【正文】 講比賽等并評(píng)出相應(yīng)的星，例如科學(xué)之星、文學(xué)之星、最佳演講等等。 四、具體安排： 2 月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月 3 月：生命教育 4月：讀書節(jié)與期中質(zhì)量調(diào)研 5 月：北郊之春藝術(shù)節(jié) 6 月：表彰與班級(jí)特色展示月 五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間：時(shí)間： 09 年 6 月內(nèi) 容：展示本學(xué)期班級(jí)總體風(fēng)貌形式：小品串燒 六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展： 在活動(dòng)中求發(fā)展工作中，我常對(duì)同事講：“相信孩子，他們能行！”孩子的潛能是無法估量的，但他們需要鍛煉、展示的時(shí)間與空間，需要教師的挖掘、培養(yǎng)。小干部的培養(yǎng)需要一個(gè)“課堂”，而最好的“課堂”就是豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)。但這時(shí)的活動(dòng)且不可由教師包辦，否定小干部的主體作用；也不可放任自流，完全讓小干部按個(gè)人的意志辦事。班主任既要發(fā)揮指導(dǎo)作用，又要發(fā)揮小干部的自主性，讓小干部成為真正意義上的管理者 用遠(yuǎn)大目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展人的 內(nèi)心深處都有向真、向善、向美的愿望，這是顛簸不破的真理。教育的奧秘在于喚醒和激勵(lì)。喚醒學(xué)生內(nèi)心深處向真、向善、向美的愿望，不斷地呵護(hù)，不斷地引領(lǐng)，不斷地激勵(lì)，那么，向真、向善、向美的愿望便越來越強(qiáng)烈，最終成為指引自己前進(jìn)的巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生的快樂和幸福。 用健康環(huán)境推進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。向家長推薦或提供學(xué)習(xí)資料定期召開家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)班主任工作計(jì)劃 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：經(jīng)過上半學(xué)期的努力，我們八（ 11）班在最后的期末考試中取得了一些進(jìn)步，期末考試總分平均分為 分，位列年級(jí)第七名，超過八年級(jí)單數(shù)班年級(jí)均分。其中班級(jí)學(xué)生期末總分總分年級(jí)排名在 310 名之前的共有 22 人，超過達(dá)標(biāo)人數(shù) 2 人。各學(xué)科中英語、物理、政治、歷史的班平均分也均超過年級(jí)單數(shù)班班平均分，較上學(xué)期期中考試有了一定的進(jìn)步。但是實(shí)際上我們班還存在相當(dāng)多的問題，其中最突出的就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)性也不明確 ，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，甚至部分學(xué)生因懶惰思想作祟，產(chǎn)生了一些厭學(xué)的情緒，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)重缺乏主動(dòng)性。在平時(shí)的課堂上就表現(xiàn)為上課思想開小差，不聽講；作業(yè)馬虎了事，有些學(xué)生少做，或者干脆不做作業(yè)。班級(jí)中大部分學(xué)生由于所掌握的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，在日常處理學(xué)習(xí)問題時(shí)相當(dāng)吃力。有些學(xué)生平時(shí)不抓緊時(shí)間對(duì)自己各門學(xué)科上的問題查漏補(bǔ)缺，都后來發(fā)現(xiàn)自己存在的問題越積越多，就像水中拖稻草，越拖越重，結(jié)果到最后考試一敗涂地；還有一些學(xué)生，平時(shí)不注意積累，不善于培養(yǎng)自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，總是依賴?yán)蠋熍c家長的幫助與督促，表面上看學(xué)習(xí)成績暫時(shí)穩(wěn)定 ，但實(shí)際上學(xué)習(xí)的后勁不足。其次，學(xué)生在行為習(xí)慣上也為養(yǎng)成良好風(fēng)貌，最大的問題是自習(xí)課上講話相當(dāng)嚴(yán)重。無論是在早晨到校之后、中午自習(xí)時(shí)間還是在自習(xí)課上，學(xué)生只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)滔滔不絕，無論是男生還是女生，交頭接耳，名以上是討論問題，實(shí)際上在問完問題之后就開始聊自己喜歡的話題，自習(xí)課上紀(jì)律亂七八糟，從來沒有能夠做到自習(xí)課上安安靜靜，總是有部分學(xué)生管不住自己的嘴，自控能力很差。這樣也就導(dǎo)致班級(jí)中學(xué)習(xí)氛圍不濃烈，另外有一部分學(xué)生十分自私，只考慮自己的既得利益，從來不會(huì)為班級(jí)為同學(xué)為老師考慮，在班級(jí)中起不到帶頭作用。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)上，班級(jí)總分能保持現(xiàn)在的年級(jí)名次；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，能改掉懶散、不自覺的壞毛病，建立班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；行為習(xí)慣上，能改掉自習(xí)課上隨意講話的問題，自覺遵守學(xué)校與班級(jí)的日常規(guī)范。在本學(xué)期能得到流動(dòng)紅旗，在最后能取得校文明班級(jí)的稱號(hào)。 三、主要措施：首先，把提高學(xué)生成績作為班級(jí)教學(xué)工作之首。圍繞這一工作目標(biāo)，我將采取這樣的措施，先抓班級(jí)里學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績，使他們的成績能維持在班級(jí)甚至年級(jí)的前列，這樣一來，他們可以在全班學(xué)生中起到領(lǐng)頭學(xué)習(xí)的作用，領(lǐng)導(dǎo)大家 向著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)奮進(jìn)；二來，可以協(xié)助老師在平時(shí)對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生進(jìn)行一定的輔助，大家共同進(jìn)步。其次，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作，增設(shè)紀(jì)律委員一職，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理建設(shè)，爭(zhēng)取使班級(jí)學(xué)生做到能自覺遵守紀(jì)律，在自習(xí)課上能自覺保持教室里安靜，個(gè)人能在學(xué)校里抓緊時(shí)間完成部分作業(yè)，或是找出自己在學(xué)科上存在的一些問題，及時(shí)通過老師來解決這些問題。再次、與各科老師和各位家長保持密切聯(lián)系，利用各種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長的接觸，與家長交流學(xué)生在家和在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育方式與教育方法。 四、具體安排： 2 月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月 3 月：生命教育 4月：讀書節(jié)與期中質(zhì)量調(diào)研 5 月：北郊之春藝術(shù)節(jié) 6 月：表彰與班級(jí)特色展示月 五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間：時(shí)間：六月份內(nèi)容：圍繞平時(shí)的閱讀開展書籍介紹與暢談感想形式：主題班會(huì) 六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：（ 1）確立學(xué)生專業(yè)特長文化主題。全班統(tǒng)一思想，以學(xué)生自己的基礎(chǔ)和興趣為前提，以班級(jí)專業(yè)文化建設(shè)為方向，各個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，全員參與，自主定出自己的專業(yè)特長文化建設(shè)方案，形成形散神不散的班級(jí)專業(yè)文化。學(xué)生自己的特長文化發(fā)展要源于學(xué)生有針對(duì) 性，目標(biāo)明確。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：以要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況；二要有觸動(dòng)學(xué)生心靈的恰當(dāng)切入點(diǎn)；三要內(nèi)容充實(shí)、貼近專業(yè)，能引起學(xué)生興趣；四要有靈活、恰當(dāng)、豐富多彩的組織形式。（ 2）制定個(gè)人自己的專業(yè)特長方向發(fā)展計(jì)劃并整理成章張貼在教室的各個(gè)醒目角落。以這種暗示的精神為載體，形成個(gè)人的動(dòng)力文化。（ 3）按照個(gè)人專業(yè)特長發(fā)展方向建立相應(yīng)的興趣小組，在小組內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的百科知識(shí)大賽、文學(xué)常識(shí)比賽，文明禮儀匯演，讀書演講比賽等并評(píng)出相應(yīng)的星，例如科學(xué)之星、文學(xué)之星、最佳演講等等。（ 4）開展具有專業(yè)特色的主題班會(huì)“我型我 Show” ,讓學(xué)生在盡情揮灑自己的專業(yè)特長，比如展示學(xué)生專業(yè)拓展和班級(jí)特色文化建設(shè)的階段性成果。（ 5）創(chuàng)辦班刊，讓每一個(gè)學(xué)生把本階段的學(xué)習(xí)感悟和成果變成文字。班刊是班級(jí)集體智慧的結(jié)晶，班刊上的每一篇的文章均來自每一個(gè)興趣小組的的心靈感悟，一期期班刊的出版，凝聚了學(xué)生了心血和班級(jí)特色文化的精髓，積聚了專業(yè)特色文化的底蘊(yùn)。班刊的出版、傳閱，將促進(jìn)小組間文化的交流，產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力，使全體學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，這種凝聚力又大大推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作的全面開展。 第三篇：初中各年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃（八年級(jí)） 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 本班共有 55 名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中有 16 名同學(xué)成績優(yōu)秀（名列前 100）；有 6 名同學(xué)成績?cè)?500 名以外。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績有待提高。我班學(xué)生比較文靜，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動(dòng)積極，并能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 樹立積極向上 ,團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng) ,使學(xué)生有正氣 ,有上進(jìn)心；積極參加并努力搞好學(xué)校和班級(jí)的 各項(xiàng)活動(dòng)；在各方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。 形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，在本學(xué)期末爭(zhēng)取 550 名后減少 2 名同學(xué)。 三、主要措施： 以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。 規(guī)范和改進(jìn)上學(xué)期班內(nèi)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（配合學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度）。如：課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌等，評(píng)比結(jié)果與 操行評(píng)語結(jié)合起來。 本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評(píng)選優(yōu)秀值日組。 開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）實(shí)施。 在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。對(duì)成績好的同學(xué)肯定成績，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績差的同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量兵帶 兵，兵教兵，使成績好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。 與家長密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長。 四、具體安排： 2 月：聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行愛校、愛班等教育；強(qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)。 3 月：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神。開展生命教育活動(dòng)。 4 月：進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教 育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。開展讀書節(jié)活動(dòng)。進(jìn)行發(fā)展團(tuán)員工作。 5 月：結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育。組織開展北郊之春活動(dòng)。 6 月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì) 劃，積極復(fù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備。開展一些有意義及切實(shí)可行的考紀(jì)考風(fēng)教育活動(dòng)。準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作。 五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間： 時(shí)間： 3 月上旬 內(nèi)容：學(xué)雷鋒、婦女節(jié)匯報(bào)母親 形式：開放式 六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展： 以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。 營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。 利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。 關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 班主任工作計(jì)劃班級(jí)八 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績 、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 本班共有 48 名學(xué)生，班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)積極性較高，但兩極分化嚴(yán)重，部分同學(xué)在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)重滯后，存在課堂插嘴，作業(yè)抄襲等不良行為。班級(jí)“靜”文化建設(shè)略有成果，自習(xí)課效率較高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所進(jìn)步。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 總目標(biāo)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績， 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力； 建立班干部和相當(dāng)數(shù)量積極分子的班級(jí)核心，營造濃厚的你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，樹立班干部的威信，逐漸獨(dú)立主持班內(nèi)日常工作； 加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，狠抓自習(xí)課紀(jì)律； 組織有益的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體 三、主要措施： 認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。 實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為 規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班。 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。 多與家長溝通。利用家訪及空余時(shí)間和家長進(jìn)行交流 ,及時(shí)解決問題 .及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長。 四、具體安排： 2 月：結(jié)合學(xué)?！伴_學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，利用班會(huì)課時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。 3 月：對(duì)日常行為 表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。結(jié)合“生命教育”月活動(dòng)與“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等活動(dòng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，抓好體育鍛煉。發(fā)展新團(tuán)員工作。 4 月：在學(xué)?！白x書節(jié)”活動(dòng)的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的到來。 5 月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)；結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)以及母親節(jié)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育、愛國主義教育、感恩父母教育。 6 月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，利用中考高考做好期末考試動(dòng)員，指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極復(fù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備。 五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間： 時(shí)間： 5 月上旬 內(nèi)容：母親節(jié) 形式：開放式 六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展： 以班級(jí)和家庭為素質(zhì)教育實(shí)施的最基本的落腳點(diǎn)和突破口，優(yōu)化每個(gè)學(xué)生的班級(jí)、家庭環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)里 的每個(gè)學(xué)生用個(gè)性化的目標(biāo)引領(lǐng)、激勵(lì)自己，主動(dòng)和諧發(fā)展，讓學(xué)