【正文】 揚愛國主義精神 中華民族有著深厚的愛國主義傳統(tǒng)，這是我國各族人民風雨同舟、自強不息的強大精神支柱。在新世紀新階段，我們必須大力弘揚愛國主義精神，加快推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。 愛國主義是中華民族最可寶貴的精神財富。任何一個民族的發(fā)展進步，都離不開一定的精神力量支撐和激勵。中華民族在獨特的自然和社會環(huán)境中，在數(shù)千年的歷史進程和文明創(chuàng)造活動中，形成了 自己獨特的愛國主義精神。對外來侵略者無比痛恨，對賣國求榮的民族敗類無比憤怒，對愛國志士仁人無比崇敬，已經(jīng)成為我們寶貴的民族性格。 鴉片戰(zhàn)爭以來，中國遭到帝國主義列強的欺凌，人民遭受了巨大的災(zāi)難，這是近代中國貧窮衰弱的一個重要原因。面對西方堅船利炮的攻擊，面對西方文化的強勢入侵，中華民族的愛國主義情感得到極大激發(fā)。為了捍衛(wèi)自己的權(quán)益，為了維護民族尊嚴和國家主權(quán)，為了救亡圖存，為了推翻“三座大山”，中國人民進行了不屈不撓、前赴后繼的斗爭，涌現(xiàn)出許多永垂史冊的志士仁人和英雄豪杰。太平天國運動、義和團運動、 五四運動、抗日戰(zhàn)爭等等，都是這一偉大斗爭的部分。特別是改變中華民族歷史命運的抗日戰(zhàn)爭，在愛國主義精神的感召下，為了不當亡國奴，誓死挽救民族危亡，舉國上下，各階級、各黨派、各民族萬眾一心、一致對外。廣大抗日軍民不怕犧牲，前赴后繼，用“血肉筑起新的長城”，粉碎了日本帝國主義滅亡中國的罪惡企圖?？梢赃@樣說，一部中國近代史，就是中國人民愛國主義的斗爭史、奮進史。 1949 年中華人民共和國的成立，結(jié)束了舊中國四分五裂、人民災(zāi)難深重的局面，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，中國人民站起來了，中華民族從此屹立于世界民族之 林。新中國的建立，開辟了中國歷史的新紀元，為愛國主義注入了新的內(nèi)容：愛國主義的主題由爭取民族獨立和解放，轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)民族振興、國家富強、人民富裕；在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，愛國主義與社會主義實現(xiàn)了緊密結(jié)合、有機統(tǒng)一，由此推動了社會主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)的快速發(fā)展。正是在以愛國主義為核心的民族精神的激勵和感召下，中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民戰(zhàn)勝了前進道路上的一個又一個艱難險阻，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡，取得了舉世矚目的偉大成就?；叵搿皟蓮椧恍恰钡难兄?，其中的很多人在國外都是功成名就、才華橫溢的科學家，他們放棄國外優(yōu)厚的 條件，懷著強烈的報國之志，義無返顧地回到祖國。他們在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭勞苦，隱姓埋名，默默奉獻，克服了各種難以想象的艱難險阻，經(jīng)受了生命極限的各種考驗，突破一個個技術(shù)難關(guān)，使我國科研能力有了質(zhì)的飛躍。他們用自己的熱血和生命，寫就了一部為祖國為人民鞠躬盡瘁、死而后已的壯麗史詩。在改革開放新的歷史時期，在愛國主義精神的激勵和感召下，我們黨帶領(lǐng)人民眾志成城、共克時艱，從抗擊特大洪水到抗擊非典，再到抗擊嚴重的地震災(zāi)害，從應(yīng)對亞洲金融危機到應(yīng)對這次國際金融危機沖擊，經(jīng)受了一系列來 自自然界和經(jīng)濟、政治領(lǐng)域的巨大考驗，保證了國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，促進了人民生活水平的不斷提高，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡。 以“愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng) 一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神，內(nèi)容超越黨派，超越階層，是整個民族的共識。對于中華民族的團結(jié)發(fā)展，影響深遠。因此這些年來黨和國家在弘揚愛國主義精神方面做了不少的工作，但是這對于現(xiàn)代社會來說，人民的精神生活的提高還未能跟上物質(zhì)生活提高的步伐。所以弘揚愛國主義精神依然任重而道遠。 第五篇：弘揚愛國主義精神 弘揚愛國主義精神主題班會 教學對象：高二（ 17）班學生教學目標： 讓學生懂得愛國與責任的關(guān)系。 明白愛國就是承擔起自己應(yīng)負的責任。教學重點： 培養(yǎng)學生責任意識，愛國守法觀念．教學難點： 明白愛國就是承擔起自己應(yīng)負的責任。亮點： 班會利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學生的愛國情感。 學生參與度高，學生搜集資料和積極準備的過程體現(xiàn)了班會的教育特點 —— 過程教育。 班會環(huán)節(jié)清晰，過程緊湊流暢。設(shè)計思路： 我是以愛國與責任 的關(guān)系為線索，我設(shè)計了這次主題班會。設(shè)計理念： 充分發(fā)揮學生的主體作用，凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的舉辦，既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團隊意識得以加強，使學生的歸屬感加強；尤其重要的是使學生的思想經(jīng)歷了一次愛國主義教育的洗禮。 課前準備： 確立班會主題，召開全班商討會，研究具體環(huán)節(jié)。 確定討論內(nèi)容和節(jié)目內(nèi)容，并挑選出主持人。 主持人寫串聯(lián)詞，學生配合班主任制作多媒體課件。 二、程序： 全體起立 ,奏國歌。 男女主持人主持。 學生發(fā)言討論“我們高中生應(yīng)該怎樣去愛國 ?” 班主任老師作班會總結(jié)。 學生合唱《歌唱祖國》。 主持人宣布主題班會結(jié)束。教學過程： 主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情 一、名言 天下興亡，匹夫有責（顧炎武） 為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉（艾青） 不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么（肯尼迪） 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民（鄧小平） 二、我們作為學生怎樣愛國 愛國在不同的時代有不同的內(nèi)容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。 三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國。九十年代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢？（提問） 學生討論回答 我相信同學們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn) 象：亂扔垃圾；教室里的燈、風扇有時沒人關(guān)；班級輪值沒有做到位，公地沒有及時打掃等； ，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關(guān)系嗎？ 眼前的事你都不做，還能為未來服務(wù)嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財富嗎？ 我給大家講個故事，當亞運會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！” 就因為沒有一張廢紙。 我們集會以后是怎樣的呢？ 學生討論回答 我們應(yīng)該如何愛國： 1）培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為（板書） 提問：我們班組成已有二個月時間，同學們都對我們班上的情況有所了解，請同學們對我們班的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。 2）學生問答 3)這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應(yīng)為此而深深自責。 4)國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個 人的責任，“天下興亡，匹夫有責”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把責任推出去，而不是扛起來。前面應(yīng)該這樣理解“匹夫有責”，也就是每個人都有責任?！捌シ蛴胸煛钡恼_理解應(yīng)該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任；人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家，哪有不團結(jié)的團體。因此，我們愛國的第二步就是： （板書） 1)同學 們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還這么小。 是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在三十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現(xiàn)在就要學好本領(lǐng)，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來負責。 2)有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣 代替責任。 3)一個人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。 4)我們每一個人都是中國的主人，就要承擔主人翁的責任，要對整個國家、全體人民負責，貢獻我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說是要奉獻。 為國家為人民奉獻出自己的一切 1)這是一個人愛國的最高體現(xiàn)。只有對祖國人民懷有深厚感情的人，只有對國家的前途命運，社會的進步與發(fā)展具有強烈責任感的人，以天下為己任的人，才會為祖國 為人民奉獻自己的一切，而毫不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。 2）鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。 3）清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的，每頁重 16 兩黃金，可現(xiàn)在，誰還記得那些妃嬪們的姓名？ 三、學習先人，立志成為國家社會的棟梁之才 青史上留名的，是那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。他們在為國家人 民無私奉獻的同時，個人也達到了人生事業(yè)的顛峰，實現(xiàn)了個人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢？我希望我班同學將來也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。 讓我們在歌聲中為我們的祖國祝福。 （放錄音，有關(guān)歌頌祖國的歌） 四、學生發(fā)言 :我們中學生應(yīng)該怎樣去愛國 ? 五、班主任發(fā)言 :愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情 ,激發(fā)同學們的學習積極性 ,是我們班召開這次主題班會的動因 .中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習 ,用正確的方式去愛國，從我做起 ,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟 ,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召 ,抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，維護國家和民族的利益。 我認為作為學生應(yīng)該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國 ,要增強法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。 愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情 ,激發(fā)同學們的學習積極性 ,是我們班召開這次主題班會的動因 .中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習 ,用正確的方式去愛國，從我做起 ,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟 ,正確認識日本， 學習他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召 ,抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應(yīng)該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國 ,要增強法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。