【正文】 速提高教育教學水平。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。 加強教學研究 加強校本教研， 注重實效。政史地各備課組根據(jù)本學科的特點，根據(jù)學校和學生的特點團結(jié)協(xié)作，加強研究。 加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。為促進高效課堂的落實，加強集體備課，更好提高政史地課堂效果，依據(jù)學校相關(guān)工作要求，現(xiàn)將政史地教研組本學期工作進行如下安排： 第一周開學報到 第二周教務(wù)科安排教研室工作 第三周各學科備課組集體備課，學習觸摸一體機的使用。第四周政史地各科作業(yè)檢查第五周各學科備課組集體備課。第六 周國慶放假 第七周高二政治周勝龍老師公開課，各學科備課組集體備課。 第八周高二政治張文武老師公開課，高一歷史俞堰田老師公開課，組內(nèi)聽課、評課，各學科備課組集體備課。 第九周高二歷史張娜老師公開課，高一地理范玲燕老師公開課，組內(nèi)聽課、評課，組內(nèi)聽評課，安排期中復習、考試命題，教案、作業(yè)檢查，高三文化課停課 第十周期中考試 第十一周各年級各學科進行成績分析。各學科備課組集體備課。第十二周教研組內(nèi)進行政治、歷史、地理優(yōu)質(zhì)課選課、聽課、評課，各學科備課組集體備課。 第十三周各學科備課組集體備課。 第十四周校內(nèi)公開課聽課，各學科備課組集體備課。第十五周各學科備課組集體備課。 第十六周教研組內(nèi)檢查教案、作業(yè)、聽課筆記，各學科備課組集體備課。第十七周各科教師匯報教學進度完成情況以及復習安排，各學科備課組集體備課。 第十八周各科教師對本學期進行總結(jié)，寫出心得，爭取發(fā)表第十九周期末考試命題第二十周期末考試 以上計劃如有與學校活動沖突，將順延。 政史地教研組各學科各年級備課組長名單 高一高二地理備課組長范玲燕，高三地理姚彬 高一高二歷史備課組長俞堰田高三歷史備課組長馬鵬飛高一高二政治備課組長張文武高三政治備課組長周勝龍 第五篇：政史地教研組工作計劃 政史地教研組工作計劃（ 1） 一、總體思路： 本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。 二、工作目標： ，確保教學質(zhì)量。 “三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。 ，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。 ，確保中考升學率。 三、教研組成員 政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅 歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初 地理：賀桂宏 四、具體工作措施 (一 )加強理論學習，更新教育觀念。 教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課 程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。 (二 )加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。 (三 )加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。 認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學期計劃推出三堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課，一學期組內(nèi)公開課至少 6 節(jié)。 鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的 不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有 2篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。 針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設(shè)。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。 繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并積極鼓勵組內(nèi)有能力的教師撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。 (四 )加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè) 在上學期網(wǎng)絡(luò)教研啟動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師繼續(xù)完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關(guān)教學資源 (優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等 )，并嘗試著與本校教師或外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討，體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合 ”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。 (五 )積極開展第二課堂活動，豐富學生生活 依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：社會實踐活動 。歷史學科：歷史手抄報比賽 。地理學 科：我愛祖國拼圖比賽。 (六 )做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作 為了確保中考升學率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題 。耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。