【正文】 多方面、多層次來探究問題。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維，動態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學(xué)生掌握歸納理，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學(xué)想象能力。 高二面臨會考問題；研究理科班物理教學(xué)與會考復(fù)習(xí)之間的小矛盾問題。相比高一，高二上學(xué)期要學(xué)的物理知識更抽象，更深入，更難理解；高二物理題在知識運(yùn)用上的要求更綜合，除了課本電磁學(xué)內(nèi)容要熟練掌握，還要用到初中電路、力學(xué)的功與能、幾何等知識；高二物理教學(xué)進(jìn)度逐步開始加快；高二對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力要求提高。在閱讀能力、表達(dá)能力、運(yùn)算能力、實驗操作能力上都需要 進(jìn)一步的提高與培養(yǎng)； 針對高二年級學(xué)生特征和物理學(xué)科難學(xué)的特點(diǎn)，高二階段的物理教學(xué)堅持：把握中教學(xué)難度，把握好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)一步培養(yǎng)物理學(xué)科思想方法，著力提高學(xué)生的思維能力。課堂教學(xué)過程中對學(xué)生培養(yǎng)力求做到知識、情感、能力三維教學(xué)目標(biāo)的落實，采用靈活多樣的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生主體性，提高課堂教與學(xué)的效率。 各年級的教學(xué)研究都要本著減負(fù)增效的原則，努力提高課堂教學(xué)效益，做到事半功倍，構(gòu)建有效與高效課堂。 （ 3）研究競賽輔導(dǎo) —— 建立長效機(jī)制（各年級確定人員，分片負(fù)責(zé)） ⑦ .積累優(yōu)秀課時作業(yè)、專題等，試著做有紅旗特色的 ....為什么我們自己不能做??？ 如可以參考：（目錄見后） 全品的“基礎(chǔ)小練習(xí)”每一章 7天小練習(xí)，很基礎(chǔ)，近 100個點(diǎn) ......“高分小練習(xí)”以近年的高考題、好的模擬題目為母題 ...... ⑧ .選擇推薦物理方面的經(jīng)典書目 ......⑨ .制作個人簡介 宣傳我們自己 姓名、年齡、畢業(yè)院校、職稱、工作簡歷、成績、努力方向 ...... 【附件 1】自主高效五環(huán)節(jié)教學(xué)模式 環(huán)節(jié) 1—— 單元導(dǎo)入，明確目標(biāo) 新舊教材的主要不同是：舊教材是線形結(jié)構(gòu)，新教材是模塊結(jié)構(gòu)。一個單元就是一個模塊，一個整體，所以在教學(xué)時也要把一個單元作為一個整體。每個單元老師不能一上來就講“第幾課”，而是呈現(xiàn)單元的知識樹，引導(dǎo)學(xué)生閱讀“單元導(dǎo)讀”。教師引導(dǎo)學(xué)生了解整個單元的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu)后然后導(dǎo)入新課，說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 環(huán)節(jié) 2—— 自學(xué)指導(dǎo)，合作探究 每堂課老師都不要急于先講，本著“先學(xué)后教”的原則，先讓學(xué)生自學(xué)，而這種自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)。老師的自學(xué)指導(dǎo)要做到“四明確”：明確時間、明確內(nèi)容、明確方法、明確要 求。只有做到了“四明確”，學(xué)生才能集中精力高效自學(xué)。 環(huán)節(jié) 3—— 鞏固練習(xí)，拓展提高 每堂課學(xué)習(xí)新知識后都要通過變式練習(xí)及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，這是課堂常規(guī)。在這一環(huán)節(jié)要你力爭做到堂堂清、人人清。 對于學(xué)有余力的學(xué)生要拓展提高，做到保底不封頂。對于拓展的內(nèi)容不作統(tǒng)一要求，要做到分層教學(xué)。 環(huán)節(jié) 4—— 課堂小結(jié)，回歸目標(biāo) 每堂課在結(jié)束前進(jìn)行單元回歸。所謂單元回歸就是要把下位概念回歸到上位概念。要把本課的知識樹回歸到單元知識樹上，從一開始的單元導(dǎo)入到最后的單元回歸形成一個完整的 教學(xué)過程，讓學(xué)生在頭腦中總是有一個整體的知識結(jié)構(gòu)。如果是一個單元的結(jié)束，還要把這個單元的知識樹回歸到整冊書的知識樹上來。 環(huán)節(jié) 5—— 達(dá)標(biāo)檢測，當(dāng)堂反饋 檢測手段可多種多樣，既可以是口頭提問式，也可以是練習(xí)檢測式，還可以是課后作業(yè)的方式。達(dá)標(biāo)檢測要有針對性，通過檢測反饋學(xué)情，以便教師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容。 【附件 2】備課組長工作職責(zé) 備課組是開展教學(xué)活動的學(xué)科組織，備課組長在學(xué)科組長的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)同教材教師？認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和學(xué)科組長教學(xué)工作計劃。開展教學(xué)研究和備課活動，努力提高本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。其主要職責(zé)是： 1．端正教育思想，帶領(lǐng)全組教師自覺按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，把握學(xué)科教學(xué)方向，了解考試改革和教學(xué)改革信息，組織落實教研、科研任務(wù)。 2．帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，制定好備課組教學(xué)計劃。 3．組織好集體備課活動，協(xié)助學(xué)科組長開展教學(xué)研究活動，組織本組教師相互聽課，開展評議活動。 4．組 織本組教師搞好期中、期末復(fù)習(xí)，組織本組教師做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作，嚴(yán)把教學(xué)和考試質(zhì)量關(guān)。 5．協(xié)助學(xué)科組長組織并指導(dǎo)學(xué)生開展課外學(xué)科活動。 6．組內(nèi)教師有事請假，組內(nèi)落實代課任務(wù)，特殊情況報請教務(wù)處安排。 【附件 3】學(xué)科組長工作職責(zé) 學(xué)科組是學(xué)校落實教育、教學(xué)工作，開展政治學(xué)習(xí)、教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。學(xué)科組長是一個學(xué)科的核心和靈魂，學(xué)科組長作用的發(fā)揮跟學(xué)科質(zhì)量、學(xué)科教師的發(fā)展、整個學(xué)科隊伍建設(shè)直接相關(guān)。在學(xué)科組建設(shè)方面，學(xué)科組長要樹立主人 翁意識，提高工作主動性；要搭建發(fā)展平臺，助推隊伍建設(shè)；要挖掘?qū)W科資源，凝聚全部力量；要樹立品牌意識，建設(shè)特色學(xué)科。其主要職責(zé)是： 1．根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)和本組實際情況，確立本學(xué)科組建設(shè)的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，建立和完善本學(xué)科組工作常規(guī)，積極倡導(dǎo)組內(nèi)合作、組外競爭、講師德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好組風(fēng)。 2．組織本組教師進(jìn)行讀書寫作實踐活動，帶動本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想；閱讀經(jīng)典名著，提升文化素養(yǎng)。 3．按課程計劃和學(xué)校對教學(xué)工作的要求，根據(jù)本學(xué)科教師結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出教師任課安排的建議，協(xié)助教務(wù)處審定備課組長名單；制定學(xué)科組學(xué)期工作計劃，審定備課組的學(xué)期工作計劃、授課計劃、實驗計劃、活動計劃、興趣小組、競賽輔導(dǎo)等課程計劃并組織實施、檢查、落實；做好每學(xué)期的學(xué)科組總結(jié)以及每學(xué)年的自評，協(xié)助學(xué)校完成教師的學(xué)年考評和聘用工作。 4．指導(dǎo)教師鉆研教材并開展教學(xué)研究工作，檢查教師備課情況，在個人備課的同時，加強(qiáng)備課組集體備課力度，集思廣益，群策群力，把備課工作落到實處。 5．經(jīng)常 性組織教師分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，研究改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 6．指導(dǎo)教師精選例題和習(xí)題，恰如其分地把握作業(yè)份量，實事求是地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代考試?yán)碚摚芯靠荚嚸}的基本原則和具體要求，認(rèn)真做好各年級校內(nèi)考試的命題評卷工作，把好出卷、審核、校對、評卷關(guān)，認(rèn)真做好各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控工作。 7．組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科業(yè)務(wù)，開展相互間的聽課評課工作；根據(jù)學(xué)校計劃，組織外出觀摩、考察，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)；積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教研課題確定 學(xué)科組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗；根據(jù)教師的不同情況，協(xié)助校長和教務(wù)處制定出教師進(jìn)修的規(guī)劃和措施，并經(jīng)常檢查落實，通過結(jié)對子、示范教學(xué)等方式幫助新教師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。 8．協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)和改善對校園網(wǎng)、圖書館、實驗室、電教室的管理和建設(shè)工作。充分發(fā)揮本學(xué)科使用各種教具、學(xué)具和圖書、雜志等教學(xué)資料的作用，并認(rèn)真落實，專人負(fù)責(zé)整理。設(shè)備借用過后要及時收繳歸還學(xué)校統(tǒng)一保管、保養(yǎng)、維修。 9．認(rèn)真管理 學(xué)科組日常工作，負(fù)責(zé)本組教研活動的考勤工作；認(rèn)真做好本組各種教學(xué)檔案的管理工作；安排好辦公室值日，做好辦公室日常安全防范工作，注意防火、防盜。 請各位同仁本著對學(xué)科組負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出忠懇意見與建議！ 第五篇： 2021 第一學(xué)期中學(xué)物理組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓(xùn)中心物理學(xué)科工作計劃開展活動，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)本組的學(xué)科建設(shè)，落實好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)研究、學(xué)情研究，促 進(jìn)我校物理教學(xué)質(zhì)量上新臺階。 二、主要工作及措施 （一）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等各類課程改革材料。 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文（案例）。 （二）組織好集體備課活動 加強(qiáng)集體備課，做到“四定”：定時、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法。備課力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試。 備課組長在開學(xué)初先分好分析內(nèi)容 和負(fù)責(zé)教材分析的老師，再具體到某個階段進(jìn)行對教材的深入解讀，分析。備課組長主持并召開每周一次的集體備課會議，要求做到： ①確定主講人； ②主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課； ③主講人的備課方案由集體討論、整合后，即形成本課時的綱領(lǐng)性教案，教師們要圍繞它并結(jié)合自身的特點(diǎn)及班級情況形成自己有特色的教案。 （三）倡導(dǎo)教學(xué)教研，提高教師教學(xué)科研能力 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)各類報刊雜志，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 注重收集平時教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗、心得，倡導(dǎo)教學(xué)心得的研究， 強(qiáng)調(diào)教后記的記載工作。 加強(qiáng)命題研究，在編制學(xué)習(xí)的過程中提高自身的命題能力。 大力發(fā)動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。認(rèn)真做好組中教師的個人課題的監(jiān)控工作。 5．每位教師每學(xué)年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。 （四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益 1．本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求每位老師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課，有個人課題的可根據(jù)縣研訓(xùn)中心的要求上課題研究課或成果展示課。認(rèn)真組織聽、評課，并做好記錄。 2．落實教學(xué)常規(guī)工作 嚴(yán)格執(zhí)行《高淳縣固城中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求》。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)。 （五）加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量 本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行教學(xué)研討活動 ,共同研究 2021 年中考試卷 ,交流經(jīng)驗 ,明確教學(xué)方向，努力提高成績。仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取更大的進(jìn)步。 （六）積極配合教務(wù)處，做好“七認(rèn)真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作 對“七認(rèn)真”檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求有關(guān)老師及時落實整改措施；期中、期末后，認(rèn)真組織質(zhì)量分析，寫好質(zhì)量分析報告。