【正文】 班級(jí)學(xué)生會(huì)有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺性差，有的還有厭學(xué)情緒。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀，勤奮進(jìn)取。同時(shí)準(zhǔn)備迎接地理和生物兩科會(huì)考。在本期的工作中將以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范，組織管理好班級(jí)的工作。 三、現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定計(jì)劃 ,努力做好以下幾方面： 1．言傳身教，以誠取誠。 班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力。 2．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 班主任應(yīng)該努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。 3．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。 我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和安全教育，通過墻報(bào)、主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識(shí)，認(rèn)真開展各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。 4．拿起表揚(yáng)的武器。 班上有一名學(xué)生原來學(xué)習(xí)成績一直不理想，在與他的家長交流后，我表示需要家長的配合共同幫助學(xué)生進(jìn)步。此后我利用課后時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，在上學(xué)期的期末考中他除了生物這科有顯著進(jìn)步以外，其他科目也有不同程度的進(jìn)步。當(dāng)成績公布后，他和家長都非常高興，我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，并將他評(píng)為校級(jí)進(jìn)步生。這學(xué)期開學(xué)初發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)勁頭很足，和以前相比有了很大的變化。由他的例子我們可以看出，必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。 5．注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。 后進(jìn)生，常是很 多人歧視的對(duì)象。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。 6．換位思考，正確引導(dǎo)。 學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。 四、學(xué)期主要安排 九 月份： 軍訓(xùn)，安全教育、收心教育。 組建班委會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。 感恩教育活動(dòng)。 學(xué)規(guī)范、守規(guī)范活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 十月份： 愛國主義系列教育。 好習(xí)慣伴我行活動(dòng)。宿舍文化。 愛同學(xué)教育、自強(qiáng)自立教育，并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 十一月份： 環(huán)保教育，“潔齊美”教室評(píng)比。 文明禮儀教育。 心理健康教育，和學(xué)生交心談心。 十二月份： 行為規(guī)范班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。 繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，并作好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 愛自己，做陽光健康好少年活動(dòng)。 評(píng)選三好學(xué)生。 元月份： 做好假前安全教育和學(xué)生心理輔導(dǎo)教育。 期末班級(jí)工作總結(jié)和反思。 第四篇：托班春季班務(wù)計(jì)劃 新的學(xué)期新的開始 ,為了讓幼兒健康快樂地成長 ,在成長中不斷進(jìn)步 ,本班制定了班務(wù)計(jì)劃如下 : 一、班況分析 我班有幼兒 28人 ,全都是剛?cè)雸@的新生 ,年齡在 2021年 2月 2021年 10 月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期 ,已適應(yīng)了幼兒園 生活 ,生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過對(duì)幼兒的觀察 ,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌??但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象 ,生活自理和常規(guī)方面較差 ,加上幼兒經(jīng)過一個(gè)假期的休息 ,情緒也出現(xiàn)波動(dòng) ,集體意識(shí)紀(jì)律性較差。 二、教學(xué)計(jì)劃 教育目標(biāo) 幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活 ,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì) 。觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況 ,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng) ,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。 主題目標(biāo) 本學(xué)期針對(duì) 幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料 ,制定下列主題活動(dòng)。 《春天來了》知道春天來了 ,花兒開放了 ,小草變綠了 ,天氣暖和了。在老師的引導(dǎo)下 ,會(huì)用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象 ,并從中感受到春天的美 ,知道愛護(hù)花草樹木不亂摘亂踏。 《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐能力。 《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動(dòng)手動(dòng)腦、運(yùn)動(dòng)等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。 三、保教計(jì)劃 堅(jiān)持明天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢 ,對(duì)幼兒細(xì)心照顧 ,根據(jù)天氣的變化及時(shí)為幼兒增減衣物。 保教工作從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合 ,對(duì)于個(gè)別發(fā)展緩慢的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 四、綠色活動(dòng) 召開家長會(huì) ,宣傳綠色知識(shí)請(qǐng)家長配合做到家園共育。 創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。 開展‘春游’活動(dòng) ,增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 五、節(jié)日計(jì)劃 認(rèn)識(shí)‘五一勞動(dòng)節(jié)’知道是全國勞動(dòng)人民的節(jié)日 ,教育幼兒從小愛勞動(dòng)。 認(rèn)識(shí)‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。 知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。 六、家園合作 讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn) ,了解教師是如何教孩子 ,同時(shí)支持幼兒園的教育活動(dòng)。 家長園地 :以文字的形式定期對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)。 家長會(huì) :通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗(yàn)。 接送交流 :讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn) ,加強(qiáng)溝通交流經(jīng)驗(yàn) ,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 半日活動(dòng)開放日 :邀請(qǐng)家長和 幼兒一起來園 ,使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)。 七、安全工作 三位教師齊心協(xié)力 ,每天對(duì)教室、寢室和和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查杜絕事故的發(fā)生 ,對(duì)幼兒的玩具、用具合理擺放每天進(jìn)行堅(jiān)持并定期消毒 ,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理 ,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)不能離開教師視線到不安全的地放活動(dòng)。 第五篇： 2021 春季班務(wù)計(jì)劃 黃豐橋鎮(zhèn)中心幼兒園 20212021 年下期 大二班班務(wù)計(jì)劃（周鳳） 新的學(xué)期，新的希望，新的挑戰(zhàn)！帶著新年的美好期待，我的種種想法迫不及待想 要付諸實(shí)踐！ 一 .班級(jí)情況分析： 幼兒情況：本班 27 名幼兒，男生 14 名，女生 13 名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過上期的大班學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全意識(shí)。積極參加活動(dòng)，主動(dòng)與人交往。具備了喜歡探索，好奇，動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)品質(zhì)，在之后的班級(jí)活動(dòng)中我要因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們學(xué)的開心，玩的快樂。 ：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了 游戲材料。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： ，而是通過哭，把自己的角色定位弱者博取老師的同情，從而避免承擔(dān)！我要改變處理這類問題的方法，以主觀判斷來評(píng)判！ 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力還要加強(qiáng)，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中，喜歡插話。 部分孩子不愛動(dòng)腦筋，人云亦云。 班上有 5 名新生，對(duì)于上期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和班級(jí)常規(guī)不了解，讓他們盡快融入班集體勢(shì)在必行。 針對(duì)以上情況，我們班兩位老師將繼續(xù)依 據(jù)《綱要》、《指南》精神及園務(wù)工作計(jì)劃，做好以下工作計(jì)劃。 二 .本學(xué)期工作重點(diǎn) 班級(jí)管理 ，幫助幼兒回憶當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周五開展一次周總結(jié)，對(duì)班上一周的表現(xiàn)做總結(jié)，讓幼兒加入討論，有問題就商討解決問題的方法，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)，對(duì)于自己做出的規(guī)定他們更能銘記于心。 ，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng) .相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 ,每月作好班級(jí)階段小結(jié) .結(jié)合家長資源，利用班級(jí)群，協(xié)同家長一起管理班級(jí)，如將制定的班級(jí)常規(guī)告知家長，讓孩子在家也能堅(jiān)持。 二、根據(jù)班級(jí)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合以上問題，具體工作安排如下： 2月份：（ 1）幫助新生熟悉班級(jí)常規(guī)。 （ 2）開展主題《新學(xué)期開始了》 （ 3）洪恩英語特色課程。 （ 4）召開家長會(huì)。 3 月份：（ 1）主題《春天的消息》 （ 2）開展浸入式識(shí)字教學(xué) （ 3）開展三八婦女節(jié)日活動(dòng) （ 4）洪恩英語特色課程。 （ 5）開展第一次英語角色表演。 4 月份：（ 1）開展浸入式識(shí)字教學(xué)。 （ 2）做好每日晨檢和消毒，加強(qiáng)春季疾病的防治。 （ 3）洪恩英語特色課程。 （ 4）開展第二次英語角色表演。 5 月份：為六一做準(zhǔn)備。 6 月份：迎接六一節(jié)日。 7 月份：期末班級(jí)總結(jié)