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金融保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案doc-金融保險(xiǎn)省級精品專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)部分-資料下載頁

2025-08-24 09:15本頁面

【導(dǎo)讀】在金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)過程中,我們始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為。業(yè)能力為主線,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會、保險(xiǎn)行業(yè)良性互動的辦學(xué)局面。產(chǎn)生了巨大的社會價(jià)值。我院金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)體現(xiàn)出鮮明特色,并在保險(xiǎn)類。2020年下半年,金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持下,已經(jīng)。保險(xiǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行座談;回訪畢業(yè)生;對在校生進(jìn)行問卷調(diào)查等。與此同時(shí),由于我國保險(xiǎn)業(yè)全面對外開放,高速增長的保險(xiǎn)行業(yè)吸。司也相繼在中國各大城市開業(yè),決心進(jìn)軍中國市場。勢也日益明顯,行業(yè)正呈現(xiàn)出越來越全面的發(fā)展態(tài)勢。傳統(tǒng)的壽險(xiǎn)、財(cái)險(xiǎn)為基礎(chǔ),日益推行再保險(xiǎn)及針對產(chǎn)業(yè)、工業(yè)行業(yè)等險(xiǎn)種。于保險(xiǎn)行業(yè)是一專業(yè)技術(shù)人才密集的行業(yè),不僅是保單開發(fā),風(fēng)險(xiǎn)評估及測算,才能適時(shí)提供合理的理賠服務(wù)。而保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)的主要是保險(xiǎn)專。培養(yǎng)方案的建議,這為金融保險(xiǎn)專業(yè)建設(shè)的不斷改革創(chuàng)新奠定了良好基礎(chǔ)。外展業(yè),目前保險(xiǎn)市場急需大量金融保險(xiǎn)專業(yè)技能型專門人才。

  

【正文】 、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 、教外人員,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃和設(shè)備配置。已建立專業(yè)負(fù)責(zé)人制度, 22 專業(yè)帶頭人在系部專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)課程安排、教材開發(fā)與組織、教研教改,具體落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié);學(xué)院教務(wù)處、督導(dǎo)室、系部、專業(yè)負(fù)責(zé)人按照各自工作職責(zé)分工協(xié)作,共同負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)督,建立教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。 同時(shí),在實(shí)踐中不斷完善各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),目前建立了教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任聽課、學(xué)生評教、教師評學(xué)等制度;以教學(xué)管理評估、專業(yè)評估、課程評估、教學(xué)名師獎(jiǎng)評選、優(yōu)秀教材評選等為主要內(nèi)容的評估機(jī)制;自行開發(fā)了 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的在線監(jiān)控和公開監(jiān)督。經(jīng)過多年努力,已經(jīng)形成了全員參與、全面管理和全過程監(jiān)控的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,為提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。 金融保險(xiǎn)系重點(diǎn)關(guān)注金融保險(xiǎn)專業(yè),除了依照學(xué)校的相關(guān)政策認(rèn)真實(shí)施外,本系建立以張旭升主任為牽頭人,專門成立金融保險(xiǎn)專業(yè)的研究小組,全面負(fù)責(zé)金融保險(xiǎn)專業(yè)的課程開發(fā),教材開發(fā)與組織、教研教改,同時(shí)成立督導(dǎo)小隊(duì),對本專業(yè)老師進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和幫助,促進(jìn)金融保險(xiǎn)專業(yè)的良性發(fā)展。 教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制 ① 新生素質(zhì)調(diào)查:目前已通過新生素質(zhì) 調(diào)查,積極主動的尋找教育學(xué)生的切入點(diǎn),尋找合適的教導(dǎo)學(xué)生的方式方法,為提高學(xué)生教育質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。 ② 為了提升教學(xué)質(zhì)量,已制定出相應(yīng)的方案。 一是實(shí)施人才強(qiáng)校工程,提高師資隊(duì)伍整體水平: 努力為人才成長提供事業(yè)平臺,在教學(xué)科研創(chuàng)新中鍛煉培養(yǎng)中青年骨干教師,提高了教師整體素質(zhì)。 我院 實(shí)行分級管理、分級負(fù)責(zé)、分級考評的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。試行不完全聘任制的工作人員,主要對校方簽字代表負(fù)責(zé),接受校方簽字代表的管理和考評。校方簽字代表有權(quán)對其直接管理的下屬校內(nèi)崗位職務(wù)履行職責(zé)情況進(jìn)行平 時(shí)、期末和年終考評,有權(quán)就其校內(nèi)崗位及崗位職務(wù)選聘、停聘、續(xù)聘、辭聘、獎(jiǎng)懲等方面提出書面意見和建議,報(bào)學(xué)校目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定。在特殊情況下,校方簽字代表有權(quán)直接作出相應(yīng)的決定,報(bào)學(xué)校備案。實(shí)行完全聘任制的工作人員,校方簽字代表有權(quán)就其直接管理的下屬工作資格、校內(nèi)崗位職務(wù)選聘、停聘、續(xù)聘、轉(zhuǎn)聘、辭聘及獎(jiǎng)懲等方面提出 23 書面意見和建議,報(bào)學(xué)校目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定。在特殊情況下,只要理由充分,也可以直接作出相應(yīng)的決定,報(bào)學(xué)校備案。通過這些措施,著力構(gòu)建按協(xié)議要求的,一級管理一級、一級對一級負(fù)責(zé)、一級對一級考評、下級 服從上級、上級帶動下級的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。 二是深化教育教學(xué)改革,不斷完善學(xué)生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu): 學(xué)校根據(jù)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的需要,以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,富有開拓創(chuàng)新和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型和應(yīng)用研究型高級專門人才為目標(biāo),結(jié)合 2020 年教育部專家提出的 “要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的知識能力結(jié)構(gòu) ”的意見,在認(rèn)真分析研究學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的提高,強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),突出專業(yè)特色,重新修訂了人才培養(yǎng)方案。 同時(shí) 加大對教學(xué)研究成果的獎(jiǎng) 勵(lì)力度,鼓勵(lì)廣大教師積極開展教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,努力建立與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、有利于提高學(xué)生能力和素質(zhì)的課程體系,建立基于研究探索的教學(xué)模式。近三年來,積極進(jìn)行了以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力為主要內(nèi)容的改革,取得顯著成效;系統(tǒng)地開展了優(yōu)秀課程和精品課程的建設(shè)與評估工作, 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 三是建立激勵(lì)與制約相結(jié)合的教學(xué)管理督導(dǎo)內(nèi)容: 教學(xué)監(jiān)督管理就是要讓校內(nèi)督導(dǎo)人員對學(xué)校管理運(yùn)作情況和各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,從中找出需要優(yōu)先予以解決的問題,保證學(xué)校管理有序進(jìn)行。在實(shí)施過程中 ,督導(dǎo)人員還應(yīng)及時(shí)對重點(diǎn)項(xiàng)目的發(fā)展情況進(jìn)行監(jiān)控,建立有效的監(jiān)控機(jī)制,確保學(xué)校重大發(fā)展項(xiàng)目的順利完成。 教務(wù)處成立以院長吳金文為組長,金融保險(xiǎn)專業(yè)張旭升,王健康等為組員的教學(xué)督導(dǎo)小組,每天上午下午進(jìn)行不定時(shí)的兩次檢查,每周匯總向全院教師發(fā)放。根據(jù)教師教學(xué)基本情況及學(xué)生上課情況,為教師提供合理性建議,提高課堂教學(xué)的效率,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,通過督導(dǎo)提高課堂教學(xué)的有效性,從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。其次,著力加強(qiáng)對課堂教學(xué)的督導(dǎo),注重對課堂教學(xué)的指導(dǎo),了解教師的教學(xué)理念及新課程的實(shí)施情況,加強(qiáng)課堂教學(xué)的評價(jià),優(yōu)化課堂教 學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。再次,教學(xué)督導(dǎo)會以周報(bào)的形式向全院師生反饋信 24 息,督促學(xué)校及本專業(yè)教學(xué)改革良性的開展工作。最后通過開展學(xué)生評教、同行評教、督導(dǎo)評教相結(jié)合的教學(xué)評估制度、評優(yōu)評先制度等,每學(xué)年評選出優(yōu)秀教師和基本合格教師,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,激勵(lì)與約束教師提高教學(xué)質(zhì)量。 ③ 建立了畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制,運(yùn)行良好,反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。 跟蹤學(xué)生的就業(yè)情況,對畢業(yè)生的就業(yè)單位進(jìn)行反饋調(diào)查,及時(shí)了解就業(yè)市場和畢業(yè)生的情況。一方面和單位建立良好的互動關(guān)系,二是關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)后續(xù)成長情況,三是以市場為 指導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為我專業(yè)進(jìn)一步培養(yǎng)符合市場需要的學(xué)生提供參考和指導(dǎo)。 教學(xué)質(zhì)量保障 機(jī)制 ① 教學(xué)管理督導(dǎo) 有序進(jìn)行。 教學(xué)監(jiān)督管理就是要讓校內(nèi)督導(dǎo)人員對學(xué)校管理運(yùn)作情況和各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,從中找出需要優(yōu)先予以解決的問題,保證學(xué)校管理有序進(jìn)行。在實(shí)施過程中,督導(dǎo)人員還應(yīng)及時(shí)對重點(diǎn)項(xiàng)目的發(fā)展情況進(jìn)行監(jiān)控,建立有效的監(jiān)控機(jī)制,確保學(xué)校重大發(fā)展項(xiàng)目的順利完成。 金融保險(xiǎn)系的督導(dǎo)人員,以張旭升主任牽頭,根據(jù)教師教學(xué)的基本情況,每周總結(jié)出督導(dǎo)教學(xué)的問題和優(yōu)點(diǎn),為教師提供 合理性建議,提高課堂教學(xué)的效率,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以督導(dǎo)提高課堂教學(xué)的有效性,以提高課堂教學(xué)的實(shí)效來提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我系著力加強(qiáng)對課堂教學(xué)的督導(dǎo),注重對課堂教學(xué)的指導(dǎo),了解教師的教學(xué)理念及新課程的實(shí)施情況,總結(jié)并組織全系教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié),為下一步工作的開展進(jìn)行良好的改進(jìn),提升教學(xué)的質(zhì)量。 ② 加強(qiáng)教學(xué)過程管理,教學(xué)事故發(fā)生率低。 教學(xué)管理是金融保險(xiǎn)系組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃最核心最重要的管理。整個(gè)教學(xué)運(yùn)行管理,要抓住兩個(gè)重點(diǎn):一是課堂教學(xué)(包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué))管理,充分發(fā)揮教師的主 導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用,貫徹教學(xué)相長的原則;二是以教學(xué)管理職能部門為主體的教學(xué)行政管理,包括每個(gè)禮拜的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)文件對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出要求,并認(rèn)真組織實(shí)施。 ③ 建立了激勵(lì)與制約相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。通過開展學(xué)生評教、 25 同行評教、督導(dǎo)評教相結(jié)合的教學(xué)評估制度、評優(yōu)評先制度等,每學(xué)年評選出優(yōu)秀教師和基本合格教師,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,激勵(lì)與約束教師提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)檔案與教學(xué)文件 完善教學(xué)檔案與教學(xué)文件的管理。金融保險(xiǎn)對專業(yè)教學(xué)檔案 實(shí)行分級管理,各課編目造冊,分類清晰,客觀,并且保存齊備, 準(zhǔn)確記錄教學(xué)過程和質(zhì)量。 二、 金融保險(xiǎn)專業(yè) 職業(yè)資格證書獲取率 本專業(yè)堅(jiān)持“雙證書”教學(xué),本專業(yè)學(xué)生除獲得學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的保險(xiǎn)代理人資格證書、普通話證書、計(jì)算機(jī)過級證書外,還需獲得與所選專業(yè)方向相應(yīng)的職業(yè)資格證書,即:金融保險(xiǎn)專業(yè)(壽險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃師方向)的學(xué)生應(yīng)考取中國壽險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃師證書或理財(cái)規(guī)劃師證書,金融保險(xiǎn)專業(yè)(員工福利規(guī)劃師方向)的學(xué)生應(yīng)考取中國員工福利規(guī)劃師證書。此教學(xué)要求是根據(jù)行業(yè)需求和專業(yè)特點(diǎn)制定的,對學(xué)生專業(yè)技能提升和就業(yè)都產(chǎn)生了良好的促進(jìn) 作用。 為便利學(xué)生考證,我 院 申請?jiān)O(shè)立了中國壽險(xiǎn)管理師資格考點(diǎn)、理財(cái)規(guī)劃師資格考點(diǎn)、員工福利規(guī)劃師資格考點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理師資格考點(diǎn),這些考點(diǎn)也成為它們在湖南省的唯一指定考點(diǎn)。為推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和“雙證書”教學(xué)提供了有力的保障。同時(shí),學(xué)生的就業(yè)競爭力大大增強(qiáng)。 本專業(yè)畢業(yè)生 100%獲得了 行業(yè)認(rèn)可的 職業(yè)資格證書,還有 55%左右的學(xué)生獲得了高級職業(yè)資格證書。在各次專業(yè)技能抽查中,學(xué)生的合格率均達(dá)到 85%以上。 三、 金融保險(xiǎn)專業(yè) 報(bào)到率及就業(yè)率 在高職教育中,就業(yè)是貫穿始終的一個(gè)重要目標(biāo), 是專業(yè)生存和發(fā)展的重要基石, 就業(yè)率和就業(yè) 競爭力也是體現(xiàn)本專業(yè)優(yōu)勢的一個(gè)重要方面。 金融保險(xiǎn)專業(yè)始終把就業(yè)擺在一個(gè)重要的位置,強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合貫穿于教學(xué)全過程的重要性,使學(xué)生的動手能力、應(yīng)用能力等綜合素質(zhì),都能在產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合中得到切實(shí)提高。 金融保險(xiǎn)專業(yè)的畢業(yè)生整體素質(zhì)高,絕大部分能夠嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,合作精神好,工作踏實(shí)肯干,吃苦耐勞,動手能力強(qiáng),相比其它院校畢業(yè)生來說,在業(yè)務(wù)方面和專業(yè)技能方面具有優(yōu)勢,有較強(qiáng)的職業(yè)競爭能力。我院針對金融保險(xiǎn)專業(yè)進(jìn)行了多層次的畢業(yè)生情況反饋調(diào)查,用人單位 26 普遍反映該專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)心態(tài)好,適應(yīng)環(huán)境快,動 手能力強(qiáng),工作業(yè)績好,對公司忠誠度高。 2020 至 2020 年的四年間, 金融保險(xiǎn)專業(yè) 的平均報(bào)到率為 %,畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率 %,對口就業(yè)率 %, 就業(yè)崗位具有明顯優(yōu)勢,畢業(yè)生的上崗起薪點(diǎn)明顯高于其他一般專業(yè)。 可見,金融保險(xiǎn) 專業(yè)受歡迎程度和就業(yè)情況均十分良好。 四、 金融保險(xiǎn)專業(yè) 社會服務(wù)能力 積極 參與進(jìn)行 行業(yè) 培訓(xùn)活動。 金融保險(xiǎn)專業(yè)以其雄厚的教學(xué)培訓(xùn)實(shí)力、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、敏感的保險(xiǎn)學(xué)術(shù)意識、豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的科研能力,為保險(xiǎn)行業(yè)、國壽集團(tuán)提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù),為保險(xiǎn)行業(yè)輸送了大量的 優(yōu)秀人才, 為解決我國保險(xiǎn)人才供給不足問題、提升 行業(yè) 員工整體素質(zhì)、促進(jìn)行業(yè)的人才培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 本專業(yè)教師 長期融入公司 與行業(yè)培訓(xùn), 參與 各項(xiàng)培訓(xùn)課題的研發(fā)工作。近年來, 積極參與到行業(yè)教育培訓(xùn)工作、風(fēng)險(xiǎn)管理師培訓(xùn)、金融理財(cái)師培訓(xùn)等多 領(lǐng)域 的社會服務(wù)活動中。 涌 現(xiàn)了 夏雪芬 、 張旭升、 許捷 、 黃素 、劉桂梅 等品牌 培訓(xùn) 教師 , 受業(yè)內(nèi)多個(gè)公司邀請到全國各地進(jìn)行培訓(xùn)講學(xué) ,其 出色表現(xiàn),得到了行業(yè) 的廣泛認(rèn)可 。 開發(fā)行業(yè)培訓(xùn)教材。 作為隸屬行業(yè)的我國唯一的保險(xiǎn)類高校,學(xué)院被賦予了行業(yè)員工教育培訓(xùn)龍頭主基地的重任 ,而作為 我院富具特色與實(shí)力雄厚的金融保險(xiǎn)專業(yè),則是行業(yè)培訓(xùn)的主力軍 。 金融保險(xiǎn)專業(yè)的骨干教師承擔(dān)了大量的行業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。受中國人壽集團(tuán)公司委托開發(fā)了《銀行保險(xiǎn)銷售手冊》、《保險(xiǎn)中介代理知識讀本》、《客戶經(jīng)營崗前培訓(xùn)講師手冊》、《中國人壽個(gè)險(xiǎn)營銷部經(jīng)營培訓(xùn)手冊》、《中介代理個(gè)人理財(cái)師》、《壽險(xiǎn)個(gè)人理財(cái)師》、《中國人壽團(tuán)險(xiǎn)培訓(xùn)教材》、《中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司營銷部經(jīng)理晉級培訓(xùn)教材》等 10 余種具有較強(qiáng)操作性、可行性的行業(yè)培訓(xùn)教材,現(xiàn)正在全國推廣使用,效果明顯 。
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