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通信原理硬件實驗報告-資料下載頁

2025-04-03 00:55本頁面
  

【正文】 成時鐘提取、采樣、判決,產(chǎn)生 OOK 的非相干解調(diào)信號。用示波器觀察各點波形。 實驗結果 電平 線性編碼器輸出 TTL 序列發(fā)生器輸出 OOK 信號 序列發(fā)生器 Ook DECISION MAKER 輸出 采樣點標記 四、思考題 對 OOK 信號的相干解調(diào)如何進行載波提取?請畫出原理框圖及實驗框圖。 答:從 OOK 的功率譜密度可以看出,其功率譜密度中含有離散的載頻分量,可以用窄帶濾波器來提取時鐘: 實驗框圖: 實驗總結 本次實驗通過對 ook信號的產(chǎn)生及非相干解調(diào), 加深了對 ook信號基本特性 的理解,與上次實驗一樣,再次搭建了時鐘提取電路 ,完成整個 OOK 產(chǎn)生和解調(diào)功能 。 實驗過程中最重要的是明確每一個器件的作用,以及它們的輸入、輸出應該是什么,不能急于求成,確保每個器件都正確工作,最后才能出現(xiàn)正確的結果。 實驗十二:低通信號的采樣與重建 實驗目的 (1) 了解低通信號的采樣及其信號重建的原理和實現(xiàn)方法 (2) 測量各信號波形及振幅頻譜 實驗原理 IN out Ms(t) M(t) S(t) δ t 開關閉合 T 開關斷開 M( t)經(jīng)過采樣器輸出被采樣的信號 ms( t),再經(jīng)過低通濾波器即可恢復原基帶信號 實驗步驟 窄帶濾波器 增益器 移相器 載波輸出 窄帶濾波器 輸入信號 輸入載波 輸入 OOK ( 1)按照圖連接各模塊 ( 2)用雙蹤示波器測量圖中各點處的信號波形,調(diào)節(jié)雙脈沖發(fā)生器的 width 旋鈕,使采樣脈沖寬度約為 10μs。 ( 3)用頻譜儀測量各信號的頻譜,并加以分析 實驗結果 M( t)波形 M( t)頻譜 S( t)波形 s( t)頻譜 Ms( t)波形 三、思考題 ( 1)若采樣器的輸入音頻信號頻率為 5kHz,請問本實驗的 LPF 得輸出信號會產(chǎn)生什么現(xiàn)象? 答:若音頻輸入信號為 5KHz,而采樣信號為 ,不滿足奈奎斯特第三準則 Fs=2Fh 的要求,所以通過 LPF 的輸出信號會產(chǎn)生失真。 ( 2)若輸入于本實驗采樣器的信號頻譜如圖 所示 , (a)請畫出其采樣信號的振幅頻譜圖 ( b)為了不是真恢復原基帶信號,請問收端得框圖作何改動?(提示:請考慮采樣脈沖序列的脈寬對采樣信號的頻譜的影響?) 答:采樣信號的振幅頻譜圖如下: 接收端的截止頻率要改變,要使截止頻率 F 滿足大于 2KHz 小于 ,這樣才能無失真的把輸入信號的頻譜給截取下來。 實驗總結 : 本次通信原理硬件實驗主要是驗證性實驗,即在基本已知實驗結果的基礎之上進行實驗。但是對于理解和加深記憶通信原理理論課程中的幾種調(diào)制解調(diào)原理和相關性質都有了更深入的理解。比如,最開始進行的幅度調(diào)制、頻率調(diào)制,以及后來第六章學習的數(shù)字信號的頻帶傳輸。 通信原理的理論課程我覺得在理解上是比較難的,原因正是因為感覺書上面的知識講的理論性非常強,知識在課堂上學習,雖然能知道各個公式怎樣使用,但是對于原理,以及通信原理的知識在實際操作中到底是怎樣應用的,到底應用之后會得到怎樣的結果,這些還都不是很清楚,但是經(jīng)過通信原理硬件實驗,書中的各個通信環(huán)節(jié),比如乘法器,用 VCO 調(diào)頻,以及 濾波器,這些都成為了具體可見的模塊,感覺學到的理論知識得到了應用,也加深了自己學習通信原理的信心和興趣。 這次實驗,總體來說還是比較順利的,學校實驗室給提供的“通信原理”實驗平臺性能也非 常穩(wěn)定,也非常的直觀好用,讓我們在做實驗的時候能夠很快上手開始做,這個實驗的示波器也是和實驗室電腦聯(lián)系好的,我們在做實驗的時候能夠在得到需要的波形的時候很快順手將波形圖保存下來,這樣實驗的進程還是很順利的。當然,實驗中也遇到了一些問題 ,比如有的時候波形不太穩(wěn)定,那么我們首先檢查連線,看看是否將正確的模塊用正確的方式相連接,然后在根據(jù)需要用示波器去測相關位置的信號,看看和理論值是否相差很遠,總之,硬件實驗,在多多的嘗試之中學到了許多。 f/KHz 0 2 2 Ms(f) 本次試驗我收獲很多,也希望今后的理論課學習還能夠這樣,不僅僅是進行理論 學習,更多的是將理論學到的知識在實際的操作之中得到更好的理解也驗證,對待今后你的實驗課程也要更加認真,更加重視。
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