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有關高中學習計劃集合推薦5篇-資料下載頁

2025-03-31 00:41本頁面
  

【正文】 習聯(lián)系,如果這時緊緊地跟隨著教師,就能愉快一節(jié)課,輕松一整天。”事實上,課堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識,打造能力,更多的是從教師那里獲解決問題的思路和把握課堂重點難點 的方法,課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學習質量。而課結束前的兩分鐘,教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結,特別是學習重點難點的強化提示應該充分重視,而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固 學會學習反思 高中生要學會學習的反思。學習反思是高中學習系統(tǒng)中最為重要的策略。學習的好不好,方法對不對,怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此,會不會學習,就表現(xiàn)為會不會反思。現(xiàn)代學習理論中,學習反思占相當重要的地位。學生費盡心力學了,成績不好,主要是因為不會及時反思,從而不能實現(xiàn)學習調整。可以這樣說,高中學習反思伴隨著整個高中學習過程,它既是學習內容,也是學習策略。會學習的同學大家認為他們學十分輕松,原因就是他們會通過計劃反思來加快學習進程,提高學習質量。 我曾經(jīng)在一所學校的墻壁上看到這樣的一句話:“ 沐浴晨光而來,今天要學什么;踏著夕陽歸去,今天你學到了什么?!边@是學習反思的最好注解。可以這樣說,沒有反思,就沒有高中學生學習的突飛猛進。有效的學習,往往是通過反思來進行學習計劃調整和學習策略調整,包括學習動力和學習意志等。處于亞學習狀態(tài)的同學,也知道學習的重要性,就如同倒一杯水,他們也知道提起水壺往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求應該如何補救不思考。而高中學習要求學生有高度的自覺意識,不斷的對自己的學習進行反思,在求更好的學習調整,但處于亞學習狀態(tài)的同學,幾乎沒有這種習慣。 現(xiàn)代學習心理學表明:及時反思是一種學習力,也是很重要的一個學習策略。高中學習講究高效快捷,及時反思是高中生提高學習力的關鍵。這就要求學生不僅僅要有快速進入學習狀態(tài)、敏捷的進行學習的學習力,同時,在學習過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快自主反思,持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后,那么想追趕同學已經(jīng)有相當多的來不及。事實上,具備了及時快速的計劃反思心理意識,才能實現(xiàn)學習頻率上的“學習、學習、再學習”。面對眾多學科,大量的講義、筆記、上本作業(yè),如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力, 沒有快速高效的反思意識,怎么可以呢?因此,按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思,既能加快學習進程,又能提高學習質量。高中學生學習水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。 高中學習計劃篇 8 (一)高中六個學期的分析和自我目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學習,養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。 高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個 腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字:適應、穩(wěn)定。 高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是:重點培養(yǎng)良好學習習慣,形成適合自己的學習方法,做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。 高二上半學期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應,學習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標 是:進入一本梯隊。 高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學習地位。 高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后,自己的學習地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。 高三下半學期是一個加速沖刺期??梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調整,自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。 (二)我要掌握科學的學習方法。 預習 預習最重要地是能發(fā)展我們學生地自學能力,減少對老師地依賴,增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記地針對性,改變學習地被動局面。要在測覽教材地總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己地自學能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前地習題練習,逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析地心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我地學習熱情和高度集中地注意力。 聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師 傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點: A)做好課前準備,即預習。精神上的準備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學好知識的前提條件。 B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。 C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學習的參與者,要充分調動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn) 成結論的學習效果好。 D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學習思路。 E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。 F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。 同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。 G)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進學習。 作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨立完成,去形成自己的一個獨立的思維習慣。 復習 及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來 。學過即習,方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點: A)課后回憶,即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。 B)精讀教材。對教材理解地越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。 C)整理筆記。對課堂筆記及時地完善,勾畫出疑點,尋求同學老師地幫助。 D)看參考書。增加知識地深度和廣度。提高應考能力。 E)單元復習地要求: a)本單元(章)地知 識網(wǎng)絡; b)本章地基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來); c)自我體會:對本章內自己做錯地典型問題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來本章你覺得最有價值地思想方法或例題,以及你還存在地未解決地問題,以便今后將其補上。 (三)總結 高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學習和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,但是,在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多,對高中有了一些認識,我產(chǎn)生了一 份責任感,這份責任不是對父母負責,而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習,我個人認為高中的學習正是需要自主,正是需要這份對自己的責任感,才能在拼搏中成長。 拓展閱讀:高中學習方法 課前預習,找出問題,聽課時才能有重點的聽。 認真聽講:將老師將的精華抓住?!罢n上一分鐘,課下半天功”。 記筆記:基本概念不用記,而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時,將題抄好之后,就聽老師分析、解題,最后把答案抄下來,課后在自己科學學習策略獨立做出來。 課后把當天所學的內容看幾遍,想一遍,直到全部理解后再去做題,否則只是應付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識,以后少了許多障礙。 每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。 語文:雖然考的幾乎都是課外知識,但是能力的培養(yǎng)需要課內來提高。 ★語文學習: 記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。 閱讀現(xiàn)代文,分析寫作技巧,作文列提綱。 重視課外閱讀,但由于時間關系,只能讀一些精短的文學、科學作品,提高語文水平。 做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意,精讀掌握段落大意及答題點,第三遍搜尋問題答案。 ★英語學習: 牢記單詞,當然包括它的用法,爭取每一個單詞背下一兩個例句,用起來就不容易錯了。 系統(tǒng)的學語法,平時零零碎碎記下來的要及時總結,更要看系統(tǒng)總結的書。 加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍,語法記一遍,早自修再回憶一遍。冰凍三尺,非一日之寒,外語的學習就需要長期積累才能見成果。 ★數(shù)學學習: 數(shù)形結合思想, 每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖,由表達式得圖象,從圖象推定義域、值域等。 函數(shù)與方程的思想,例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。 分類討論,例如在求解含參數(shù)的不等式時,分別討論參數(shù)取值范圍,復雜的問題分割成幾個簡單問題了。 數(shù)學要多做題,才能見識,掌握多種題型, ★學習時間安排 早晨背一些英語課文或課文的名家名段,或一些古代文言文。 晚自習一般是先復習當天所學的內容,然后寫作業(yè),做一些練習題,復習完了,理解了再做題,比做一 道,翻一下書效率要高得多。 有時間再分專題的讀一些英語語法,如:虛擬語氣,連詞之類。 學習建議 找一個競爭對手,大家成績不相上下,由此共同進步。 帶著問題去聽課,時刻準備著回答老師的問題,會讓自己精力非常集中,并且要邊聽邊動腦筋。 建立一個錯題記錄。 把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好,給自己一點信心,做的不好,說明這一階段努力不夠,需要再接再厲。 專項,綜合,強化。先將每一章節(jié)的知識各個擊破,然后再將知識連成一個網(wǎng), 做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。 重要觀點 非淡泊無以明智,非寧靜無以致遠。心態(tài)一定要平靜,每一次考試認真對待,好不驕傲,差不氣餒,關鍵在于憑心而論你努力了就行了。 隨時隨地不讓自己做無用功,看書看不進去時就做題,頭腦發(fā)脹時休息一會兒。做數(shù)理化習題做地惡心了,馬上換語文書看看。學習若能統(tǒng)籌安排,就不會覺得十分疲勞,就是這個道理。 文武之道,一張一弛,勞逸結合,“ 81》 8”。每天適當?shù)氐讲賵龌顒右幌?,讓大腦有更充沛地精力學習。例如在傍晚散步、打一會兒籃球。消除一天地緊張,既而晚上能更好地學習。 多一份自信。學習不理想,或是現(xiàn)實與期望尚有差距地同學,信心是很重要地。相信自己曾經(jīng)成功過,自己一定能行。 文科學習切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平時積累的??赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效,可是如果不努力更不會見效,努力總有一天會見效。 獲得總是在付出以后,要克服惰性,不要給自己找理由 放松自己,做每一件事都想一想對于學習有沒有好處,再決定去不去做。例如看電視,踢球都當做學習中的一種放松,適可而止。有了這個尺度,再加上持之以恒,一定能成功 高中學習計劃篇 9 目標: 爭取 (必定 )專心聽課,預習,課后復習,常做練習,一個單元 (學 ),做一次總結。努力迎考,在期中,期末等考試中,考取以下分數(shù):語文 110 以上 。數(shù)學 110 以上 。英語 110 以上 。物理 80 以上 ?;瘜W 80 以上 。歷史 85 以上 。政治 85 以上,地理 80 以上 。生物 80 以上。 (語數(shù)英總分150 分,期于 6 科總分 100 分。 ) 三年的方法: 改變往日作風,完善自我。上課認真聽講,不懂就問,主動學習,樂在
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