【正文】 課情況。點名方式采用學(xué)生登錄情況截圖，另外增加隨機點名提問，以督促學(xué)生按時上課，遵守課堂紀(jì)律。 在全體老師的共同努力下，學(xué)院保證了線上教學(xué)有序順利的開展，眾志成城共度時艱！ 第五篇： 2020疫情期間線上 教學(xué)工作總結(jié) 單位 姓名 20XX年 X月 （本文檔共 【 8 】頁 /【 2826 】字） 2020疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)范文 .DOCX （ 20XX—— 20XX學(xué)年 第 X 學(xué)期） XX 學(xué)校 2020高三年級線上教學(xué)工作總結(jié) （ 2021— 2020學(xué)年 第二學(xué)期） —— 單位 姓名 2020年 X月 因疫情嚴(yán)重，防控形勢嚴(yán)峻，為響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停學(xué)”的總體要求和《 XX 學(xué)校線上教學(xué)實施方案》的具體安排。 XX 年級超前謀劃，精細(xì)安排，較為順利地開展了線上教育教學(xué)工作。特別是自 X月 X 日學(xué)校發(fā)布線上教學(xué)輔導(dǎo)的動員令開始，全體 XX 教師主動擔(dān)當(dāng)，積極作為，通過卓有成效的線上教學(xué)工作，為我校高三學(xué)子的高考備考爭取了近乎兩個月的寶貴時間，有效地化解了疫情期間高考備考的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)、備考工作，現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。 一、積極籌備，線上教學(xué)有序開展。 （一）快速 反應(yīng)，提前籌劃，積極準(zhǔn)備 在接到上級部門的相關(guān)通知和要求后，高三年級領(lǐng)導(dǎo)立即召開領(lǐng)導(dǎo)組會議，研究新形勢下的疫情防控工作和學(xué)生的在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 X 月X 日，學(xué)校召開高三年級領(lǐng)導(dǎo)組會議，安排疫情防控和假期作業(yè)的檢查輔導(dǎo)工作，并對下一階段的教學(xué)工作提出要求； X月 X 日開始，全體高三領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入工作狀態(tài)，先后召開多次領(lǐng)導(dǎo)組會議，明確假期工作的目標(biāo)和要求。安排部署學(xué)生取書、線上教學(xué)技術(shù)保障、班級管理、家校聯(lián)系和心理輔導(dǎo)等各項工作；后期又召開高三級班主任和備課組長視頻會議，對線上教學(xué)和班級管理等各項工作進(jìn)一步細(xì)化要求，確 保工作有序開展。 （二）家校動員，統(tǒng)一師生、家長認(rèn)識 為了讓全體師生和家長認(rèn)識到防控形勢的嚴(yán)峻性和高考備考的緊迫性，高三年級于 X 月 X 日，發(fā)布分別針對全體高三教師、學(xué)生和家長的動員令，統(tǒng)一各方認(rèn)識，積極準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)配合，為線上教學(xué)的實施做好準(zhǔn)備。 學(xué)校發(fā)布《致全體教師的倡議書》，讓全體教師更進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前形勢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分調(diào)動老師進(jìn)行線上教學(xué)的積極性。 各班主任認(rèn)真召開班級學(xué)生和家長的視頻會議，做好學(xué)生和家長的思想工作，消除顧慮，為線上教學(xué)創(chuàng)設(shè)條件。 （三）周密部署，各 項工作迅速展開 1． 針對學(xué)生大部分復(fù)習(xí)資料都放在教室、居家復(fù)習(xí)缺少資料，而防控形勢又不允許學(xué)生返校取書的情況，級組精心制定計劃，安排各班班主任和任課教師幫助學(xué)生取書，用兩天時間（ X 月 X日，、 X 日），以快遞的方式順利地將學(xué)生所需資料送達(dá)學(xué)生手中，贏得學(xué)生和家長的一致好評。 2． 高三年級制定《延遲開學(xué)期間高三年級網(wǎng)上教學(xué)實施方案》，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)的時間、線上教學(xué)課程、各備課組教學(xué)計劃的制定和落實、線上教研活動的開展等做了詳細(xì)安排和部署，保證線上教學(xué)有序開展。 3． 成立“高三年級線上教學(xué)技術(shù)支持保障小組”，由信息老師負(fù)責(zé)，對老師進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，并解決教師教學(xué)過程中遇到的技術(shù)難題，保證學(xué)校教學(xué)設(shè)備的正常使用，為需要錄課的老師提供條件和指導(dǎo)。 4． 成立“高三年級心理健康輔導(dǎo)小組工作組”，由心理健康老師負(fù)責(zé)，加強對師生心理健康教育，及時推送新冠肺炎防控知識和心理健康教育等相關(guān)內(nèi)容。 5． 班主任負(fù)責(zé)搭建線上教學(xué)軟件平臺，創(chuàng)建 群、微信群、釘釘群等，并對學(xué)生線上學(xué)習(xí)的軟件、硬件設(shè)施進(jìn)行摸底，對軟件使用進(jìn)行培訓(xùn)，為老師線上教學(xué)模 式選擇提供依據(jù)。 6． 全體高三級教師嚴(yán)格按照年級發(fā)布的《延遲開學(xué)期間高三年級網(wǎng)上教學(xué)實施方案》《線上教學(xué)課程與作息時間安排》及《高三年級線上教學(xué)輔導(dǎo)工作規(guī)范》等相關(guān)制度，規(guī)范開展線上教學(xué)活動。利用“騰訊課堂極速版”和“釘釘課堂”等平臺進(jìn)行教學(xué)直播；利用“作業(yè)簿”和“班級小管家”等小程序進(jìn)行作業(yè)的布置、檢查和批改。 7． 積極開展線上檢測的研究和實踐。級組制定線上監(jiān)考工作要求、線上檢測工作安排、線上檢測學(xué)生考試及答題要求，要求各備課組做好線上測試題的命制。成功開展了線上測試、 監(jiān)考、閱卷及成績的統(tǒng)計等工作，從開展情況來看，效果良好。 二、正視問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升 （一）由于電腦和網(wǎng)速的問題，不少直播課在直播的過程中出現(xiàn)圖像卡頓、雜音大，甚至突然掉線的情況。 （二）個別教師線上工作狀態(tài)不佳，甚至不在工作狀態(tài)，對工作不上心，不上手，消極懈怠。個別備課組對線上教學(xué)工作思想上認(rèn)識不足。行動上遲緩，對組內(nèi)線上工作計劃性不強，組織不力，執(zhí)行不力。 （三）還有部分教師在線上教學(xué)中對線上教學(xué)軟件和平臺的使用不夠熟練，不能充分挖掘利用教學(xué)軟件的功能，將線上教學(xué)局限 于共享屏幕，對著 PPT 一講到底，不管教學(xué)效率，不顧學(xué)生學(xué)情，缺乏有效的師生線上互動和對學(xué)生的有效監(jiān)管監(jiān)控。 （四）通過年級領(lǐng)導(dǎo)在各班學(xué)習(xí)群中聽課時發(fā)現(xiàn)還有部分教師教學(xué)計劃性不強，對線上教學(xué)準(zhǔn)備不足，包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備和對學(xué)生學(xué)情的了解都有不充分的情況。 （五）個別教師不能嚴(yán)格遵守年級發(fā)布的《高三年級線上教學(xué)輔導(dǎo)工作規(guī)范》，主要體現(xiàn)在不堅持線上候課制，有時會延遲上課；不按時下課，導(dǎo)致下一節(jié)課學(xué)生上線遲到；隨意占用其他科目的課程時間；自己隨意調(diào)整教學(xué)計劃，按照周教學(xué)安排本來是直播課，隨意安 排為自主學(xué)習(xí)課等。 三、 今后的線上教學(xué)及備考工作要求 （一） 要求全體高三教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識，充分認(rèn)識線上教學(xué)已經(jīng)從應(yīng)急之舉、無奈之舉，變成了我們今后教育教學(xué)的一個方向，會成為我們今后教育教學(xué)的必然選擇和有機組成部分。 （二） 現(xiàn)在離 2020 年高考還有 XX 天，級組將加強組織，強化管理；強化每位教師的緊迫感和責(zé)任感，要求每位教師要快速反應(yīng)，快速行動，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。 （三） 進(jìn)一步提高線上集體備課活動的質(zhì)量，發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強研討活動。活動的重點由線上教學(xué)技能的研討交流，轉(zhuǎn)向二輪備考研討，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)瓶頸的突破和質(zhì)量的提高?；顒觾?nèi)容要具體、豐富、充實，組織要高效，針對性要強。 （四） 在集體備課活動中，重點做好以下幾方面工作。一是加強考試大綱和考試說明的研讀與研討，以綱為綱，明確復(fù)習(xí)備考目標(biāo)；二是通過對最新試題的使用和研究，加強命題研究，加強對高考命題方向的研究和預(yù)測，提高試題和考試的針對性；三是加強對線上及線下學(xué)生作業(yè)練習(xí)有效性和質(zhì)量的研究。 （五） 多方位、多渠道加強尖子生的培養(yǎng)、拔高工作。班主任和任課教師要通過線下和線上兩個模式開展尖子生的培養(yǎng)工作。從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面準(zhǔn)確了解學(xué)生，通過勵志教育、學(xué)法指導(dǎo)、高考信息與方向指導(dǎo)、應(yīng)試解題技巧指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方式多渠道開展培養(yǎng)，促使我們的尖子生更快，更優(yōu)的提高。 （六） 進(jìn)一步提高線上教學(xué)的管理和教學(xué)質(zhì)量，特別是加強早讀和自習(xí)對學(xué)生的組織管理。加強對學(xué)生作業(yè)的檢查指導(dǎo)，優(yōu)化線上課堂教學(xué)模式，提高線上課堂的效率，規(guī)范開展線上教學(xué)，不遲到，不拖堂，不缺課。 （七） 班級任課教師進(jìn)一步加強互相間的交流溝通與合作，增加合力，消除內(nèi)耗。 回顧一個多月來的線上教育教學(xué)，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級組分管領(lǐng)導(dǎo)，還是老師、學(xué)生、家長，都付出了巨大的努力，也采取了很多的辦法。高三年級也將繼續(xù)做好線上、線下的復(fù)習(xí)備考工作，克服困難，加強實踐反思，以研究的態(tài)度從事線上教學(xué)，以研究的視角反思在線教學(xué)，以反思的成果改進(jìn)線上教學(xué)，力爭將疫情對教學(xué)的沖擊緩解到最低程度。相信只要我們齊心協(xié)力，定能夠取得疫情防控和高考的全面勝利。