高中新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 15:55本頁(yè)面
【正文】 教師應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)并與常規(guī)教學(xué)表述方式有機(jī)結(jié)合，有效地轉(zhuǎn)變信息呈現(xiàn)方式，優(yōu)化教學(xué)的模式和策略，通過(guò)教材和多樣化課程資源的組合，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、新穎性、生動(dòng)性、實(shí)踐性，注重科學(xué)、人文和社會(huì)的融合。教師作為教學(xué)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者，課堂上會(huì)較多地出現(xiàn)師生互動(dòng)、平等參予的生動(dòng) 局面，教師盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參予意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使其具有良好的參與狀態(tài)與參與廣度，優(yōu)化學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，并讓他們不斷嘗試創(chuàng)新，形成良好的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑問(wèn)難的行為習(xí)慣，在學(xué)生們可以獲得差異發(fā)展，達(dá)到基礎(chǔ)目標(biāo)的前提下，使每個(gè)學(xué)生都能獲得良好的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展。 新的課程改革要求我們每一位教師都要根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)各種問(wèn)題作出正確的判斷，并能及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)行為，運(yùn)用教育 機(jī)制，誘導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)深層次的思考，力求超越傳統(tǒng)模式，不斷抬升自身素養(yǎng)，努力培養(yǎng)高雅的審美情趣，感悟生活，直面人生。作為教師，我們更要不斷反思，及時(shí)檢討和客觀的評(píng)價(jià)自己的教育教學(xué)行為，充分利用各種資源，搜集教學(xué)信息，對(duì)比關(guān)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)發(fā)展思路，努力提高自身的教育教學(xué)水平。 第五篇：高中新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 我有幸參加了高中新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，收獲很大。作為教師，首先要明確教師的職責(zé)和師德的重要性，努力踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教師的基本準(zhǔn)則。著力追求教師的“第三境界”，讓自己在教育教學(xué)中，真正實(shí)現(xiàn)教師“幸福的境界”。 我深深地懂得，教師要注意角色的轉(zhuǎn)換。要從知識(shí)的“壟斷者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”，教師要想方設(shè)法從課程的“執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的“研究者”和“開(kāi)拓者”；同時(shí)，教師要由學(xué)習(xí)上的“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的人生路上的“引路人”，和心理健康的“維護(hù)者”。由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄? 作為教師，要淡泊名利。從學(xué)習(xí)中了解到，上海一位退休教師，把自己的一處住房以 250 萬(wàn)元拍賣(mài)所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)給四川汶川賑災(zāi)。這是多么偉大的教師啊，她淡泊名利，視錢(qián)財(cái)如糞土。她真正是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。實(shí)在值得我們后學(xué)仿效。 當(dāng)然，對(duì)那些教師中的敗類(lèi)，我們要堅(jiān)決鏟除。我學(xué)習(xí)中，了解到，有些教師，為了達(dá)到自己的目的，做事不擇手段，做出種種出格的行為，如，一篇文章被抄襲 25 次，還有“公開(kāi)課作秀”，考試作弊，拷貝論文等，這些行為，實(shí)質(zhì)是師德的問(wèn)題。為此，教師的確要加強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)，確實(shí)要“一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，要時(shí)時(shí)處處警醒自己，一切名利都是“浮云”。要著力提高教師的職業(yè)境界，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揮教師的人格力量，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，要嚴(yán)格，要全面。要豐富教師的文化底蘊(yùn)。作為教師，要不斷學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要拓寬學(xué)習(xí)的界面，從而更好地讓自己在教學(xué)中游刃有余。教師也要開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高自己，促進(jìn)教師人格的升華。 作為教師，要真正對(duì)得起教師這光榮的稱(chēng)號(hào)，要在教育教學(xué)方面下大苦功，切實(shí)搞好教研活動(dòng)。要向教研要質(zhì)量。我們知道，教研對(duì)教師的成長(zhǎng)有很大的作用。教師會(huì)在自己的教研中 學(xué)到很多新的東西，同時(shí)也是對(duì)自己的不斷超越，而且，在不斷自我超越中，教師有很大的發(fā)展。 教師在教學(xué)研究中，要注意幾點(diǎn)：要有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，有利于學(xué)生的能力的發(fā)展，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)，難點(diǎn)，有利于強(qiáng)化學(xué)生的直觀印象?？傊?，有利于學(xué)生的素質(zhì)全面提高。 總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，從思想上，從教育教學(xué)理論上，從教育教學(xué)的實(shí)踐中，我都有了全新的認(rèn)識(shí)。相信在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)力求活學(xué)活用，爭(zhēng)取在教育教學(xué)中創(chuàng)造更好的成績(jī)，以無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
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