古代廉政歷史展覽觀后感最終定稿-資料下載頁
2025-04-03 16:37本頁面
【正文】 慘白的，毫無生命力的。 第二，創(chuàng)作手法多樣性。從畫展本身來看就具有多樣性特點(diǎn)，各種風(fēng)格、各種流派、各種變現(xiàn)手法均有呈現(xiàn)；有的以水墨為主的中國畫，也有油畫（國外大多是一種古典寫實(shí)的樣式完成的，而這次的創(chuàng)作使用了現(xiàn)代甚至后現(xiàn)代的眼光和思路、手法）。有的思路甚至是我們學(xué)校所沒有想到的。在表現(xiàn)方式上既有現(xiàn) 實(shí)主義也有超現(xiàn)實(shí)主義。可謂是百花齊放，豐富多彩。 第三，美術(shù)的創(chuàng)新性。主要體現(xiàn)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，也是當(dāng)代美術(shù)家汲取了整個美術(shù)史的養(yǎng)料，前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)豐富自己的表現(xiàn)方法。對作品有自己獨(dú)到的處理手法，呈現(xiàn)出鮮明的個性，結(jié)合史料有作者獨(dú)特的體驗(yàn)，體現(xiàn)了美術(shù)創(chuàng)新的最基本規(guī)律，給人留下永久的回味。 我校農(nóng)村美術(shù)課程的改革不容樂觀，進(jìn)展緩慢，似乎是在“穿新鞋走老路”。新課改的理念無法滲透到教學(xué)當(dāng)中去，很大程度上阻礙了素質(zhì)教育推進(jìn)的步伐。我們農(nóng)村美術(shù)教育主要存在： （一）農(nóng)村學(xué)校對美術(shù)教育的 重要性認(rèn)識不足 （二）農(nóng)村學(xué)校美術(shù)老師隊(duì)伍力量十分薄弱 （三）農(nóng)村學(xué)生貧乏的美術(shù)知識影響課堂教學(xué) （四） 農(nóng)村學(xué)生學(xué)具短缺無法教學(xué) 如何解決我校的問題，首先，要轉(zhuǎn)變觀念，明確美術(shù)教育的美育功能。美術(shù)教育在塑造健全人格，普及教育，提高民族道德素質(zhì)方面是不可缺少的。作為教育工作者應(yīng)清醒地認(rèn)識到，世界的競爭就是人才的競爭，素質(zhì)教育不僅有著現(xiàn)實(shí)意義，而且有著深遠(yuǎn)的歷史意義，學(xué)校教育必須滿足社會各方面的需求，必須滿足人類個性均衡發(fā)展的需要。各級教育主管部門必須改變舊的教育評價(jià)體 系，消除“主”“副”科之分。把美育與智育放在同等重要的位置上來。 其次要群策群力，解決好農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師緊缺的問題。一方面，現(xiàn)有的美術(shù)教師應(yīng)通過培訓(xùn)、進(jìn)修，提高自身專業(yè)素質(zhì)；另一方面采取有效措施，加大培養(yǎng)力度，建設(shè)一支農(nóng)村，中小學(xué)美術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍，以填補(bǔ)農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育中的空白。 最后，應(yīng)重視美術(shù)學(xué)科的地位，學(xué)校、家庭、社會都應(yīng)重視美術(shù)教育，重視學(xué)生的學(xué)具問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下激發(fā)起學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)作能力。另外還可以通過第二課堂活動、書畫作品展等活動增加學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會，有效提高農(nóng)村美術(shù)教育的成效。 杉木樹小學(xué)校
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