【正文】 USB 插座 CPU 插座 電源插座 排針 LED 晶體管 2 個 繼電器 小排阻 21 個 六、實(shí)習(xí)內(nèi)容 3 (1).二極管極性的判斷 判斷二極管極性可用實(shí)習(xí)室的萬用表，將紅表棒插在“ +”，黑表棒插在“ — ”將二極管搭接在表棒兩端，關(guān)察萬用表指針的偏轉(zhuǎn)情況，如果指針偏向右邊， 4 顯示阻值很小，表示黑正紅負(fù)，反之，紅正黑負(fù)。 （ 2） .用萬用表判斷二極管極性的原理 二極管正向?qū)ǎ聪蚪刂梗?3）電解電容極性的判斷 電解電容側(cè)面一般有標(biāo)記，如果沒有標(biāo)明正負(fù)極，可通過引腳的長短來判斷，長腳為正極，短腳為負(fù)極。如果已經(jīng)剪短，并且沒有標(biāo)明正負(fù)極。對于這些不知道極性的電解電容可用萬用表的電阻擋測量其極性。我們知道只有電解電容的正極接電源正（電阻擋時的黑表筆），負(fù)端接電源負(fù)（電阻擋時的紅表筆）時，電解電容的漏電流才?。╇娮璐螅?。反之，則電解電容的漏電流增加（漏電阻減?。? 測量時，先假定某極為“ +”極，讓其與萬用表的黑表筆相接，另一電極與萬用表的紅表筆相接，記下表針停止的刻度（表針靠左阻值大），然后將電容器放（ 既兩根引線碰一下），兩只表筆對調(diào)，重新進(jìn)行測量。兩次測量中，表針最后停留的位置靠左（阻值大）的那次，黑表筆接的就是電解電容的正極。色環(huán)的認(rèn) 有效數(shù)字?jǐn)?shù)量級允許偏差（℅）177。 10177。 5— 177。 1 177。 2 — — 177。 177。 177。 + 5— 020 177。 2021^210^110^0 10^1 10^2 10^3 10^4 10^5 10^6 10^7 10^8 10^9 ——— 0 — 銀金黑 棕 紅 橙 黃 綠 藍(lán) 紫 灰 白 無 （ 4）識 手工焊接是傳統(tǒng)的焊接方法，雖然批量電子產(chǎn)品生產(chǎn)已較少采用手工焊接了，但對電子產(chǎn)品的維修、調(diào)試中不可避免地還會用到手工焊接。焊接質(zhì)量的好壞也直接影響到維修效果。手工焊接是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能 ,在了解一般方法后 ,要 5 多練 。多實(shí)踐 ,才能有較好的焊接質(zhì)量。 手工焊接握電烙鐵的方法 ,有正握、反握及握筆式三種。焊接元器件及維修電路板時以握筆式較為方便。 手工焊接一般分四步驟進(jìn)行。（ 1）準(zhǔn)備焊接 清潔被焊元件處的積塵及油污 ,再將被焊元器件周圍的元器件左右掰一掰 ,讓電烙鐵頭可以觸到被焊元器件的焊錫處 ,以免烙鐵頭伸向焊接處時燙壞其他元器件。焊接新的元器件時 ,應(yīng)對元器件的引線鍍錫。 （ 2）元件引腳的彎制成形 左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。左手夾緊鑷子，右手食指將引腳彎成直 角。注意：不能用左手捏住元件本體，右手緊貼元件本體進(jìn)行彎制，如果這樣，引腳的根部在彎制過程中容易受力而損壞。元器件做好后應(yīng)按規(guī)格型號的標(biāo)注方法進(jìn)行讀數(shù)，將膠帶輕輕貼在紙上，把元件插入，貼牢，寫上原件規(guī)格型號值，然后將膠帶貼緊，備用。注意不能將元器件的引腳剪太短 （ 3）加熱焊接 :將沾有少許焊錫和松香的電烙鐵頭接觸被焊元器件約幾秒鐘。若是要拆下印刷板上的元器件 ,則待烙鐵頭加熱后 ,用手或銀子輕輕拉動元器件 ,看是否可以取下。 、組裝與調(diào)試 （ 1） .根據(jù)參考資料，認(rèn)識、熟悉萬用表所用元件。 （ 2） .利用測量工具對給定的電阻進(jìn)行測量，記錄其阻值，并將電阻分開放置（或利用色環(huán)讀出電阻也可以）。 （ 3） .根據(jù)萬用表工作原理，按照實(shí)驗(yàn)參考圖，將元件按照不同的方法逐一焊接在 PC 板上方，并檢查焊點(diǎn)，確保焊接無誤。特別是二極管具有正負(fù)極，一定不要焊錯 （ 4） .利用電烙鐵用導(dǎo)線將表頭，電池線與主板焊接在一起 （ 5） .將元件多余的引腳去掉，美化 PC板。 . （ 6） .安裝表盤、電池，合上底蓋固定。裝上表筆，完成萬用表的組裝。 （ 7） .對組裝好的萬用表進(jìn)行測試，記錄其精度，調(diào)試并縮小誤差、實(shí)習(xí)結(jié)果及分析。組裝好的萬用表測試結(jié)果顯示在正常誤差范圍之內(nèi)， 實(shí)驗(yàn)成功：組裝完成后的萬用表在實(shí)際測量過程中存在一定誤差，不過跟實(shí)驗(yàn)室常用的萬用表誤差很小，在允許的范圍以內(nèi)。經(jīng)過調(diào)校，雖然跟實(shí)際測量效果仍有誤差，但是和常用萬用表比起來基本不存在誤差，可是說實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人滿意，達(dá)到了預(yù)期要求。 （ 1）焊接原則： 先焊小元件，在焊大元件；先焊中間元件，再焊外圍器件。小個子組件有：電阻 .晶振； 中間個子組件：瓷片電容 .獨(dú)石電容 .波段開關(guān) .按鍵 .發(fā)光二極管 .耳機(jī)座 .芯片座（焊接的時候不要將芯片插入） 大個子組件：排針 .接座 .電位器 ：按照下面所示 LED 插針，晶振 2個 電解電容 2 個 100u 3 個 10u 排阻 1 個 472（ ) 1 個 102(1k) 電位器 1 個 103（ 10k） 1 個 102（ 1k） 蜂鳴器 1 個 排針 7805 1 個 USB 插座 CPU 插座 電源插座 排針 LED 晶體管 2 個 繼電器 小排阻 21 個 （ 1）焊接原則： 先焊小元件，在焊大元件； 先焊中間元件，再焊外圍器件。小個子組件有：電阻 .晶振； 中間個子組件：瓷片電容 .獨(dú)石電容 .波段開關(guān) s1 電解電容 .按鍵 .發(fā)光二極管 .耳機(jī)座 .芯片座（焊接的時候不要將芯片插入） 大個子組件：排針 .接座 .電位器 （ 2） .焊接順序：按照下面所示 LED插針 晶振 2 個 電解電容 2 個 100u3個 10u 7 排阻 1 個 472（ )1 個 102(1k)電位器 1 個 103（ 10k） 1 個102（ 1k） 蜂鳴器 1 個 排針 78051個 USB插座 CPU 插座 電源插座 排針 LED晶體管 2個 繼電器 小排阻 21個（ 3） .焊接結(jié)束后 。 ，一定先檢查插座的腳是否插入焊孔內(nèi)，確定無誤后再焊接 .電解電容 .發(fā)光二極管元件要先焊接兩條插腳，并區(qū)分正 .負(fù)極，然后插入電路板上再焊接。 （ 4） .將已燒錄好的芯片插在插座上，用萬用表檢測主要焊點(diǎn)焊接牢固，確定電路不要正負(fù)極短路。電源測試點(diǎn)電壓： 5V 接上電源，板上功能運(yùn)行正常。 如果發(fā)現(xiàn)有測試點(diǎn)電壓沒有達(dá)到要求，按如下步驟檢測： 觀察是否有組件漏掉 電解電容的方向是否弄錯 根據(jù)電路原理圖檢查電阻電容的值是否正確 七、實(shí)習(xí)結(jié)果 *******8 八、實(shí)習(xí)的感受和總結(jié) 通過兩周的電子實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時，特別需要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，一步步探索，就可以解決遇到的很多問題的。這次的內(nèi)容包括電路原理圖的繪制，原理圖的設(shè)計(jì)， pcb圖的生成，萬用電表電路，單片機(jī)電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識；對自動化等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng) 和鍛煉我們對焊接的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。我們雖然學(xué)了很多的有關(guān)電路的知識，但是我們的實(shí)習(xí)卻很少涉及這方面的內(nèi)容，例如上學(xué)期的金工實(shí)習(xí)，而這一次的實(shí)習(xí)卻讓我對電子方面有深刻認(rèn)識，雖然沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄覀円龅膮s很多，好多東西看起來十分簡單，一看電器元件都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方， 有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似容易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出單片機(jī)和萬用電表。 這次電子實(shí)習(xí)讓我有很大收獲，第一 ,通過電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西焊接組裝成功。每當(dāng)我完成一個步驟，都會有一種成就感，；第二，電子實(shí)習(xí)，是主要以學(xué)生自己動手，通過已掌握的一定操作技能，親手設(shè)計(jì)、制作、組裝并調(diào)試為主要特色的電子實(shí)習(xí)。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng) 新啟蒙有機(jī)結(jié)合，不僅有助于提高我們對課本知識的認(rèn)知，同時還培養(yǎng)我們的實(shí)踐能 9 力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而這次電子實(shí)習(xí)更是給我們了這次機(jī)會，讓我們獨(dú)立完成元器件。 通過兩個多星期的學(xué)習(xí)，我覺得我在以下幾個方面都有很大的提高：對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、單片機(jī)電路設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在以后的課堂上有效，對以后 的單片機(jī)認(rèn)知的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義，讓我們在以后的工作或研究中我們也具有單獨(dú)開發(fā)能力。對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己獨(dú)立解決問題的能力。對電位表及單片機(jī)板的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。如果說焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么單片機(jī)原理圖及 PCB 圖則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過單片機(jī)的前提下，用幾天的時間去 接受、消化老師講的內(nèi)容，并焊接出完整的器件，對我來說也是一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中不僅鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神，也讓我明白謙虛好學(xué)的真諦。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我 .當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們不會因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議，反而會指出我的不足，一起提高。在這個實(shí)習(xí)整個過程中，通過我自己的努力以及同學(xué)的幫助，我終于成功將單片機(jī)原理圖畫好，并生成 pcb 圖，也正確焊接了萬 用電表和單片機(jī)，雖然在某些方面沒有做到面面俱到，可能還有誤差，但是我對 10 這個器件都有了深刻認(rèn)知，為我這學(xué)期的學(xué)習(xí)以及以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 兩周的實(shí)習(xí)雖然短暫，但卻讓讓我受益匪淺，我學(xué)會了細(xì)心和耐心對于電子方面的重要性，例如單片機(jī)，上面需要焊接很多的設(shè)備，這時一顆平常心就十分重要，一定不能急，否則焊錯了就更加耽誤時間。另外我發(fā)現(xiàn)做很多事情不要想當(dāng)然，例如畫原理圖時有很多電源上面沒有網(wǎng)絡(luò)名，我就只把名子直接刪掉，結(jié)果在生成 PCB 圖時一直有錯誤，后來還是在同學(xué)的幫助下才發(fā)現(xiàn)了錯誤。還有在焊接排針 時，經(jīng)過老師的提醒我們才沒有焊錯。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了也提高了了自己的動手能力，也獲得了對電器知識的認(rèn)知，以及對焊接的認(rèn)識。對我以后的工作和生活有重要意義。 姓名： **日期： **