【正文】 他們學(xué)習(xí)要比同學(xué)勤奮，班紀(jì)要帶頭遵守，勞動要吃苦在前。對于班干部存在的問題，我及時采取教育措施，幫助他們克服消極因素，同時在工作中給予具體指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、生活、勞動井井有條的好習(xí)慣。我既注意引導(dǎo)他們做好班級工作，又注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，放開手腳讓他們自己去組織班級活動，解決班級中存在的問題。 班風(fēng)建設(shè)是班集體建設(shè)的一個重要組成部分。我通過各項(xiàng)活動進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體 榮譽(yù)感 。給每個同學(xué)分配一項(xiàng)工作，使每個同學(xué)都輪流做值日，負(fù)責(zé)處理班級中經(jīng)常性的工作，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神 。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，讓每一位學(xué)生都感到 集體的溫暖。例如 2021屆 607班張春燕同學(xué)，她父親被判刑入獄，家庭經(jīng)濟(jì)困難，自感低人一等，背上了沉重的思想包袱，總是沉默寡言，無心參加集體活動。我發(fā)現(xiàn)這個情況后，就發(fā)動班干部和同學(xué)多接觸她，鼓勵她抬起頭來走路，并向?qū)W校申請減免她的學(xué)費(fèi)。漸漸地，她感到了集體的溫暖，臉上也綻開了笑容。 在組織和培養(yǎng)班集體的過程中，我既面向全班，又照顧個別，細(xì)致地了解和研究學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生各方面都得到健康的發(fā)展，聰明才智都得到充分發(fā)揮。對優(yōu)秀生我嚴(yán)格教育，使他們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。如 606 班的 ***同學(xué)，在各科考試中總是第一名，而在期中檢測中，結(jié)果只拿了第四名，她對這一切感到不可思議，受不了這個 打擊 ，幾乎不能自拔。我就給她找了一些有關(guān)心理健康和名人面對困難等方面的書籍，指導(dǎo)她閱讀。她很快認(rèn)識到了自己的不足，學(xué)會面對挫折，從中吸取教訓(xùn)，戰(zhàn)勝了自我，又愉快地投入到學(xué)習(xí)和工作中，終于在各方面取得優(yōu)異的成績，在 ********學(xué)被評為 **市 **區(qū)“三 好學(xué)生”。對中等生我在各種活動中創(chuàng)造條件，讓他們有展示才能的機(jī)會，鼓勵他們樹立信心，學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，力爭上游 。對于學(xué)困生，我不厭不憎，以高度的熱情和責(zé)任感，耐心細(xì)致地去關(guān)心、幫助、教育他們，發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，促成他們向合格生、優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化。如我接任 606 班時，遇到“淘氣包” ***同學(xué)，他上課搗亂紀(jì)律，下課打架鬧事，學(xué)習(xí)成績很差，找他談話時，他擺出一副無所謂的神態(tài)，一副破罐破摔的樣子。我從同學(xué)中得知他喜歡畫畫，因此，就在成立班級黑板報編委會時，讓他任小組長。這一舉動，點(diǎn)燃了他要求進(jìn)步的思想火花，在以后的 學(xué)習(xí)中，張林湖同學(xué)一改舊態(tài)，逐漸改正缺點(diǎn)，變成了好學(xué)生。 通過這些努力，本人所任教班級形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體，各方面表現(xiàn)優(yōu)異， ****至 ****學(xué)六年七班被學(xué)校評為文明班， ********年六班被學(xué)校評為文明班，六年六班的 ***同學(xué)被評為 **市 **區(qū)“三好學(xué)生”。 三、精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作 作為三個班的英語老師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中努力貫徹實(shí)施，深刻鉆研教材和大綱，理順教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，因材施教，運(yùn)用體驗(yàn)實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 每學(xué)期我都制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，教案書寫規(guī)范，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教案，作業(yè)的設(shè)計與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的要求。同時為了適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)模式，我學(xué)習(xí)了多媒體課件制作，并能熟練將它應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中來，每次公開課我都是用自己制作的課件進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好。由于我的課型生動活潑，善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以及合理的獎勵機(jī)制，學(xué)生 都樂學(xué)、會學(xué)、能自主學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生都養(yǎng)成了每天聽讀及每學(xué)一課就做單詞卡的習(xí)慣，能在生活中用所學(xué)的英語進(jìn)行基本對話。 歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 ****至 ****學(xué)，本人任教的六年四班、六年五班、六年六班參加 **鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)水平測試，英語科成績名列前茅，平均分達(dá) 分，及格率達(dá) 100%,優(yōu)秀率達(dá) 56%，英語科成績拔尖獲獎的學(xué)生達(dá) 12名。 四、帶動培養(yǎng)青年教師 我在做好本職工作的同時，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，積極扶持青年教師成長。我把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給剛參加工作的青年教師，幫助他們過好教材教法關(guān)。任現(xiàn)職期間，我培養(yǎng)了***、 ***、 ***、 ***等幾位青年骨干教師。例如 ***老師原來從事的是語文教學(xué)工作， ****年開始改任英語教學(xué)工作，她對英語教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)。鑒于這種情況，我和她一起備課，教她如何抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時我深入她的課堂，還請她來聽我的課，然后和她一起總結(jié)，揚(yáng)長避短。經(jīng)過努力，她很快成為級組的骨干教師。今年她在校性公開課執(zhí)教“三 年級下冊 Unit4 第一課時”一課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。 五、積極參與教學(xué)研究工作 本人被推薦為鎮(zhèn)教育組教研中心組成員。作為校英語教研組長，我能團(tuán)結(jié)全組英語老師，發(fā)揚(yáng)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，開展好每次教研活動。今年 3 月，組織全組教師外出到 **區(qū)師范附小聽課，進(jìn)行校外教研活動。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要位置，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，把握學(xué)科最新改革趨勢，訂閱了《英語周報》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》和《中小學(xué)外語教學(xué)》等多種雜志，收集科研信息。****年 8 月參加市教育局組織的新課程教材培訓(xùn) 班， ****年 4 月到 ****學(xué)校參加全國小學(xué)英語名優(yōu)教師新課程示范課觀摩賞析與專家 學(xué) 術(shù) 報 告 會 。 我 主 動 承 擔(dān) 校 性 公 開 課 ， 執(zhí) 教 的“ Unit4WhatAreYouDoing?”一課得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。在開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教學(xué)教育論文，我撰寫的論文《 ********》在學(xué)校 ****論文評比中獲一等獎。 由于教學(xué)成績出眾，本人 ********學(xué)被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”，考核為“優(yōu)秀”， ********學(xué)被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”。成績屬于過去，未來還需努力。在今 后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提高。