【正文】 真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各項改革，探索教育教學(xué)新模式，強化科學(xué)管理體制，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，各方面積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績。 (一 )改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。 改善辦 學(xué)條件為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。近三年來，我校對校園認真規(guī)劃建設(shè)，先后投入了十萬余元，整修了學(xué)校屋頂、修建了教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂，又于今年 8 月新建一所幼兒園，現(xiàn)入園兒童近 170 人。我校還十分注重校園文化建設(shè)。按期更新學(xué)校文化櫥窗內(nèi)，將師生風(fēng)采、名人名言掛上墻壁。為師生提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活場所。 （二）優(yōu)化教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育。 建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保障。為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念，師德高尚，業(yè)務(wù)精通，敢于創(chuàng)新，善于 合作的研究型，復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作： 注重師德建設(shè)，增強教師的責(zé)任感和使命感。專門制訂《師德建設(shè)方案》，進一步明確師德建設(shè)的原則、內(nèi)容、渠道和評估標(biāo)準(zhǔn)，并認真予以實施，主要突出四個抓。一抓“五觀”轉(zhuǎn)變，即教育、人才、質(zhì)量、教學(xué)、評價觀的轉(zhuǎn)變；二抓敬業(yè)愛崗愛生教育；三抓增強教師的法律意識，依法執(zhí)教；四抓增強教師的協(xié)作意識，教育教學(xué)上形成合力，環(huán)環(huán)扣緊，相得益彰。 創(chuàng)造寬松的適宜教師成長的環(huán)境，激勵產(chǎn)生優(yōu)秀教師典型，大力表彰這些教師的不凡業(yè)績，使廣大教職工學(xué)有榜樣， 趕有目標(biāo)，認識到每個人都可能在自已的崗位上成為先進，從而把自己的特長和潛能盡量發(fā)揮出來。如我校從去年開始分配大學(xué)資教教師，這批教師年輕有激情，工作上也吃苦耐勞，在我校工作生活將近一年，各方面能力有了迅速的提高，如我校資教教師陳泉汐就被評為市教育教學(xué)先進工作者和鎮(zhèn)十佳教師，資教教師劉倩也是我校優(yōu)秀教師的典型代表。 建立建全量化的檢測系統(tǒng)，包括考勤、績效工資發(fā)放制度等，教師的工作進行月檢月查，做出公正的評價，發(fā)揮評估工作的導(dǎo)向性和激勵性作用。 注重教師政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的整 體素質(zhì)。如定期地組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進修。轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，全面提高教師的政治素質(zhì)和學(xué)識水平。上學(xué)期我校就分別派出教師邢菲、陳泉汐和盧佳麗外出參加省級培訓(xùn)。 促進教師間的相互交流，共同提高。 在教研教改方面，學(xué)校每學(xué)期都組織教師到學(xué)區(qū)其他學(xué)校聽課研討，學(xué)習(xí)人家先進的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗，在校內(nèi)則通過多種形式的聽課、評課、說課等活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平，并采取“傳、幫、帶”、“一幫一”、“走出去，引進來”等措施，讓青老教師互相交流和學(xué)習(xí)，取長補短縮短之間的差距。 （三）致力管理改革，提高辦學(xué)效益 三年來，我校不斷深化管理改革，推行內(nèi)部管理機制，建立健全各項管理制度，努力創(chuàng)建民主、開放的管理模式，形成良好的管理運行機制。 加強對常規(guī)工作的管理。在管理實踐中，學(xué)校構(gòu)建了“三級分管、三線分理、及民主理財監(jiān)督”的綜合管理體制，“三級分管”即校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長分級負責(zé)，職責(zé)分明；“三線分理”即德育教育、教學(xué)科研、后勤服務(wù)分類展開學(xué)校日常工作；“就學(xué)校貫徹教育方針、政策和財經(jīng)管理等方面實行民主監(jiān)督，并全面推進校務(wù)公開制度。與其同時，我校還構(gòu)建了“自主 管理、自主學(xué)習(xí)”的開放性管理新模式， 建立健全各項管理制度，提高管理效率。我校注重依法治校，狠抓制度建設(shè)，以制度管理人，管理事。先后制定了《學(xué)校工作制度》、《德育量化制度》、《教師獎懲制度》、《教師考勤制度》等一系列的規(guī)章制度，使我校的管理不斷科學(xué)化、規(guī)范化和全面化。我校還實行領(lǐng)導(dǎo)值班制度。 （四）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，加快教研教改步伐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本命脈，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展，而科學(xué)、規(guī)范的學(xué)校全面管理是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。因此，我校始終向管理要質(zhì)量。在 上學(xué)期期末統(tǒng)考中，我校取得了四個第一，一個第二和一個第三的喜人成績，學(xué)區(qū)還特別為我校頒發(fā)了教育質(zhì)量獎，這是我校全體師生共同努力的結(jié)果，也充分說明了我校視質(zhì)量為生命的辦學(xué)宗旨。 （五）構(gòu)建德育新路，創(chuàng)大德育模式 多年來，我校堅持不懈地抓學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生的政治素質(zhì)及道德修養(yǎng)，積極探索新形勢下德育工作的新路子。 年輕資教教師是我校德育工作的主力軍，這些教師自身綜合素質(zhì)較高，對于學(xué)生來講親切感極強，他們將德育工作由以前死板的說教，變換成形式多樣的德育實踐活動，如我?，F(xiàn) 二、 三、 四、五年級各班班主任（均為資教教師）就充分發(fā)揮主觀能動性，將各班教室根據(jù)自己的德育教育主題布置一新，做到“進班就看到，看到就做到，班班有特色，樣樣有效果”的良好局面?，F(xiàn)在走進五洲中心小學(xué)，學(xué)生見到老師會主動敬禮問好，文明禮儀和書香溢滿校園。這都是我們德育工作的最好展現(xiàn)。 三、存在問題、改進意見和努力方向 （一）存在問題 教育經(jīng)費不足，教學(xué)設(shè)備不夠完善。體育運動場地還達不到國家的要求標(biāo)準(zhǔn)，體育器材少，沒有語音室、美術(shù)室等。 術(shù)科教師配備不齊，特別 是科學(xué)、信息技術(shù)專業(yè)教師。 個別教師對新課改的教學(xué)理念缺乏足夠的認識，對新的教學(xué)方法尚未完全掌握。 學(xué)校建設(shè)規(guī)模不能滿足現(xiàn)師生數(shù)量，學(xué)校三面無圍墻，存在一定的安全隱患。學(xué)校食堂規(guī)模需擴大。 （二）改進措施 堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認清形勢，抓住機遇，不斷發(fā)展。 多渠道地籌措資金，保證教育經(jīng)費的投入，改善辦學(xué)條件。 加強師德建設(shè)和加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。 加強對英語、美術(shù)、信息技術(shù)、體育等薄弱學(xué)科 的教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。 以育人為本，努力辦特色學(xué)校，學(xué)校將按“科學(xué)先導(dǎo)，創(chuàng)新模式，優(yōu)化常規(guī)，發(fā)展個性，形成特色”的辦學(xué)思路，推進學(xué)校向前發(fā)展。 （三）今后努力方向 進一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。 做好校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使教師適應(yīng)課程改革要求和具備一定的課程開發(fā)能力。積極開發(fā)校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較為完備的素質(zhì)教育課程體系。 以育人為本， 努力創(chuàng)設(shè)辦學(xué)特色。 今后，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚成績，克服缺點，扎扎實實地把我校工作抓緊好，抓出成績。 漁洋鎮(zhèn)五洲中心小學(xué)二 0 一 0 年十月三十日