家長教育愛哭孩子的誤區(qū)[精選合集]-資料下載頁
2025-03-31 02:13本頁面
【正文】 種獨立愿望，我們就因勢利導從培養(yǎng)孩子日常生活的初步自理能力開始，獨立性就在這個 過程當中培養(yǎng)，培養(yǎng)這種基本能力、基本習慣是非常重要的。比如：在老師和家長的幫助下孩子學會自己吃飯，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己入廁，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，飯前便后讓他自己洗手，當然開始先由老師幫助，幫助還是讓他自己干，從旁幫助，幼兒期實際上自理能力是獨立性培養(yǎng)最主要內(nèi)容。慢慢地，要求可以高一點，在這過程當中逐漸培養(yǎng)孩子的獨立意識、獨立生活能力和自己去做的勞動習慣。 培養(yǎng)孩子自己思考解決的能力。 鍛煉孩子雙手的同時，還讓孩子勤動腦，讓孩子有自己解決問題、思考問題的能力。不僅要孩子自己獨 立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。在上課時，讓孩子大膽講述、思考和想象，給孩子充分的活動材料，讓孩子用自己的雙手去大膽實踐、探索發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去分析問題、解決問題。切記不可靠家長和老師的單方面輸入，這樣會影響孩子自主學習的能力。實際上培養(yǎng)孩子自己解決的能力，善于自己動腦解決問題，比給他腦子里裝多少知識都重要。陳鶴琴先生有一條原則，他說，凡是兒童自己能夠想的就應該讓他自己去想。 二、對孩子不輕易“屈服”。 像浩浩這樣的孩子，往往在家庭教育中，當他首次以哭泣作為一種工具的時候，家長表 現(xiàn)出了憐憫、同情或屈服于他們的要求。于是，他就養(yǎng)成了用哭作為應對外界刺激的方式。因此尋求家園配合一起改變浩浩情緒的控制能力的不足非常重要。 改變不良教養(yǎng)方式。 對于孩子大哭大鬧，如果父母就屈服讓步，孩子就會形成一種折騰父母的行為模式，并愈演愈烈。在這場與父母的拉鋸戰(zhàn)中，孩子成為百戰(zhàn)百勝的贏家，并在一次次地命令父母、戰(zhàn)勝父母中享受快樂。因此，作為家長應檢查自己對孩子的教養(yǎng)方式，平時是不是對孩子過分溺愛、放任？是不是會忽視甚至默許他們的不良行為？是不是會對孩子無條件地滿足和妥協(xié)？有這些過度溺愛的家長應及時更正自己的教養(yǎng)方式。 建立良好規(guī)則意識。 對于處于首次心理逆反期的孩子，父母不僅要無微不至地關心照顧他們，還要為他們建立規(guī)則，讓孩子知道什么要求是合理的，什么事情是不能做的，逐漸讓孩子養(yǎng)成聽道理、講道理的習慣，學會自我控制。建立規(guī)則的過程需要家長有耐心、有恒心。當孩子提出無理要求時，堅決不能答應。如果孩子不聽道理，依舊哭鬧，家長可以冷處理，讓他哭鬧直至安靜下來，再來講道理。這種回合會反復發(fā)生多次，但家長一定不能心軟。如果堅持了五次，第六次孩子鬧得太兇太久，您心一軟又妥協(xié)了，那就前功盡棄了。所以，無論怎樣必須堅持，孩子最終會發(fā)現(xiàn)無理取鬧是不能 達到目的的，他就會逐漸放棄這種做法。 此外，樹立信心，學會意志控制。教會孩子學會利用暗示的方法施行自我暗示，時刻提醒自己要鎮(zhèn)靜，不沖動，自覺控制自己的言行也非常重要。 孩子情緒控制能力薄弱不是一天兩天就能一下子糾正的，因此，在以后的教育路上，我們要積極培養(yǎng)孩子的自信心、獨立性，讓他們用自己的雙手大膽實踐，用自己的頭腦大膽思考，用自己的方法解決問題，讓我們家園攜手教育出一個有良好情緒控制能力的優(yōu)秀孩子。只有把良好調(diào)控情緒、積極自我控制作為立身行事的準則，才能度過精彩斑斕的一生。
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