算各樓之間的距離和層與層間的高度；畫地圖，你需要用到比例尺。還有生活中的很多事情，都需要利用數(shù)學(xué)的知識去解決。數(shù)學(xué)無處不在。下面由為您整理出的數(shù)學(xué)作文 300 字內(nèi)容，一起來看看吧。 （一）數(shù)學(xué)作文 300 字 在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。 不信？今天發(fā) 生的事就證明了這一點。下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要 元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有 元，還有一種只要 。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好?！庇谑牵夷闷鸬谝环N蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的 7 元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃?！睅最w好呢？我想 了想，就帶十二顆。如果來二個， 12247。2=6,可以平均分；如果來三個人， 12247。 3=4,可以平均分??照這樣計算，來 12 個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。 生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！ （二）數(shù)學(xué)作文 300 字 今天我和爸爸媽媽去超市買東西。 我們先去了文具區(qū)，看見一支鉛筆 6 毛錢；一支水彩筆大約 6 毛錢；一塊橡皮大約 6 毛錢；一把尺子 塊錢；一瓶墨水 塊錢；一個鉛筆盒大約 20 塊錢。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢， 8 瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的錢。我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的價格都換算成 1000 克，得出了以下結(jié)論：包菜是 元，最便宜；大米 元；面條 ；快餐面 元；面包 24 元；肉 36 元；薯片 80 多元；咖啡 95 元；最后是巧克力150 元 —— 180 元最貴?？梢钥闯鰶]有怎么加工過的東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實它是很貴的，再說它是垃圾食品， 我們要盡量少吃。 數(shù)學(xué)真是一門有用的科學(xué)啊！ （三）數(shù)學(xué)作文 300 字 這學(xué)期我們要換一位數(shù)學(xué)老師，是夏老師。據(jù)我對他的了解我覺得這是一位嚴厲的好老師。 這位老師給我們上過兩次課，一次數(shù)學(xué)公開展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對他產(chǎn)生的第一印象就是嚴厲，他長得高高的，瘦瘦的，不像別的老師臉上總是掛著笑容。 他上的那節(jié)數(shù)學(xué)課令我印象深刻， (.)在那節(jié)課上，班上往日上課時的竊竊私語聲不見了，大家都學(xué)得很認真，注意力全都集中在了這位老師身上，專心致志的聽著他的每一句話，他 還用了一個簡短的小句型概括了當天數(shù)學(xué)課上所學(xué)的知識，給了我們一個不一樣的感受，接著，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學(xué)們這才回過神來。 從夏老師給家長的短信里，我就覺得這位老師應(yīng)該很有責(zé)任心，還沒開學(xué)就通知家長，好讓我們做好準備，開學(xué)就要考試，他還創(chuàng)立了一個 群，這也許是為了更快地了解我們吧！我一定要開始好好努力了。這是一位多么認真、有責(zé)任心的老師??！ 說句心里話，我也有一點緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。 （四）數(shù)學(xué)作文 300 字 我的媽媽一點也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要知道我家可住在 14 層啊。 今天，媽媽又要爬樓梯了。“你媽媽從 1 層爬到 2 層用了 10 秒，那么，她從 1層到 14 層需要多少時間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“ 14x10=140（秒），太簡單了?！? “你上當了！你媽媽每爬一層，即一個間隔是 10 秒沒錯，從 1層到 14 層到底有多少個間隔呢？你再好好想想。”爸爸輕輕拍著我的腦袋。 我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭： 1 層到 2 層， 1 個間隔；再從 2 層爬到 3層，又一個間隔；再從 3 層到 4 層，又一個間隔??原來從 1 層到 14 層只有 13 個間隔。應(yīng)該是 13x10=130（秒）。 “噢！是 130秒，不是 140 秒。因為 1層不用爬，所以從 1 層到14 層只有 13 個間隔?！蔽壹饨衅饋怼? “對了，層數(shù) 1=間隔數(shù)，你可要記住了。”爸爸哈哈大笑。 原來，上樓梯也有學(xué)問。 （五）數(shù)學(xué)作文 300 字 數(shù)學(xué)，是一個無處不在的精靈，因為無論在哪里，都有它的影子。大街上，學(xué)校里，工廠中，家庭里??造大樓，你需要用數(shù)學(xué)幫助計算各樓之 間的距離和層與層間的高度；畫地圖，你需要用到比例尺。還有生活中的很多事情，都需要利用數(shù)學(xué)的知識去解決。數(shù)學(xué)無處不在。 數(shù)學(xué)就像空氣，到處都有；數(shù)學(xué)就像日月星辰，不可或缺；數(shù)學(xué)就像謎語，誰也不能直接看清它的面貌。數(shù)學(xué)，是我們生活的一部分，沒有了數(shù)學(xué)，生活就不完整。讓我們一起去探索數(shù)學(xué)的寶庫吧！ 篇 5：我眼中的數(shù)學(xué) 我眼中的數(shù)學(xué)是一個快樂的世界，媽媽告訴我，上幼兒園時，我認識了 3??，紅、黃、藍、綠好幾種顏色，還有○、△、□好幾種圖形，慢慢長大了，我又學(xué)會了寫很多數(shù)字、學(xué)會了加減法。 平時，老師也教了我們很多關(guān)于數(shù)學(xué)方面的好多知識，比如圓柱體等好多立體圖形、比大小、空間方位、應(yīng)用題等等，尤其是應(yīng)用題，老師說還可以鍛煉我們的語言表達能力。上課時老師用電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓我更認真的聽課，媽媽告訴我說：“現(xiàn)在都是多媒體教學(xué)啦，你們上課不應(yīng)該再枯燥無味了。”是的，我眼中的數(shù)學(xué)世界就是一個快樂、有趣的世界！ （六）數(shù)學(xué)作文 300 字 一天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假 作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的： 有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為 209 平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。 我見了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手??！ 正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù) 字，如： 11 等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11 和 19 這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長 (且長度都為質(zhì)數(shù) )之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。 最后，我得到了結(jié)果，為 374 立方厘米。我的算式是： 209=111919=2+1711 2 17=374(立方厘米 ) 后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。 解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?