【正文】 速提高教育教學(xué)水平。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。 加強(qiáng)教學(xué)研究 加強(qiáng)校本教研， 注重實(shí)效。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)研究。 加強(qiáng)課題研究，積極參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。為促進(jìn)高效課堂的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，更好提高政史地課堂效果，依據(jù)學(xué)校相關(guān)工作要求，現(xiàn)將政史地教研組本學(xué)期工作進(jìn)行如下安排： 第一周開(kāi)學(xué)報(bào)到 第二周教務(wù)科安排教研室工作 第三周各學(xué)科備課組集體備課，學(xué)習(xí)觸摸一體機(jī)的使用。第四周政史地各科作業(yè)檢查第五周各學(xué)科備課組集體備課。第六 周國(guó)慶放假 第七周高二政治周勝龍老師公開(kāi)課，各學(xué)科備課組集體備課。 第八周高二政治張文武老師公開(kāi)課，高一歷史俞堰田老師公開(kāi)課，組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，各學(xué)科備課組集體備課。 第九周高二歷史張娜老師公開(kāi)課，高一地理范玲燕老師公開(kāi)課，組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課，安排期中復(fù)習(xí)、考試命題，教案、作業(yè)檢查，高三文化課停課 第十周期中考試 第十一周各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行成績(jī)分析。各學(xué)科備課組集體備課。第十二周教研組內(nèi)進(jìn)行政治、歷史、地理優(yōu)質(zhì)課選課、聽(tīng)課、評(píng)課，各學(xué)科備課組集體備課。 第十三周各學(xué)科備課組集體備課。 第十四周校內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課，各學(xué)科備課組集體備課。第十五周各學(xué)科備課組集體備課。 第十六周教研組內(nèi)檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記，各學(xué)科備課組集體備課。第十七周各科教師匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度完成情況以及復(fù)習(xí)安排，各學(xué)科備課組集體備課。 第十八周各科教師對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出心得，爭(zhēng)取發(fā)表第十九周期末考試命題第二十周期末考試 以上計(jì)劃如有與學(xué)校活動(dòng)沖突，將順延。 政史地教研組各學(xué)科各年級(jí)備課組長(zhǎng)名單 高一高二地理備課組長(zhǎng)范玲燕，高三地理姚彬 高一高二歷史備課組長(zhǎng)俞堰田高三歷史備課組長(zhǎng)馬鵬飛高一高二政治備課組長(zhǎng)張文武高三政治備課組長(zhǎng)周勝龍 第五篇：政史地教研組工作計(jì)劃 政史地教研組工作計(jì)劃（ 1） 一、總體思路： 本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。 二、工作目標(biāo)： ，確保教學(xué)質(zhì)量。 “三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。 ，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。 ，確保中考升學(xué)率。 三、教研組成員 政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅 歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初 地理：賀桂宏 四、具體工作措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。 教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì)新課 程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。 (二 )加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(zhǎng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。 (三 )加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出三堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開(kāi)課、探究課，一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少 6 節(jié)。 鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的 不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有 2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是政治和歷史兩個(gè)學(xué)科都有新教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。 繼續(xù)實(shí)行“小專題”研討活動(dòng)。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并積極鼓勵(lì)組內(nèi)有能力的教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。 (四 )加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè) 在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研啟動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師繼續(xù)完善個(gè)人的教育博客，每位教師每月要在個(gè)人教育博客上，交一次本科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源 (優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等 )，并嘗試著與本校教師或外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合 ”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。 (五 )積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 。歷史學(xué)科：歷史手抄報(bào)比賽 。地理學(xué) 科：我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。 (六 )做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習(xí)工作 為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題 。耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取出好成績(jī)。