園長(zhǎng)個(gè)人述職總結(jié)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-03 10:02本頁(yè)面
【正文】 理解、關(guān)心做柔順劑，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學(xué)、合理、可操作的解決辦法。如在幼兒園形象打造上，對(duì)內(nèi)優(yōu)化環(huán)境，樹(shù)立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版，使幼兒園在視覺(jué)上更 詳情請(qǐng)加 1552920660咨詢 鮮明 更時(shí)尚，對(duì)外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場(chǎng)演出，老師們紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時(shí)間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺(tái)精彩的“六一”節(jié)目，博得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，產(chǎn)生了極好的社會(huì)效應(yīng)；為了讓家長(zhǎng)、幼兒踏進(jìn)幼兒園的第一步時(shí)，享受到無(wú)限醉人的綠色。讓孩子們?cè)谕嫠r(shí)保證安全，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪，還種了法國(guó)梧桐、紅寶石，女神等各類樹(shù)木，得到了家長(zhǎng)們的贊賞。 在招生工作中，我們采用外緊內(nèi)松的招生方法，提升幼兒園的門(mén)檻，達(dá)到了很好的宣傳作用，慕名而來(lái)的孩子越來(lái)越多，現(xiàn)在已經(jīng)是超載滿員了；班子在突發(fā)事件面前能頂住壓力，不亂陣腳，科學(xué)決策。如 6 月初，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間拿出個(gè)人的錢(qián)墊付住院費(fèi)，病人得到及時(shí)治療，挽救了生命。住院期間，我們多次看望，誠(chéng)懇的態(tài)度換來(lái)了家屬的認(rèn)可和感激。從園長(zhǎng)到教職工，在每周一次的會(huì)議上，一起溝通交流、協(xié)調(diào)平衡，探討促進(jìn)，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出制度、出方案，出規(guī)范、出點(diǎn)子。我注重拓展她們的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過(guò)程創(chuàng)新，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí) 行放手和放權(quán)，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng)，委任主任進(jìn)行全面管理，她們有權(quán)利、有責(zé)任開(kāi)展各類創(chuàng)造性的工作。更多人的智慧被激活，智慧碰撞形成合力，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。 詳情請(qǐng)加 1552920660咨詢 三、重視反思研究，增強(qiáng)實(shí)力 (一 )創(chuàng)新管理研究模式 實(shí)行智慧管理，即堅(jiān)持依法管理，抓好常規(guī)管理，搞好服務(wù)管理，增強(qiáng)情感管理。遵循“以人的發(fā)展為本”的思想，視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的第一資本。通過(guò)管理創(chuàng)新激發(fā) 教工主體意識(shí)，形成群策群力的局面，使幼兒園管理體現(xiàn)人文化、人性化和開(kāi)放化。我主張人人參與管理，建立每周例會(huì)制度，讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工真正成為幼兒園的主人。 一是創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)。提出“讓童心閃光，愿師愛(ài)綿長(zhǎng)”的辦園理念，堅(jiān)持“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒人格，尊重家長(zhǎng)真誠(chéng)反饋，一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教工積極性、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我從心理學(xué)的角度采用了 正面引導(dǎo)、側(cè)面暗示的方式，如在每周例會(huì)利用幾分鐘時(shí)間講一些激勵(lì)故事“花兒在努力地開(kāi)放”“我在選擇”“牛和老虎的愛(ài)情”“聽(tīng)的藝術(shù)”等等，達(dá)到人與人之間關(guān)系和睦、團(tuán)結(jié)。出臺(tái)強(qiáng)調(diào)合作出真知，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)談心會(huì)等等，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一，使教工能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任，并愿意為此共同努力。 二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。嘗試開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)合作文化”管理研究，把合作引入到人文環(huán)境建設(shè)中，在潛移默化中，強(qiáng)化教工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。我園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享， 詳情請(qǐng)加 1552920660咨詢 一班老師是平等的，沒(méi)有正負(fù)之分，共榮辱，老師們有事請(qǐng)假，來(lái)的老師都自覺(jué)多干活，沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累。在自發(fā)自主的活動(dòng)中真正感受到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。我為幼兒園老師們極大的凝聚力、向心力而感到自豪！ （二）提高教育教學(xué)研究能力 我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高保教質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷用前沿的教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，構(gòu)建教育觀念，規(guī)范教育行為，積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮 進(jìn)。 在這一年中，我園的家長(zhǎng)工作邁出了可喜的一步。家長(zhǎng)們從開(kāi)始的支持逐漸過(guò)度到認(rèn)可 —— 支持 —— 主動(dòng)配合 —— 積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作，如家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如：大班進(jìn)行的“如何做好幼小銜接與家長(zhǎng)面對(duì)面”、中班開(kāi)創(chuàng)的請(qǐng)媽媽爸爸當(dāng)老師活動(dòng)、小班嘗試開(kāi)展的家長(zhǎng)見(jiàn)面日、托班創(chuàng)新的祖孫同樂(lè)會(huì)等等。這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家 長(zhǎng)的距離拉得更近。 我園在 08 年被評(píng)為滄州市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體，縣文明單位，縣學(xué)校安全工作先進(jìn)集體； 09 年被驗(yàn)收為滄州市一類園；被評(píng)為縣級(jí)示范性幼兒園，我園在各方面都能取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā) 詳情請(qǐng)加 1552920660咨詢 揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教工們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上、自信自強(qiáng)的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。 一年來(lái)，我們這個(gè) 集體關(guān)心團(tuán)隊(duì)的人多了，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)的人多了，干正事的人多了，鉆研業(yè)務(wù)的人多了，積極向上的人多了，自覺(jué)、自愿奉獻(xiàn)的人多了，取得成績(jī)的人多了，真、善、美的人多了??。 這幾年在幼教工作中也取得了一定的成績(jī)。我在縣舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)。《昆蟲(chóng)列車》獲滄州市玩教具制作三等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)?！洞蹬菖荨帆@滄州市優(yōu)秀幼兒集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。論文《啟蒙引趣、寓教于導(dǎo)》獲縣一等獎(jiǎng)，《幼兒故事教學(xué)初探》獲縣二等獎(jiǎng)。并且《幼兒故事教學(xué)初探》被河北省《兒童大世界》發(fā)表。在榮譽(yù)面前，我沒(méi)有止步，而是百尺竿頭更進(jìn)一步，追求 著更高的目標(biāo)。 過(guò)去的不僅僅意味著過(guò)去，更意味著反思與改進(jìn)，明天不僅僅意味著希望與暢想，更意味著責(zé)任與使命，讓我們共同站在為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)、為我們?nèi)松?fù)責(zé)的高度，把生命中每一時(shí)段內(nèi)所擔(dān)負(fù)的各種責(zé)任像珍珠般一樣串起掛在我們胸前，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定而豪邁的迎接 2021，走向 2021！
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