【正文】 0247。 9=35247。 8=41247。 8=21247。 4=32247。 7=32247。 9=40247。 7= 22247。 4=23247。 6=82247。 9=57247。 8=57247。 9=43247。 5=56247。 9=63247。 8=71247。 9=67247。 8=75247。 9=32247。 7=34247。 8=43247。 9=42247。 8=35247。 8=35247。 9=35247。 6=40247。 9=66247。 9=31247。 6=25247。 3=19247。 7=23247。 4=19247。 2=44247。 7=79247。 8=58247。 6=29247。 3=40247。 6=60247。 7=76247。 9=35247。 4=67247。 8=38247。 5=46247。 7=58247。 6=69247。 8=70247。 8=75247。 9=82247。 9=85247。 9=76247。 8=77247。 8=66247。 7=65247。 8=55247。 6=53247。 6=44247。 6=35247。 4=26247。 5=26247。 8=31247。 7=80247。 9=70247。 9=53247。 8=47247。 6=38247。 7=25247。 4=28247。 5=33247。 6=79247。 8=62247。 9=34247。 5=22247。 7=48247。 7=44247。 6=79247。 8=38247。 6=29247。 5=73247。 8=26247。 4=38247。 9=66247。 9=67247。 8=48247。 5=37247。 6=29247。 6=35247。 8=25247。 6=篇三：二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法練習題 (一 ) 一、有余數(shù)的除法 有 18 個蘋果，每 5 個裝一盒，可以裝 _______盒，還剩 _______個。 有 45 塊糖，平均分給 8 個小朋友，每個小朋友分到 _______塊，還剩 _______塊。 有 13 個梨，每 4 個放一盤，可以放 _______盤，還剩 _______個。 有 25 個菠蘿，每 6 個放一筐，可以放 _______筐，還剩 _______個。 有 26 個桔子，如果每袋裝 4 個，可以裝 ______袋，還剩 _______個；如果每袋裝 5個，可以裝 ______袋，還剩 _____個。 7 247。 5=7......240 247。 6=6......415 247。 4=3......3 讀作_______________________讀作 ____________________________讀作____________________________31247。 6=5......125247。 3=8......113247。 6=2......1 讀作 ______________________ 讀作____________________________讀作 ____________________________我是聰明 的小法官。對的在（）里劃“√” ,錯的在（）里劃 x。 16247。 3=4......4（） 23247。 5=4......3（） 32247。 6=8......（） 21247。 3=6......3（） 47247。 7=6......5（） 14247。 2=5......4（） ()里最大可以填幾？ 3x（ ）第五篇：四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié) (下冊 ) 四年級下冊數(shù)學教學 工作總結(jié) 紅巖完小 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個學期的工作又即將結(jié)束，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓： 一、這一學期的工作忙碌而緊張，為了有一個好的結(jié)果，我勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。 二、課堂教學，師生之間學生之間互動，共同發(fā)展。 每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和 提高教師的教學水評是十分有用。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展 ,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。由于人數(shù)較多，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略 把數(shù)學教 學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求 三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。 評價是作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改進教學的有力手段。評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著 勤學、善思、實干 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 四、教育學生要 愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。 時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。用情去培育學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。 總之，“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂上有些同學沒能及時掌握，課后沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 2021 年 7 月 4日 南傘教辦室紅巖完小