【正文】 問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學生學習語文。開展形式多樣的 課前三分鐘語文活動 ，如 成語故事 詩歌賞析 時事評述 等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀的教學要求 ，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《淺談新課標下的語文閱讀教學》獲得全國 2021 優(yōu)秀論文一等獎。 在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本校平均水平，其中 2021 屆參加衡陽市畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到 100%，優(yōu)秀率也超過校平均水平。在同類學校中成績突出； 2021 屆的胡楊同學獲得了當年全校語文最高分。為船山實驗中學的好成績做出了自己的貢獻。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者 型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職 4 年來主要研究課堂教學，研究的專題有： 如何激活語文課堂教學 、 打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣 、 運用電教手段優(yōu)化課堂教學 ；深入鉆研初中畢業(yè)會考，會考的研究專題有： 語文常識歸類記憶法 、 成語歸類教學 、 病句分析 、 語言、語法、詞匯訓(xùn)練 、 文學鑒賞知識的訓(xùn)練 、 如 何上好詩詞欣賞課 、 現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法 、 文言文教學方式的探索 、 如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧 、 會考考點研究 等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。 自擔任二級教師以來，我多次承擔年級組公開課教學，均獲得較高評價。 2021 年在衡陽市初中語文課堂教學設(shè)計的評比中，《空城計》以新穎的設(shè)計，贏得了專家們的好，并獲得一等獎； 2021 年我指導(dǎo)的錄象課《巴東三峽》以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全國專家的贊賞，并獲得一等獎。 在積極組織好課堂教學的同時，我還能積 極參與指導(dǎo)學生開展有益的課外活動，鼓勵學生積極參加船山文學社活動。 信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手 段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。 經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。 2021 年 9 月參加了在衡陽市計算機高級培訓(xùn)并取得了高級資格， 2021 年手提電腦進課室后，利用 PowerPoint、 Flash 等應(yīng)用軟件先后制作出《詩歌鑒賞》、《巴東三峽》 《空城計》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。 （二）德育教育工作 我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話： 捧著一顆心來，不帶半根草去。 全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生 敬而親之 。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，多次被評為學 校的優(yōu)秀班主任。 勤奮努力，奉獻愛心 是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo)，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓? 友和處理好人際關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠 嘴 和 手 是不夠的，更重要的是用 心 去思考，用 心 去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進生心連心》等文章，在校班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。 以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。 晉升后的工作設(shè)想 深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。 努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教 學信息，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。 主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自 己。 牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。 有人說： 教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。 因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭 形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。