【正文】 中良 好常規(guī)的培養(yǎng)，組織開展安全主題活動。 開展“我們愛祖國”主題活動。規(guī)范升旗活動、國旗下的講話，加強愛國主義教育。 開展“我愛爸爸、媽媽”主題教育活動內容，廣泛開展愛長輩、尊敬長輩、誠實、勇敢、自信等活動。 繼續(xù)做好早操的編排。 組織開展“勤儉節(jié)約、從我做起”等主題活動 開展交通安全主題活動。 在全面家訪的基礎上召開家長會和家庭教育專題講座，交流探討教育孩子的方法。 圍繞“關愛”課題開展《可愛的祖國》四大發(fā)明活動二：中國功夫結 構游戲：首都北京 （一）結構游戲：首都北京 （二）綜合活動：五星紅旗升起來 十一月份 開展“金色的秋天”主題教育活動，讓幼兒理解秋季的變化和特征，并能學會運用優(yōu)美的詞句表達秋天的美。創(chuàng)設與主題相適應的環(huán)境。 注重對幼兒良好生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。 開展安全主題活動、演習。 加強秋季保養(yǎng)工作、健康工作； 利用廢舊品自制晨練器械， 圍繞“關愛”課題開展科學活動《冬天到了》語言活動：《 雪孩子》科學活動：《冬天里的動物》十二月份 根據(jù)季節(jié)變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力 結合元旦對幼兒進行節(jié)日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”。 籌備“元旦”慶?；顒?。 開展日常安全教育 做好冬季的保健、保育工作； 做好家長開放日活動。 圍繞“關愛”課題開展綜合活動：冬至親子活動 一月份、 有針對性地對幼兒進行寒假安全教育、生活常規(guī)教育，春節(jié)禮儀教育。 開展安全主題活動。 認真對一學期的教育教學工作進行分析反思，做好班級工作階段總結。提出下學期班級工作思路和整改措施。 針對本學期周工作安排是否合理，有效進行一次全面回顧、反思，增強工作的合理性和有效性。 根據(jù)季節(jié)變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力 在小結上一次評價經(jīng)驗的基礎上，探討如何 設計幼兒發(fā)展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發(fā)展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。 圍繞“關愛”課題開展綜合活動：春節(jié) （一）綜合活動：春節(jié) （二）綜合活動：元宵 202195 第五篇：大四班班級工作計劃 [推薦 ] 文章 來源蓮山課件 ww 公文、指導思想 以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，認真參加教科研學習，更新保教觀念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進程，不斷提高保教質量，形成良好班風。 二 、班級情況分析 本學期班級幼兒人數(shù)不變，男孩 26 人，女孩 14 人，共 40 人?；仡櫞蟀嗌习雽W期對幼兒的教育和培養(yǎng)，他們無論在行為習慣方面，規(guī)則意識方面，交往互助方面，對事情的理解能力方面，以及思維形象學習等方面，都有很大的進步。 首先，在表達表現(xiàn)方面，他們的表現(xiàn)欲增強了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現(xiàn)進步了，對自己有一定的自信。 其次，在主題教育活動中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達自己的想法。在行為習慣方面，尤其在禮貌 方面，有了很大的進步，無論看到認識或不認識的老師或小朋友都能主動打招呼。在語言表達方面，他們的語言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡單的事情，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠缺，表達時喜歡重復使用“后來后來。然后?！币淳褪恰岸鳌！?，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計算能力方面，有了一定的統(tǒng)計和實際運算的能力，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外，在游戲的活動中，幼兒學會了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強。 同時我班幼兒也存在幾方面的不足： 遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。 任務意識不強，沒有很強的責任心。 生活上依賴性強，動作拖沓，有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。 上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象。 根據(jù)以上本班幼兒的優(yōu)勢及不足，對照大班幼兒的發(fā)展目標的情況，制定以下班級工作目標。 三、班級工作目標 今年我們將根據(jù)《新綱要》，積極開展以我是小學生 —— “幼小銜接”為中心的系列主題教育活動，從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備、學習能力準備、生活能力的準備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學的學習生活。 具體工作要求： 心理準備：了解小學的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學的準備。 行為準則的準備：了解小學生要遵守哪些紀律？如：有時間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預備鈴要做什么等等 學習能力的準備： A、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關注周圍，不怕困難 ，積極尋找答案。 B、有意注意的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。 C、培養(yǎng)幼兒的任務意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。 D、了解小學的生活，初步知道小學學習的情況。（如學什么？課程表？） E、加強閱讀能力、理解力的培養(yǎng)，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力。 生活能力的準備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力。（包括整理書包、衛(wèi)生習慣、準時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結伴玩耍等） 四、具體工作計劃 （一）保教工作 保育工作 （ 1）、自己穿脫衣服 ,折疊衣服。 （ 2）、會正確使用筷子進餐 ,安靜進餐 ,保持桌面整潔 ,餐后會擦桌和擦嘴。 （ 3）、多和開水 ,出汗時能自己換衣服 ,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。 （ 4）、不舒服能及時告訴老師。 （ 5）、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。 （ 6）、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 （ 1）、餐前向幼兒提要求 ,餐后提醒幼兒。 （ 2）、教幼兒穿衣服 ,進行穿衣服比賽。 （ 3）、利用兒歌、故事等形式 ,有針對性的教育幼兒專心吃飯 ,不挑食 ,保持桌面干凈。 （ 4）、進行空氣消毒工作。 各領域工作 健康領域 （ 1）、身體健康 ,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 （ 2）、知道一些安全常識 ,不玩危險物品和危險游戲。 （ 3）、生活、衛(wèi)生習慣良好 ,有基本的生活自理能力 ,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 （ 4）、具有初步的自我保護意識和自我保護能力 。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。 （ 5）、積極、自動參加體育活動 ,能探索和掌握多種運動器械的使用 ,有一定的創(chuàng)造性。 （ 6）、動作協(xié)調、靈活 ,不怕困難 ,具有一定的控制能力。 （ 7）、和同伴一起友好的玩 ,不欺負小朋友。 （ 8）、有事能主動告訴老師。 措施 （ 1）、通過體育游戲和體育課。 （ 2）、各科滲透情感教育 ,培養(yǎng)開朗性格。 （ 3）、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。 社會領域 （ 1）、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動 ,自信心強。 （ 2）、主動、 友好、禮貌地與同伴交往 ,會互助、合作、分享 ,謙讓 ,有同情心。 （ 3）、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。 （ 4）、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。 （ 5）、樂于接受任務 ,主動為集體、為他人做事 ,不怕困難 ,有始有終 ,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。 （ 6）、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心 ,并能用各種方式表達自己對他人的 感激和愛心 。知道中國是個多民族的國家 ,喜愛中國的風景名勝 ,尊敬國旗 ,為自己是中國人而自豪。 （ 7）、樂 于使用學習文明禮貌用語。 措施 （ 1）、通過“三八婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日進行相關教育 ,培養(yǎng)幼兒愛勞動、關心他人品質。 （ 2）、在區(qū)活動后 ,簡單評價自己及他人的行為 ,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。 （ 3）、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。 （ 4）、聯(lián)系家長 ,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀 ,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 語言領域 （ 1）、樂意和周圍的人交談 ,會使用普通話和禮貌語言進行交往。 （ 2）、安靜、有禮貌地傾聽對方講話 ,能理解講話的內容 ,并積極做出相應的應答。 （ 3）、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 （ 4）、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品 ,初步理解作品的主題 ,感受作品所表達的情感 ,并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。 （ 5）、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣 ,初步對書寫產(chǎn)生興趣。 （ 6）、堅持一日生活中使用普通話 ,且發(fā)音和聲調基本準確。 措施 （ 1）、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往 ,表達自己的所見所聞。 （ 2）、創(chuàng)設語言角 ,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣 ,學習禮貌用語和交往禮儀。 （ 3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。 （ 4）、通過“小小播報員” ,讓幼兒講述自己的新聞。 科學領域 （ 1）、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 （ 2）、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象 ,并有意識地提出問題、尋求答案。 （ 3）、關注 生活中常見的科學現(xiàn)象 ,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動 ,會做簡單的觀察記錄 ,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。 （ 4）、喜歡數(shù)學活動 ,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念 ,學習簡單的分類、比較、推理。 （ 5）、了解人與自然的粗淺關系 ,初步知道基本的環(huán)保知識 ,能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境 ,主動參加種植和飼養(yǎng)活動。 措施 （ 1）、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料 ,供幼兒觀察探索。 （ 2）、日常生活中學習數(shù)的加減 ,學習比較、分類、排序等方 法。 （ 3）、在科學活動中 ,讓 幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。 藝術領域 （ 1）、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美 ,豐富感性經(jīng)驗。 （ 2）、喜歡參加藝術活動 ,并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。 （ 3）、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動 ,能進行簡單的節(jié)奏表演。 （ 4）、樂于使用各種工具、材料、費舊物品 ,根據(jù)一定的主題 ,用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象 。 （ 5）、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動 ,有一定的表現(xiàn)技能 ,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。 措施 : （ 1）、設置表演角 ,提供表演的材料 ,讓幼兒自由表演。 （ 2）、美工區(qū)投放剪刀 ,各種廢舊材料 ,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力 ,動手能力和對美的感受力。 （ 3）、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式 ,讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。 （ 4）、通過唱歌比賽 ,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 （二）環(huán)境創(chuàng)設 我班的環(huán)境創(chuàng)設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供 各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。環(huán)境創(chuàng)設總目標為： 創(chuàng)設與教育相適應的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。 通過環(huán)境的創(chuàng)設，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創(chuàng)作。 鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。 室內墻飾創(chuàng)設：活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調動幼兒的學習 興趣。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分