【正文】 爭優(yōu)”活動為契機，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子防腐倡廉能力，進一步使班子有凝集力、團結(jié)力和戰(zhàn)斗力。 （七）教育技術(shù)裝備：充分發(fā)揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護好現(xiàn)有遠程教育設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 （八）安全維穩(wěn)：狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無重大校園安全事故發(fā)生。 （九）計劃生育工作：全面完成教育局下達的計劃生育考核目標責(zé)任制，確保計劃生育率達 100%。 （十）學(xué)校管理：進一步推進標準化學(xué)校創(chuàng)建工作，鼓勵學(xué)校辦出品位和特色。管理工作重心向課堂傾斜。結(jié)合布局調(diào)整后的學(xué)校實際，進一步改善辦學(xué)條件，強化校園平面管理。多途徑地扶持薄弱學(xué)校，努力解決我鎮(zhèn)學(xué)校之間發(fā)展的不平衡問題。 三、工作方法和措施 （一）把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動抓好 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，實施《 xx 鎮(zhèn)教育支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化 、專家化的教師隊伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。 校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在中心學(xué)校大興學(xué)習(xí)實踐之風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，大興民主團結(jié)之風(fēng)，大興開拓進取之風(fēng)，使中心學(xué)校成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、進取型、服務(wù)型的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。堅持學(xué)習(xí)制度和民主生活會制度，倡導(dǎo)以理想激勵人，以制度管理人，以實績評價人，以生活關(guān)心人的良好工作氛圍。 ，將轉(zhuǎn)變思想觀念、提高理論素養(yǎng)和先進的教學(xué)管理方法以及安排日常工作貫穿于學(xué)習(xí)之中。中心學(xué)校成員每期學(xué)習(xí)筆記不少于 5000 字，每期至少寫一篇心得體會或一篇有價值的論文。 ，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。搞好入黨積極分子培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。要在黨內(nèi)開展各種評議和學(xué)習(xí)教育活動，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，讓“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為我們工作的行動指南。 。建立一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩意的校長隊伍。 。精心選拔、從嚴要求、大膽任用、跟蹤培養(yǎng)，使他們能盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)重任?！蛾P(guān)于加強教育干部作風(fēng)建設(shè)的暫行意見》，從嚴管理教育 干部，建立一支思想先進、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔的教育干部隊伍。 ，加強教師隊伍管理，加強勞動紀律監(jiān)察。嚴格執(zhí)行市教育局《關(guān)于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的實施辦法》，認真施行《 xx 鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績效考核方案》，倡導(dǎo)良好的行業(yè)之風(fēng)，樹立良好的教育形象，配合上級部門利用教師節(jié)評選表彰一批骨干教師、模范教師，從嚴處理品行不良、道德敗壞、侮辱學(xué)生、影響惡劣的人和事。 。采取激勵措施，提高教師學(xué)歷層次，小學(xué)教師學(xué)歷?？苹?，鼓勵教師進行本科層次的進修。出色完成教育局教師培訓(xùn)、 班主任遠程教育培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。 、校本培訓(xùn)和現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)。 45 歲以下教師要能熟練運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段進行教學(xué)。老教師要逐步學(xué)會使用計算機辦公和應(yīng)用遠程教育技術(shù)教學(xué)。 50 歲以下教師普通話達標率達 95%，并能用普通話教學(xué)。 。宣傳稿件要出精品、上檔次，為教育發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。 （二）把安全、計生工作抓牢 ，落實安全責(zé)任。中心學(xué)校與各校簽訂安全、計生工作責(zé)任書。各校應(yīng)成立以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，實行責(zé)任 到人，確保學(xué)校不出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故。 《教育局中小學(xué)（幼兒園）安全管理若干規(guī)定》，開設(shè)安全課和主辦大型安全知識講座，普及安全知識。各校應(yīng)深入開展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識教育。經(jīng)常舉行一些有針對性的安全應(yīng)急演練，提高師生的自我救護能力。各校應(yīng)成立安全應(yīng)急小分隊，建立安全應(yīng)急預(yù)案，將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。 “預(yù)防為主”的方針，勤檢查、多觀察、細分析，多渠道堵塞事故源頭。每期舉行一次安全、計生工作大排查。 ，如路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、報告制度等。繼續(xù)堅持行之有效的措施，如加高護欄、收繳兇器和危險玩具、安全排查等。 ，堅持值夜制度，確保學(xué)生就寢安全。 強食堂和學(xué)校周邊的小賣部、飲食店的管理，認真貫徹飲食衛(wèi)生“四制”，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全。 ，要向上級教育主管部門報批，要有安全預(yù)案，要使用規(guī)范的交通工具，確保學(xué)生的途中安全。 ，對取得辦園資格幼兒園的園舍、食堂、車輛、玩具等要定期進行安全檢查，確保幼兒安全。 傳染病防控工作。 ，繼續(xù)實行“一把手負總責(zé)”“一票否決權(quán)”等得力措施，使計劃生育率達到 100%。 、焦點、難點問題，及時化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。 （三）把構(gòu)建有效課堂抓精。 ，加強常規(guī)管理，不斷提升先進的課堂教學(xué)理念，落實“精講、精練、精評”的教學(xué)模式，形成啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)格局，全面提高教育質(zhì)量。 ，嚴格執(zhí)行課程標準，所有小學(xué)必須開齊課程，開足課時。決不允許“四表”（課程表、教師任課表、作息時間 表、遠程教育課程表）出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象。 表，保證學(xué)生的休息時間。 一、二年級一律不留課外作業(yè)，中年級課外作業(yè)適量不超過 30 分鐘，高年級課外作業(yè)適量不超過 60 分鐘，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。 45 歲以下教師實行“語文 +語文”“數(shù)學(xué) +數(shù)學(xué)”“英語 +英語”代課模式。 。嚴格教學(xué)日常行為，《 xx 鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作管理制度》、《 xx 鎮(zhèn)關(guān)于教學(xué)常規(guī)的具體要求》，加強教學(xué)視導(dǎo)，強化過程管理。 期末檢查、平時抽查的教學(xué)常 規(guī)檢查制度，及時反饋信息，糾正不良傾向。各校嚴格落實單周教案、雙周作業(yè)簽閱制度和超周備課制度。，實行研課制度。成立大教研組、大備課組，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)施行真正意義上的集體備課，做到資源共享、整體提高，徹底將教師從抄教案中解放出來。 ，承擔(dān)省市區(qū)鎮(zhèn)校級課題研究任務(wù)的一如既往做好研究工作，學(xué)校承擔(dān)的教學(xué)實踐活動中有針對性的實驗課題，做到出成果、出效益。 級畢業(yè)班定期檢測和期末會考工作。精心組織其它年級期末測試。繼續(xù)堅持對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進行全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)改工作 ，對后進班級各校進行深入解剖。 ，想辦法使他們克服心理障礙、學(xué)習(xí)障礙、教研障礙，讓他們盡快融入到教研教改的隊伍中來。 、認真組織大課間和課外活動，積極推行陽光體育鍛煉活動和冬季長跑活動。 、音樂、美術(shù)、實驗器材和圖書，使之達到“兩基”迎國檢標準。 13 在教師中繼續(xù)開展“四課”系列活動。 徑運動會或廣播體操比賽。 （四）把功能室的使用抓真。 ，要真正讓功能室為構(gòu)建有效課堂服務(wù)，不斷提高學(xué)生的動手、 動口、動腦等實踐能力。有功能室的學(xué)校，按教材要求，所有實驗必須在實驗室進行。中心學(xué)校重點加大督促、檢查力度，舉行“實驗公開課”、“實驗優(yōu)質(zhì)課”比賽。 。要充分利用遠程教育資源，進行有組織、有計劃、有目的的教學(xué)。 率，對于閑置不用的功能室資產(chǎn)，實行全鎮(zhèn)合理調(diào)配。篇五： 2021 年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃 2021 大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研 工作計劃大新鎮(zhèn)中心學(xué)校 2021年 12 月 2021 年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，努力促進教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路 圍繞提高教師新課程教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和課堂教學(xué)改革為重點，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材、課標的駕馭與處理能力，促進教師專業(yè)成長，促進教學(xué)效率提升。加強常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，尋求 教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。加強學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)，爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研、課題研究、教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化、寫字藝術(shù)等方面的品牌。 三、工作措施 （一）落實全面指導(dǎo)服務(wù)，促進教學(xué)均衡發(fā)展。 以貫徹落實《大新鎮(zhèn)中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點，抓實抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 大力開展小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實效性的研究指導(dǎo)，堅持“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進不同層次學(xué)生共同成長”，促進全體學(xué)生全面發(fā) 展。 加強日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮骨干學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級教學(xué)管理。 配合縣教研室開展職成教、特教的教學(xué)研究，做好各小學(xué)勞動學(xué)科的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗和成果。 進一步推進教育和諧發(fā)展，繼續(xù)舉行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進活動，進一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，積極加強農(nóng)遠工程建設(shè)、班班通建設(shè)和運用，合理整合各類教學(xué)資源，促進我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。 研究幼兒教育特點，分類指導(dǎo)，貫徹落實幼兒 教育常規(guī)，強化幼兒園教學(xué)管理，促進我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。 （二）加強教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。 中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，堅持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點加強對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。 中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。 開展評講評教活動，幫助教師學(xué)會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提 高教師專業(yè)成長中的主要作用。 積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強對課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。 積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級聽評課活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實行先講匯報課后，再報銷學(xué)習(xí)費用。 （三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。 繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點的輻射帶動作用，通過舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。 總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進教師主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實踐、合作共享的教研氛圍。 （四）加強常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。 繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動，推進各級學(xué)校課程開設(shè)與實施、評價的規(guī)范化。 根據(jù)《大新鎮(zhèn)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范》，加強我鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園課堂教學(xué)的過程性管理。 加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效 性。 加強學(xué)校教研組、備課組建設(shè)。成立大新鎮(zhèn)中心備課組，加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚長避短、課后反思”的備課制度。 推行教學(xué)常規(guī)月報制度，注意杜絕教學(xué)常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。 繼續(xù)實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。 加大對教學(xué)質(zhì)量的檢測。中心學(xué)校將對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行檢測，檢測的主要形式可以是平時抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。 （五）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 各小學(xué)要根據(jù)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量目標，結(jié)合各校實際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標。要強化目標管理，層層抓落實。 堅持“以學(xué)定教”走輕負高效的課堂教學(xué)之路。要加強優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個性發(fā)展。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進學(xué)生整體、全面提高。 繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量抽測。進一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，強化質(zhì)量抽測結(jié)果的運用。 繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試， 科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。 繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科能力達標活動。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標準的學(xué)生能力目標，并作好抽測工作。 不斷加強學(xué)科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對性的教學(xué)改進意見。 積極落實《太和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價體系》，對我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進行科學(xué)合理評價，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 （六）深入開展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。 各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長效機制。 第四篇： XXX鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校安全工作計劃 XXX 鎮(zhèn) 中心學(xué)校 2021 年學(xué)校安全 工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十六大和十六屆六中全會精神為動力，認真貫徹落實《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》． (國發(fā) [2021]2號 )文件精神，堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，建立健全學(xué)校安全監(jiān)督管理工作機制，加大安全隱患排查與整改力度，加大安全事故責(zé)任追究力度，進一步抓好安全生產(chǎn)目標管理責(zé)任制的落實，嚴格控制各類事故發(fā)生，杜絕重大事故、責(zé)任事故發(fā)生，確保師生 生命財產(chǎn)安全。 二、主要工作 加強教學(xué)安全管理。認真做好上課 (特別是