【正文】 ,自我管理 ,自我服務(wù)、自我約束”的核心 . xx 視傳一班班級學(xué)生干部工作職責(zé)： 一、班長副班長職責(zé)： .記抓好班級政治學(xué)習(xí)和學(xué)生思想工作 . ,并負(fù)責(zé)督促、實施、考核 .：分析、研究和處理同學(xué)中的問題 ,并定期向輔導(dǎo)員匯報工作：對突發(fā)事件應(yīng)即使處理 .持召開全班大會 ,布置、總結(jié)工作 ,表揚好人好事 ,批評不良行為：定期召開民主生活會 . ,在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下搞好學(xué)生學(xué)年學(xué)分鑒定、綜合素質(zhì)測評、三好學(xué)生、獎學(xué)金的評比工作 . 二、團支部書記責(zé)任 . 持召開支部大會 .、方針、政策；傳達貫徹上級黨團組織的決議和指示 . ,定期聽黨課 .黨組織、團總支匯報工作 ,反映情況 .、青年德、智、體三方面情況 ,了解他們反對思想動態(tài) ,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作情況 . 三、組織委員職責(zé) ,即向支委會匯報 ,配合其他委員做好團員的思想教育工作 .的紀(jì)律的情況 ,做好考評工作 ,建議支委會予以表揚或批評 .部會議記錄、團員管理、收繳團費 ,做好團員輸入統(tǒng)計 ,保管 上級組織下發(fā)的文件等工作 . 四、學(xué)習(xí)委員責(zé)任 ,協(xié)助班長著重抓好學(xué)風(fēng)建設(shè) ,定期向全班同胞同學(xué)的學(xué)習(xí)情況 .聯(lián)系 ,組織各科課代表研究同學(xué)們學(xué)習(xí)上的問題 學(xué)習(xí)的活動 ,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、學(xué)習(xí)方法介紹等 ,幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率 . .好考勤工作 . 五、生活委員責(zé)任 . ,要保持教室的清潔 .特別是外景寫生課 ,要保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生 ,要體現(xiàn)我們大學(xué)生的文明素 質(zhì) . ,每天打掃衛(wèi)生 ,定期進行一次大掃除 .、學(xué)院組織的衛(wèi)生大掃除、公益勞動 ,搞好衛(wèi)生檢查評比工作 ,創(chuàng)建文明班級 . 六、宣傳委員責(zé)任 、青年的思想狀況 ,提出宣傳工作和學(xué)習(xí)教育工作的計劃和建議 ,并負(fù)責(zé)具體實施 .級組織下發(fā)的學(xué)習(xí)資料 ,做好宣傳教育工作 ,辦好板報 .積極組織同學(xué)向校刊投稿 .即使表揚團內(nèi)好人好事 ,批評不良傾向 ,樹立正氣 ,做好思想工作 . ,或者出一些宣傳班級活動的海報 ,張貼在教室或者校園文化欄里 . 七、體育委員責(zé)任 .“達標(biāo)”為主的群眾性體育活動 .體育活動 . 八、文藝委員責(zé)任 .我們本身就是藝術(shù)系 ,所以在文藝方面我們應(yīng)該有自己的特點 .配合團支書和班長的工作 ,團、系、院、校有活動 ,要動員同學(xué)積極參加 . ,特別是不能回家的日子 ,應(yīng)該組織全班搞聯(lián)歡 ,安排一定的節(jié)目來慶祝節(jié)日的到來 . ,應(yīng)當(dāng)適時的加些娛樂游戲或者小節(jié)目來調(diào)動大家的積極性 .和別的班的 ,別的系 ,甚至是別的學(xué)校的同學(xué)進行一下聯(lián)誼 .這些都要文藝委發(fā)揮著重要作用 . 以上就是這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃 ,作為班長的我只能想到那么多啦 ,不能面面俱到 .此計劃僅供參考 ,如有不足之處 ,我會及時改進 .實際實施以計劃為準(zhǔn) ,具體實施視情況而定 . 大學(xué)班級計劃書五： 面對學(xué)習(xí)成績的落后 ,單單找出原因還是不夠的 ,我們需要找出切實有效的辦法去提高班級的整體成績 . 首先明確一個問題 ,班級成員的分配都是隨機的 ,所以我們絕對有理由相信我們是與其他班站在同一個起跑線上的 ,那么解決我們成績落后的方法就要從落后原因上找 ,所以我覺得 ,我們在方式方法上要做到一下幾點 ,確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 在這一點上 ,我們可以多多進行學(xué)習(xí)上的交流 ,將好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳授給同學(xué)們 ,讓大家做到消息共享 ,資源共享 ,達到整體的進步 . 2．快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài) 很多同學(xué)反應(yīng) ,現(xiàn)在大學(xué)生活太過于懶散 ,很難進入像高中一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài) ,那么我們就應(yīng)該想辦法營造一個緊張的 學(xué)習(xí)環(huán)境 ,讓大家置身其中 ,重新找到學(xué)習(xí)的感覺 ,這一點我們可以通過集體自習(xí)或召開班內(nèi)班外學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 ,在以前我們也曾舉辦過這樣的活動 ,在短期內(nèi)起到了一定的效果 ,所以以后這一類活動我們一定不能放棄 ,還要繼續(xù)辦下去 . 這種獎勵主要是對同學(xué)們起到一種激勵的效果 ,也能夠讓一個同學(xué)全寢的學(xué)習(xí)勁頭 ,達到共同進步的目的 4．由學(xué)委聯(lián)系其他班級的學(xué)委定期寫學(xué)習(xí)計劃 ,讓學(xué)習(xí)更有條理性 ,時刻了解班級在系里的學(xué)習(xí)情況 ,也可以和以往的學(xué)習(xí)情況作比較 ,以達到橫向和縱向 不斷提高的目的。 第五篇：班級小組活動計劃書文檔 班級小組活動計劃書（時間： 15— 19 周；所帶班級：國貿(mào) 101 班；班主任助理：熊淑偉、鄧福英） 一、首先，與所帶班級的全體同學(xué)包括班干見個面，讓大家相互認(rèn)識；并且介紹下我們 此次實習(xí)的目的和任務(wù)。（時間安排：實習(xí)第一周也就是 15 周完成。我倆已在 15周的周一也就是 11月 6 日完成） 二、與班干交流和參加他們班的班級活動，了解他們班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的情 況，以及同學(xué)之間相處的情況等，為后面有針對性地開展團體活動 做好準(zhǔn)備（時間安排： 15周前完成） （一）我倆已抽空和國貿(mào) 101 的班干深入交流了幾次，對他們班的情況有了大致的了 解； （二）我倆在 15 周的周三晚上參加了他們班的題為“紀(jì)念 運動弘揚民族精神國 貿(mào) 101 班創(chuàng)先爭優(yōu)”主題班會，對他們班的情況有了進一步的了解。 （三）他們班的總體情況是：同學(xué)之間交流比較少，大家相互之間都不是非常熟悉， 甚至同學(xué)之間名字不知道的都有。由于他們班女多男少，所以男女之間交流較 少，之前他們班在開展班級活動時，男女之間的界限 都很明顯?？赡苁谴蠹也? 熟悉，所以在班級活動上發(fā)言比較少，不積極，容易害羞。 （四）所以針對這種情況，要設(shè)計出一些團體活動，以加強他們班同學(xué)之間的相互了 解、相互信任；增強班級的團結(jié)及凝聚力。 三、開展團體活動（時間安排： 16— 18 周完成） 設(shè)計、組織、開展 2— 3 次具有連續(xù)性的團體活動： （一）活動一 時間： 16 周 地點：某大教室內(nèi) — 待定（室內(nèi)活動） 活動內(nèi)容：由三個游戲組成： 敞開心扉：首先叫同學(xué)們用凳子圍成一個圈，然后大家相互坐下。然后用“大風(fēng)吹” 把男女分界及熟悉的人吹散。接著變換陣型，大家由圍成一圈變兩圈，且外圈的人和內(nèi)圈的人面對面坐著，接著對面的兩個人互相介紹下自己的名字，家鄉(xiāng)等。緊接著內(nèi)圈或外圈的人向左或向右移一個位置，目的是交換交流對象，然后大家可以交流下自己當(dāng)前學(xué)習(xí)，生活或工作的情況。依此類推，交換交流對象，還可以交流自己的目標(biāo)或者自己 10 年后的狀況等等。 高空跌倒（信任跌倒）：也就是一個人從高空（桌子）上背對著倒下，而其他同學(xué)則在 下面用雙手結(jié)成一張結(jié)實的網(wǎng)盡力把倒下的同學(xué)接住，以此來考驗大家的信任度，增進大間之間的相互信任與團結(jié)協(xié)作能力。 A、道具：一張桌子、一張椅子、一根繩 B、把椅子放在桌子上，然后一個人站在椅子上，在從高空中背對著跌倒 C、在人站上椅子，從高空跌倒前，一定要兩個人把桌子和椅子扶穩(wěn)；并且把上面的人的 雙手緊（安全第一，避免發(fā)生意外）；還要時時提醒下面的人，問他們準(zhǔn)備好沒有，網(wǎng)結(jié)得結(jié)不結(jié)實，下面的人說準(zhǔn)備好了，才叫上面的人跌倒。 千千結(jié)：大家圍成一圈，然后每個人記 住自己左邊和右邊的人是誰，然后用“大風(fēng)吹” 或其他方法把大家的位置打亂，接著大家左右手分別牽著之前記住的自己左邊和右邊的人，這樣就形成了一個“千千結(jié)”。然后大家互相協(xié)作來解結(jié)，注意在解結(jié)的過程中，任何人的手都不能松開。這個活動目的是鍛煉大家相互協(xié)作解決問題的能力，以增強大家的團結(jié)與凝聚力。 活動結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕āⅢw會及收獲。 (二）活動二 時間： 17 周 地點：某大教室內(nèi) — 待定（室內(nèi)活動） 活動內(nèi)容：由三個游戲組成： 蹲坐圓形：大家圍成一圈，然后調(diào)整好人與人之間腳步與鞋子的距離，最后使大家半蹲 著坐在相鄰?fù)瑢W(xué)的腿上圍成一個圓形。這個游戲旨在培養(yǎng)大家的團結(jié)協(xié)作能力，增強集體的凝聚力。 自畫像：讓每個同學(xué)畫一幅畫，畫的內(nèi)容隨便，不受限制，然后叫同學(xué)本人解釋畫的內(nèi) 容。此活動目的是讓同學(xué)們相互了解各自的內(nèi)心世界，與此同時，工作者（班主任助理）也可以了解每個同學(xué)的內(nèi)心世界及精神狀況。 名字串串看：把整個班級分成 2— 3 個小組，每個小組各自圍成一圈坐下，小組內(nèi)每個 人用兩個 形容詞來修飾自己，然后把所有的人的名字串起來，看看哪一組用時最短。另外，如果時間允許的話，每個小組還可以把某首歌的歌詞改到，只用該歌的旋律，創(chuàng)作自己小組的組歌，然后與大家一起分享。此活動的目的是增加大家的相互了解，增強大家的相互協(xié)調(diào)能力、團體凝聚力及創(chuàng)造力。 活動結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕?、體會及收獲。 四、對團體活動的開展實施情況精行記錄、反思及總結(jié)。（ 19 周前完成）