【正文】 能夠弄懂，哪些內(nèi)容自己還沒弄懂。這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了，能夠抓住課堂學習的重點和難點。那么你知道平行四邊形的面積公式是怎樣推倒出來的嗎？”他不慌不忙地說：“把平行四邊形沿著他的高剪開，拼成一 2 個長方形，長 方形的長就相當于平行四邊形的底，寬就是它的高，根據(jù)長方形的面積等于長乘寬，所以平行四邊形的面積就等于平行四邊形的底乘高?！苯淌依锵肫鹨魂嚐崃业恼坡?。我由衷地稱贊他說：“你真是一個愛動腦筋的好孩子”。你能說一下為什么沿高剪開，不沿高剪可以嗎？“他搖搖頭，不要緊，下面我們就動手試一試?！? 反思二：在案例 2 中，我本來想這節(jié)課讓學生探索結論，這次突發(fā)事件、打亂了教學過程，于是我放棄了原有的教案，審時度勢，調(diào)整思路，以賞識的態(tài)度順應了學生的實際，組織學生動手驗證結論，讓學生真正成為了學習的主體，從而也使得課堂 生成一步一步地走向深入，使“橫生枝節(jié)”成為教學“活資源”。 在多年的教學生涯中，我遇到了太多太多的“不盡人意”的飛來意外，尷尬過，懊惱過，也遺憾過。彷徨過后靜下心來，細細品味失敗的經(jīng)歷，在不斷的反思中重新審視自己的課堂，不斷錘煉自己駕馭課堂的能力，時間久了，積累多了，也能使自己在三尺講臺上處變不驚，讓每次意外都能成為精彩課堂的神來之筆，怎樣才能機智地把握住意外呢？我也在深深地思考著： 一、包容“不曾預約”，為課堂增色。 在新的理念下，課堂中的“節(jié)外生枝”現(xiàn)象是必然的。它是課程的生長點 ，引導好了就能成為好課的亮點。那些“不曾預約”的“即興表演”也為教師發(fā)揮聰明才智提供了機遇，這就要求我們教師必須透徹理解新課程標準的精神，對課堂上每一個孩子的聲音、眼神、動作等予以充分的關注，同時要給予學生更大的包容度和自由度，引導他 3 們進行分析、辨別，讓他們在充分討論、相互交流和反思的過程中找到最佳或較優(yōu)的解決問題的辦法。 二、精雕“橫生枝節(jié)”，讓生成更加精彩 蘇霍姆林斯說：“教育的技巧并不在于預見到課的所有細節(jié)，而在于根據(jù)當時的具體情況，巧妙地在學生的不知不覺中作出相 應的變動?！庇辛私虒W中師生互動中的“橫生枝節(jié)”，我們教師要學會關注不同層次的學生，關注他們的舉手投足，鼓勵他們點滴思維的亮點，及時因勢利導，并利用一切有價值的動態(tài)生成性資源進行教學，使學生的思維能力在老師的引導下發(fā)揮得淋漓盡致，從而催生他們獨立思考和積極創(chuàng)新的愿望，讓不同層次的學生學到不同的數(shù)學知識！ 三、巧運教學機智，讓課堂充滿靈性。 《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在多變的課堂教學中，教師不能被自己設計的“預案”所奴役，而不敢越“預案”半步 。作為新課程中的數(shù)學教師要敏感的感知課堂，有敏銳的觸角。當課堂上出現(xiàn)各種教學“即興”事件，教學不再按照預設展開時，教師必須巧妙的運用教學機智，不斷地及時調(diào)整預設，抓住學生即時生成的所思所想，迅速、靈活、高效地判斷和處理教學過程中生成的各種信息，用智慧引領學生的思維，讓一次次的“隨機事件”成為一朵朵耀眼的奇葩。 在課堂中一些始料未及的實踐數(shù)不勝數(shù)，教師要善于捕捉蘊涵其中的閃光點、轉折點、連接點，巧妙利用，使一個個不如意的隨機事件成為可用的教學資源，讓我們的課堂因“插曲”而精彩！ 第五篇：讓我們 的生活因變化而精彩演講稿 生活，像一杯酒，或郁烈，或香醇，或清冽。 生活，像一幅畫，或鮮明，或黯淡，或素雅。 生活，像一首歌，或高昂，或低沉，或抒情。 然而，生活因變化而精彩！這杯酒，如果只是一成不變的味道，便永遠無法體會生活的滋味；這幅畫，如果只是鮮明的人物畫，淡雅的山水畫，便永遠無法展現(xiàn)生活的色彩；這首歌，如果只是一些陳詞濫調(diào)，便永遠無法頌出生活的精神。生活，因變化而精彩！ 許許多多的人，因為生活的改變贏得了精彩的人生。魯迅，他的文章堪稱刺向敵人的匕首；魯迅，他的文章曾經(jīng)鼓舞了多少中國人?？伤疽詾榫戎袊?，只要救治勞動人民的身體。后來他終于明白了要救中國，必須拯救中國人的思想。于是他毅然決定棄醫(yī)從文。如果沒有他當初的改變，我們現(xiàn)在又如何去領略他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡男亟?；我們又如何去理解“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的真理。 我也相信，我的人生也正是因為改變才會有如今的精彩。原來，我只是一個羞澀的平凡女孩，總揚不起自信的風帆。然而生活的挫 折讓我改變了懦弱，逐漸堅強起來。我竟然能驕傲地說：我能行！任青春痘在臉上肆虐，因為那是青春最閃亮的鉆石。我堅信總有一天，我要搭乘 ufo 掠過太平洋，摘下最耀眼的星星戴在胸前，自豪地說我要照亮全世界。因為我知道這世界因改變而精彩。改變了膽怯，也便抓住了瀟灑；改變了無知，也便榮獲了淵博；改變了羞澀，也便守住了自信。 生活，因改變而精彩。當蘇軾用“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”便改變了離鄉(xiāng)的惆悵；當陸游用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”便改變了身處困境的憂傷；當王勃用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”便改變了分別的 愁緒；當我用“走自己的路，讓別人去說吧”便改變了徘徊的不定。 生活，因變化而精彩。