【導(dǎo)讀】業(yè)學(xué)位研究生教育已經(jīng)為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門。型復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才，為增強企業(yè)（行業(yè)）實力發(fā)揮了重要作用。我校經(jīng)過近10年的實踐和探索經(jīng)驗，特制定本方案。本培養(yǎng)方案制定的指導(dǎo)思想是“規(guī)范管理，注重過程，強化監(jiān)督”。國工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)和輸送高層次工程技術(shù)和工程管理人才。工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，它與工學(xué)碩士處于同一層次，生可不受工作年限的限制。文獻綜述與選題報告和論文中期檢查報告由學(xué)院。保管，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查。答辯時間均至少間隔6個月以上。文檔不全或不符合規(guī)定者，學(xué)校不予受理其學(xué)位申請。規(guī)定的返校學(xué)習(xí)時間者方可申請學(xué)位答辯。級技術(shù)職稱的人員聯(lián)合指導(dǎo)。⑵獨立完成與誠信聲明；⑴文獻綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析；文檔規(guī)范，并通過測試或可進行現(xiàn)場演示；

　　

【正文】 學(xué)分?jǐn)?shù)： 2學(xué)分 課程名稱 (英文 )： An Introduction to Dialectics of nature 課內(nèi)學(xué)時數(shù)： 32 學(xué)時 課外學(xué)時數(shù)： 8 學(xué)時 教學(xué)方式： 課堂授課＋討論 教學(xué)要求 要求學(xué)生們了解自然辯證法學(xué)科的性質(zhì)、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀；理解科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系；在熟悉當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)與社會相關(guān)知識和發(fā)展趨勢的前提下，具體掌握辯證唯物主義的自然觀、科學(xué)觀、技術(shù)觀的基本理論以及從事科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的一般方法。 課程內(nèi)容簡介 ( 500 字以內(nèi) ) 本課程的教學(xué)內(nèi)容分為自然哲學(xué)、科技哲學(xué)和 科技方法論三個部分。在自然哲學(xué)部分，本課程立足于當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展，將自然界表述為物質(zhì)和信息雙重存在和雙重演化的過程，并具體闡釋了自然界復(fù)雜自組織演化的一般機制，提供了一幅信息系統(tǒng)復(fù)雜綜合的世界圖景。在科技哲學(xué)部分，本課程著眼于科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟、社會和生態(tài)一體化協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合層面，具體論述了科技大系統(tǒng)、科學(xué)發(fā)展模式、技術(shù)創(chuàng)新活動域和自組織機制、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明與知識經(jīng)濟等眾多領(lǐng)域的問題，并通過對歷史上科學(xué)技術(shù)革命過程的分析具體展示了人類科技革命與科學(xué)思維方式變革相統(tǒng)一的歷史進程。在科技方法論部分，本課程 具體介紹了一般科學(xué)活動的觀察與實驗、邏輯與非邏輯、假說與理論等具體方法，介紹了系統(tǒng)方法、信息控制方法、自組織方法等當(dāng)代綜合研究方法，還對技術(shù)活動中的一般方法進行了概括和介紹。 課程教學(xué)大綱 緒 論 第一節(jié) 自然辯證法的性質(zhì)及其在現(xiàn)代科學(xué)中的地位 一、現(xiàn)代科學(xué)體系的基本特征 二、現(xiàn)代科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)圖示 三、自然辯證法的學(xué)科地位 四、自然辯證法的定義和研究對象 第二節(jié) 自然辯證法的體系和邏輯主線 一、關(guān)于自然哲學(xué) 二、關(guān)于科學(xué)哲學(xué) 三、關(guān)于技術(shù)哲學(xué) 四 、自然辯證法體系的邏輯主線 第三節(jié) 自然辯證法和自然科學(xué) 一、科學(xué)與哲學(xué)的內(nèi)在溶合 二、科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)、哲學(xué)是科學(xué)的指導(dǎo) 三、科學(xué)對哲學(xué)的改造，哲學(xué)對科學(xué)的批判 第四節(jié) 自然辯證法的創(chuàng)立和發(fā)展 一、自然辯證法的創(chuàng)立 二、自然辯證法的發(fā)展 第一編 自然哲學(xué) 34 第一章 自然界是物質(zhì)和信息世界的統(tǒng)一 第一節(jié) 存在領(lǐng)域的分割 一、存在領(lǐng)域傳統(tǒng)分割方式的缺陷 二、存在領(lǐng)域分割的邏輯推演 三、存在領(lǐng)域的重新分割 第二節(jié) 直接存在的物質(zhì)世界 一、關(guān)于“物質(zhì)”范疇 二、關(guān)于“自然界” 三、自然界的物質(zhì)性 第三節(jié) 間接存在的信息世界 一、信息的本質(zhì) 二、信息的分類 三、信息的質(zhì) 四、信息的特性 五、信息的功能 第四節(jié) 自然界的整體系統(tǒng)性 一、系統(tǒng)、要素與聯(lián)系 二、系統(tǒng)的多樣性 三、系統(tǒng)的整體性 四、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 第二章 自然界的雙重演化 第一節(jié) 演化范疇的雙重規(guī)定 一、演化是進退相依的統(tǒng)一 二、演化是秩序之展開 三、演化過程中的兩類信息活動 四、演化是信息產(chǎn)生、耗散和積累的過程 第二節(jié) 宇宙自在的雙重進化 一、宇宙原始信息密碼的破譯 二、原始宇宙的雙重演化 三、向更高層級的物質(zhì)和信息模式躍遷的宇宙進化 第三節(jié) 生命的信息進化 一 、適宜生命產(chǎn)生的宇宙環(huán)境的演化 二、生命誕生的信模創(chuàng)生過程 三、生命進化的信模躍遷過程 四、動物信息活動的形態(tài)躍遷 第四節(jié) 人類社會的 信息進化 一、多維存在的人 二、社會本質(zhì)的信息規(guī)定 三、社會進化的信息尺度 第三章 自然模式、演化機制與全息境界 第一節(jié) 自然模式 一、三個不同層次的世界 二、自然模式圖式 三、自然模式圖的意義 第二節(jié) 自然演化的一般機制 一、熱寂說與麥克斯韋妖 二、進化與廣義熱力學(xué)第二定律 三、自然演化的自組織機制 四、閉宇宙的自組織循環(huán)演化模式 第三節(jié) 自然演化的全息境界 一、演化歷史關(guān)系 全息 二、演化未來關(guān)系全息 三、演化系列關(guān)系全息 四、演化內(nèi)在關(guān)系全息 五、演化結(jié)構(gòu)全息 35 第二編 科技哲學(xué) 第四章 科技系統(tǒng)與科學(xué)發(fā)展模式 第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、特點、功能 與科學(xué)精神 一、科學(xué)技術(shù)的性質(zhì) 二、科學(xué)技術(shù)的特點 三、科學(xué)技術(shù)的基本功能 四、科學(xué)精神 第二節(jié) 科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)與演化趨勢 一、科學(xué)的整體結(jié)構(gòu) 二、現(xiàn)代自然科學(xué)的體系結(jié)構(gòu) 三、技術(shù)的體系結(jié)構(gòu) 四、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一體化趨勢與三支勁旅 第三節(jié) 科學(xué)發(fā)展模 式 一、科學(xué)發(fā)展的基本矛盾 二、科學(xué)發(fā)展的主要形式 三、西方科學(xué)主義思潮與科學(xué)發(fā)展的一般模式 第四節(jié) 科技貢獻率、科技競爭力與科技轉(zhuǎn)移 一、科技貢獻率 二、綜合國力、國際競爭力與科技競爭力 三、科技實力、科技創(chuàng)新與科教興國 四、科學(xué)中心與科技轉(zhuǎn)移 第五章 技術(shù)發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新 第一節(jié) 技術(shù)要素及其相互關(guān)系 一、技術(shù)的基本要素 二、技術(shù)要素的分類及相互關(guān)系 三、技術(shù)要素與技術(shù)結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 技術(shù)發(fā)展的基本模式 一、技術(shù)發(fā)展的基本矛盾 二、技術(shù) 發(fā)展的主要形式 三、技術(shù)發(fā)展的一般模式 第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新及其活動域的系統(tǒng)維度 一、技術(shù)創(chuàng)新活動的分界與本質(zhì) 二、技術(shù)創(chuàng)新活動域及其內(nèi)核要素圈層 三、技術(shù)創(chuàng)新活動域的外圍要素圈層 四、技術(shù)創(chuàng)新活動域的環(huán)境影響因素圈層 五、技術(shù)創(chuàng)新活動域的宏觀等級結(jié)構(gòu)圖示 第四節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的理論模型 一、技術(shù)創(chuàng)新的線性模型 二、技術(shù)創(chuàng)新的鏈環(huán) 回路模型與相互作用模型 三、技術(shù)創(chuàng)新的周期模型與網(wǎng)絡(luò)模型 四、技術(shù)創(chuàng)新的進化理論模型 第五節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的自組織機制 一、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)是一個出于利潤動機的 、動態(tài)學(xué)習(xí)的、經(jīng)濟系統(tǒng)的內(nèi)生行為 二、市場具有自發(fā)培育創(chuàng)新的能力，市場過程是對技術(shù)創(chuàng)新進行自組織的過程 三、技術(shù) 經(jīng)濟范式的更替乃是有序模式躍遷的自 組織進化過程 四、技術(shù)創(chuàng)新具有自組織活動的一般特點 第六章 科技革命與科學(xué)思維方式的變革 第一節(jié) 科技革命和人類社會的進步 一、科技革命的概念 二、人類古代的科技革命 三、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 四、科技進步對人類社會發(fā)展的影響 36 第二節(jié) 第一次科學(xué)技術(shù)革命 一、文藝復(fù)興與第一次科學(xué)革命 二、第一次技術(shù)革命 三、 第一次科學(xué)革命與科學(xué)思維方式的變革 第三節(jié) 第二次科學(xué)技術(shù)革命 一、第二次科學(xué)革命 二、第二次技術(shù)革命 三、第二次科學(xué)革命與思維方式的變革 第四節(jié) 第三次科學(xué)技術(shù)革命 一、第三次科學(xué)革命 二、現(xiàn)當(dāng)代技術(shù)革命 三、第三次科學(xué)革命與科學(xué)思維方式的變革 第七章 科技、經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié) 人與自然關(guān)系的兩極觀點：人類中心主義與生態(tài)中心主義 一、人類中心主義 二、生態(tài)中心主義 第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略理論 一、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略理論的提出 二、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本內(nèi)容及其矛盾分析 三、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的國家和全球性運作 第三節(jié) 生態(tài)文明與知識經(jīng)濟 一、從工業(yè)文明到生態(tài)文明 二、生態(tài)文明與知識經(jīng)濟 第三編 科技方法論 第八章 科學(xué)問題與科學(xué)事實 第一節(jié) 科學(xué)問題與科研選題 一、科學(xué)問題及其特點 二、科學(xué)問題的結(jié)構(gòu) 三、科學(xué)問題的分類 四、科學(xué)問題的重要性 五、科學(xué)問題的來源 六、科研選題 第二節(jié) 觀察和實驗方法 一、科學(xué)事實 二、科學(xué)觀察 三、科學(xué)實驗 四、觀察實驗中的機遇 第九章 科學(xué)思維方法 第一節(jié) 邏 輯思維方法 一、科學(xué)抽象 二、比較、分類和類比 三、歸納和演繹 四、分析與綜合 第二節(jié) 數(shù)學(xué)方法 一、數(shù)學(xué)方法及其特點 二、數(shù)學(xué)方法在科學(xué)認(rèn)識中的作用 三、數(shù)學(xué)模型方法 第三節(jié) 非邏輯思維方法 一、形象思維 二、直覺和靈感 三、創(chuàng)造性思維方法 37 第十章 假說與理論 第一節(jié) 假說是自然科學(xué)理論發(fā)展的形式 一、假說的來源及其特征 二、假說在科學(xué)研究中的作用 三、提出假說應(yīng)遵循的原則 第二節(jié) 科學(xué)假說向理論的轉(zhuǎn)化 一、檢驗假說的原則與方法 二、假說發(fā)展的 趨勢與條件 第三節(jié) 科學(xué)理論及其評價 一、科學(xué)理論的基本特征 二、科學(xué)理論的結(jié)構(gòu) 三、建立科學(xué)理論體系的方法 四、科學(xué)理論評價的意義及內(nèi)涵 五、理論評價的標(biāo)準(zhǔn) 第十一章 現(xiàn)代綜合方法 第一節(jié) 系統(tǒng)方法 一、系統(tǒng)和系統(tǒng)方法 二、運用系統(tǒng)方法的基本原則 三、系統(tǒng)方法的一般步驟 四、系統(tǒng)方法的作用 第二節(jié) 信息控制方法 一、黑箱方法 二、功能模擬方法 三、反饋控制方法 四、信息流程與網(wǎng)絡(luò)方法 第三節(jié) 自組織方法 一、組織、自組織、他組織 二、自組織方法的基本內(nèi)容 三、自組織方法的啟示 第十二章 技術(shù)方法 第一節(jié) 技術(shù)方法概述 一、技術(shù)方法及其基本特點 二、技術(shù)方法的類型 三、技術(shù)方法與科學(xué)方法的關(guān)系 四、技術(shù)創(chuàng)造活動的一般程序 第二節(jié) 技術(shù)研究項目的規(guī)劃方法 一、技術(shù)研究項目（課題）的確定 二、技術(shù)系統(tǒng)目標(biāo)（目的）的確認(rèn) 第三節(jié) 技術(shù)原理的構(gòu)思方法 一、技術(shù)原理的構(gòu)思是一個創(chuàng)造性思維的過程 二、技術(shù)原理的構(gòu)思方法 第四節(jié) 技術(shù)方案的設(shè)計和評價方法 一、技術(shù)方案的設(shè)計及其作用 二、設(shè)計方法的發(fā)展 三 、技術(shù)方案的設(shè)計過程 四、技術(shù)方案設(shè)計的基本原則 五、技術(shù)方案的評價方法 第五節(jié) 技術(shù)試驗方法和方案實施方法 一、技術(shù)試驗方法 二、技術(shù)方案的實施方法 參考教材名稱： 鄔焜等主編：《自然辯證法新編》西安交通大學(xué)出版社 2020年版。 適用專業(yè) ：專業(yè)學(xué)位研究生 38 附件三： 《計算方法》課程教學(xué)大綱 課程名稱 (中文 )： 計算方法（ C） 學(xué)分?jǐn)?shù)： 2 學(xué)分 課程名稱 (英文 )： Numerical Analysis（ C） 上機（實驗）時數(shù)： 4 小時 課內(nèi)學(xué)時數(shù)： 36 課外學(xué)時數(shù)： 4 教學(xué)方式：課堂授課 教學(xué)要求： 數(shù)值模擬和計算、理論推演和科學(xué)實驗是并列的三種科學(xué)研究方法。本課程主要介紹應(yīng)用計算機求解或數(shù)值模擬各類數(shù)學(xué)問題的基本方法，幫助學(xué)生掌握最基本的數(shù)值算法，構(gòu)造數(shù)值算法的主要思想方法和工具，以及在應(yīng)用數(shù)值算法時應(yīng)注意的問題：算法的計算效率、收斂性、數(shù)值穩(wěn)定性、誤差估計和算法的適用范圍等 。 具體要求如下： （ 1）了解浮點數(shù)系的定義、性質(zhì)，浮點數(shù)系中數(shù)的運算、運算誤差與應(yīng)注意的問題； （ 2）了解問題的性態(tài)和算法的穩(wěn)定性。 （ 1）理解向量范數(shù)和矩陣范數(shù)的定義，及其相容性， 譜半徑。 （ 2）理解 Gauss 消去法的過程，及選主元素的思想和作用。掌握矩陣三角分解的步驟和算法過程。 （ 3）了解病態(tài)方程組的定義，矩陣條件數(shù)的定義及主要用途。 （ 4）理解迭代法求解線性方程組的基本框架。了解迭代公式的收斂性分析。 （ 5）理解 Jacobi 迭代法、 GaussSeidal 迭代法的構(gòu)造思想，掌握這兩種方法的矩陣形式和分量形式。掌握這兩種方法的主要收斂性結(jié)論。了解迭代終止的判斷方法。 3．插值法和數(shù)值逼近 （ 1）了解數(shù)值逼近問題的背景和用途，理解插值和線性最小二乘逼近問題的基本形式。 （ 2）理解多項式插值問題的基本概念，插值多項式的存在唯一性和余項公式。 （ 3）掌握 Lagrange 插值方法、差商定義及其基本性質(zhì)、牛頓插值方法。 （ 4）理解求解最小二乘問題與解對應(yīng)的法方程的等價性，會構(gòu)造最小二乘問題的法方程。 4． 數(shù)值積分與微分 （ 1）理解有關(guān)數(shù)值積分公