【正文】 一支高水平兼職教師隊(duì)伍。 “人才年”實(shí)施方案是一個比較全面和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，它既注重杰出人才 的造就和引進(jìn)，又注重青年教師隊(duì)伍的未來發(fā)展 。既注重引進(jìn)又注重培養(yǎng)。它為不同層次和不同類型的人才發(fā)展設(shè)計(jì)了不同的支撐條件，同時特別強(qiáng)調(diào)了為優(yōu)秀人才的成長和發(fā)展?fàn)I造良好的制度環(huán)境和文化環(huán)境。因此，“人才年”的工作不是針對“少數(shù)人才”的，而是面向整個教師群體的 ?！叭瞬拍辍钡墓ぷ饕膊皇悄囊粋€部門和學(xué)院的重點(diǎn)工作，而是整個學(xué)校所有部門和單位的“第一重點(diǎn)”工作。請大家在安排今年工作時把“人才年”工作都作為“第一重點(diǎn)”來考慮和落實(shí)。 劉延?xùn)|國務(wù)委員在咨詢會議上的講話中談到“高水平大學(xué)建設(shè)”，她把“高水平”詮釋為“ 中國特色，世界水平”，這其中特別強(qiáng)調(diào)了“教師隊(duì)伍建設(shè)”的重要性。陳希副部長在總結(jié)講話中談到今年的重點(diǎn)工作時，也強(qiáng)調(diào)了“教師隊(duì)伍建設(shè)”，特別是結(jié)合“千人計(jì)劃”的實(shí)施談了我們現(xiàn)在面臨的國際大環(huán)境，談了“領(lǐng)軍人才”對一個學(xué)科乃至一所大學(xué)發(fā)展的極端重要作用。 我們要通過“人才年”的實(shí)施形成一個尊重人才、凝聚人才和激勵優(yōu)秀人才脫穎而出的制度和文化環(huán)境。我們每一位院長和書記都要有“重點(diǎn)關(guān)注對象”，關(guān)注我們自己的優(yōu)秀人才，了解他們的工作和生活情況，及時幫助他們解決困惑和困難。如果由于我們工作不到位而造成人才的流失 ，那就是我們的失職。對于我們這樣一所沒有地域優(yōu)勢的大學(xué)來講，呵護(hù)人才、留住人才是一個考驗(yàn)，是對我們工作能力和水平的考驗(yàn)，也是對我們胸懷與責(zé)任心的考驗(yàn)。我們的院長和書記還要有另外一個“重點(diǎn)關(guān)注對象”，就是那些有可能引進(jìn)到我們學(xué)校來的校外和海外優(yōu)秀人才，并投入精力和心力給予“持續(xù)地關(guān)注”。如果我們每個學(xué)院“跟蹤關(guān)注” 35 位優(yōu)秀人才，那么我們整個學(xué)校就在隨時“跟蹤關(guān)注”著百余名優(yōu)秀的人才，這些重點(diǎn)關(guān)注對象就是我們引進(jìn)人才的預(yù)備團(tuán)隊(duì)，我們就能夠不斷地吸引和引進(jìn)優(yōu)秀人才。當(dāng)然，留住和引進(jìn)優(yōu)秀人才的工作需要學(xué)校的政策 和條件支持，需要我們共同努力，但是學(xué)院的工作是基礎(chǔ)性的、是關(guān)鍵。除了“重點(diǎn)關(guān)注”優(yōu)秀人才之外，我們的院長書記們要關(guān)注青年教師的成長，特別是應(yīng)該為他們每個人的未來發(fā)展提供個性化的“指導(dǎo)”和“設(shè)計(jì)”，使他們對自己的未來發(fā)展有信心，有目標(biāo)，這也是“人才年”的重點(diǎn)工作。 第二 把握國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大機(jī)遇，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科綜合的優(yōu)勢與潛力，在重大科研項(xiàng)目和科研平臺建設(shè)方面取得突破，提升學(xué)校學(xué)術(shù)競爭力和服務(wù)國家建設(shè)、社會發(fā)展的能力。 這項(xiàng)工作的重點(diǎn)非常明確，就是重大項(xiàng)目和重大平臺。今年我們要在重大項(xiàng)目的策劃、組織和立項(xiàng)方面取得“突破”，這個“突破”的含義就是要爭取若干國家和地方重大項(xiàng)目的立項(xiàng)。今年還要在“平臺建設(shè)”方面取得好成績，特別是國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的評估和建設(shè)方面。 “重大項(xiàng)目”的突破有幾個要點(diǎn)要把握：一要圍繞國家戰(zhàn)略，把握發(fā)展機(jī)遇。今年國家“拉內(nèi)需、保增長、促民生”目標(biāo)和政策為我們提供了新的重大機(jī)遇，劉延?xùn)|國務(wù)委員專門強(qiáng)調(diào)，今年高校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是服務(wù)于這樣一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時，國家重大科技計(jì)劃有新的機(jī)遇，十大產(chǎn)業(yè) 振興計(jì)劃有新的機(jī)遇，吉林省和長春市也有新的機(jī)遇。機(jī)遇無限 !但我們要主動出擊才能把握。二要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)與合作。重大項(xiàng)目的立項(xiàng)必須多單位聯(lián)手合作，必須加強(qiáng)與部委行業(yè)合作，必須加強(qiáng)與地方政府合作，否則難以成功。三是要發(fā)揮我們學(xué)科綜合優(yōu)勢，充分論證，有效組織，這需要大家的團(tuán)隊(duì)精神和胸懷，這也是對我們組織協(xié)調(diào)能力與科學(xué)家胸懷視野的考驗(yàn)。四是學(xué)校內(nèi)部學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)機(jī)制要為重大項(xiàng)目和平臺建設(shè)提供有力支撐，形成有機(jī)互動。 我考慮，我們每個學(xué)科版塊 (學(xué)部 )都應(yīng)該以自己為基礎(chǔ)策劃 一、兩個重大項(xiàng)目和平臺 ?，F(xiàn)有的國家 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢和經(jīng)費(fèi)“拓展”研究領(lǐng)域和方向，也帶動其他相關(guān)學(xué)科發(fā)展 。而學(xué)校學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)就是培育和建設(shè)這些平臺和項(xiàng)目。這樣，我們就能夠形成集“平臺、項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)”為一體的學(xué)科和科研工作模式，逐步培育出一批學(xué)術(shù)高峰。 或許我們有些科研能力不太強(qiáng)的學(xué)院會覺得這些工作與自己關(guān)系不大。其實(shí)不然 !或許這就是你實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的機(jī)遇。你可以自己提出策劃，也可以主動加入到其他平臺或項(xiàng)目策劃中，包括其他學(xué)?；蛐袠I(yè)策劃的項(xiàng)目之中。進(jìn)入國家或地方重大戰(zhàn)略，就能夠把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越。 第三 關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、社會競爭力和創(chuàng)造力，致力于學(xué)生個性與人格的健全發(fā)展。 “人才培養(yǎng)”是今年咨詢會議的一個“熱點(diǎn)話題”，有些書記校長甚至把這個話題的“升溫”稱之為高校“使命的回歸”。大家都認(rèn)為，在大學(xué)的科研任務(wù)愈加繁重的情況下，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)工作的“中心地位”非常重要。劉延?xùn)|國務(wù)委員特別談到了學(xué)生培養(yǎng)工作，她在闡述人才培養(yǎng)質(zhì)量時強(qiáng)調(diào)了三個關(guān)鍵詞：社會責(zé)任感、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力。 今年是我們的“人才年”，策劃時也考慮是否把學(xué)生培養(yǎng)納入“人才年” 之中?？紤]到“人才年”應(yīng)該重點(diǎn)突出，不要過于分散，所以確定只是針對教師這個群體。我們今后應(yīng)該推出一個專門面向?qū)W生的“教學(xué)質(zhì)量年”，集中推動學(xué)生培養(yǎng)工作。不管怎樣，學(xué)生培養(yǎng)工作是永恒的主題，是第一使命，每年都是重點(diǎn)，要持續(xù)地強(qiáng)調(diào)，不斷地探索。這些方面我們已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)和探索。 從咨詢會議上大家的關(guān)注點(diǎn)看，有這樣一些“新信息”。 一是“拔尖人才培養(yǎng)”，高教司張堯?qū)W司長專門介紹了教育部正在策劃的一個新項(xiàng)目，就是“尖子人才”培養(yǎng)的試點(diǎn)，叫做“杰出人才或領(lǐng)袖人才計(jì)劃”，名稱還在探討之中。這個試點(diǎn)的目 的就是用特殊的方式培養(yǎng)世界一流的尖子學(xué)生，為中國的未來發(fā)展培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。我想，我們一方面應(yīng)該積極參與到教育部的試點(diǎn)工作中，另外一個方面，我們自己也應(yīng)該總結(jié)自己的“拔尖人才”培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，在一些領(lǐng)域有新的探索，把這項(xiàng)工作作為今年人才培養(yǎng)工作的一個重點(diǎn)。 二是名師上講堂，這是大家都在強(qiáng)調(diào)和關(guān)注的熱點(diǎn)。我想，我們對名師給本科生講授課程應(yīng)該有硬性的要求，所有杰出的學(xué)者、優(yōu)秀的教師都要給本科生講授課程，這樣的舉措給學(xué)生和其他教師帶來的影響是多方面的和長遠(yuǎn)的，對校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響也將是非常積極的。我們應(yīng)該有“ 硬性要求”。 三是就業(yè)問題。這個問題是關(guān)注度最高的，在延?xùn)|國務(wù)委員的講話中多次強(qiáng)調(diào)，陳希副部長又詳細(xì)介紹了教育部今年推出的系列“新舉措”，包括新增村官和農(nóng)村教師等基層特殊崗位、新增軍隊(duì)所需人才、新增專業(yè)碩士招生、縱向科研經(jīng)費(fèi) (現(xiàn)在僅限于重大科技專項(xiàng) )聘任本科生做助理等舉措，這些舉措既是緩解學(xué)生就業(yè)壓力的“應(yīng)急措施”，又對人才培養(yǎng)模式和機(jī)制創(chuàng)新有長遠(yuǎn)的影響。他還強(qiáng)調(diào)應(yīng)該特別關(guān)注兩個學(xué)生群體的就業(yè)，一個是人文社會學(xué)科與基礎(chǔ)理科學(xué)生，另一個是家庭困難學(xué)生群體。 四是學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。關(guān)于這個 話題大家特別關(guān)注的是社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。我考慮，我們也應(yīng)該把這項(xiàng)工作作為一個重點(diǎn)，在校內(nèi)，重點(diǎn)策劃科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新活動 。在校外，策劃“開放環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”，通過與企業(yè)和地方政府合作多建設(shè)一些學(xué)生社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地，同時把學(xué)生志愿者活動廣泛開展起來，使之成為培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實(shí)踐能力的有效途徑，也使之成為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的鮮明特色。 五是教學(xué)評估和專業(yè)認(rèn)證與評估。堯?qū)W司長介紹，今年只對新建大學(xué)進(jìn)行評估，今后將改革教學(xué)評估的指標(biāo)和模式，在評估方式上多采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法，減少對大學(xué)的“干擾” 。在標(biāo)準(zhǔn)上，采用各自確立自己的建設(shè)目標(biāo)，公布于眾，教育部對目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)進(jìn)行評估和評價。這些是一些新的思路和辦法。對于我們來講，應(yīng)該高度重視專業(yè)認(rèn)證和評估工作，積極加入教育部開展的專業(yè)認(rèn)證和評估試點(diǎn)工作中，同時探索建立起我們自己的專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法。 第四 啟動實(shí)施“服務(wù)吉林發(fā)展和東北振興行動方案”，成立學(xué)校董事會，加強(qiáng)與部委行業(yè)合作、校地合作、校企合作、國內(nèi)高校間合作，發(fā)揮我校在東北亞地區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)一步拓展國際合作空間，從而初步構(gòu)建起開放式發(fā)展的戰(zhàn)略格局。 我們處在一個開放與競爭 的環(huán)境之中，只有建立起開放發(fā)展的戰(zhàn)略格局，才能使我們能夠把握發(fā)展機(jī)遇，爭取發(fā)展資源，拓展發(fā)展空間。開放發(fā)展，空間無限，資源無限，機(jī)遇無限 ! 今年的工作中，對外開放與合作我們將注重兩個方面，一是注重合作網(wǎng)絡(luò)和平臺的構(gòu)建，二是注重合作項(xiàng)目的推進(jìn)。我們既需要從學(xué)校層面的策劃和推動，也同樣需要每個學(xué)院和科研單位都策劃自己的“合作網(wǎng)絡(luò)”與“合作平臺”，都來策劃和推動自己的合作項(xiàng)目。 一個信息：在咨詢會議上，國際司張秀琴司長介紹了國家教育部將推出的“留學(xué)中國”計(jì)劃，旨在使中國成為亞洲最大的留學(xué)目的地國。 國家將增加獎學(xué)金生的數(shù)量，提高獎學(xué)金生的層次 (學(xué)位生、研究生 )，這對我們也是一個機(jī)遇。同時，她還請我們關(guān)注金融危機(jī)對國外留學(xué)生的影響，出臺措施幫助留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在困難時刻的幫助將贏來感情與信任。這個問題我們也應(yīng)該關(guān)注和重視，特別對那些還有一年就完成學(xué)業(yè)的留學(xué)生，考慮出臺一些辦法。 第五，注重管理創(chuàng)新，提高管理效率，通過制度和機(jī)制創(chuàng)新，充分發(fā)揮師生員工的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)校人才資源和學(xué)科資源的潛力，充分發(fā)揮學(xué)校資金和資產(chǎn)的使用效益，堅(jiān)持管理工作“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)者、服務(wù)學(xué)院”，關(guān)心師生員工的 生活與發(fā)展，不斷增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。 我考慮，新學(xué)期管理工作應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)： 一是工作節(jié)奏。我們在快節(jié)奏和高效率中完成了 2021 年的工作，我們幾乎是“跑步”進(jìn)入了 2021 年。新的學(xué)期中我們必須保持這種快節(jié)奏和高效率的工作方式，決不能松懈或懈怠。請大家在新學(xué)期開始的時候立即進(jìn)入這樣的工作狀態(tài)。 二是請各個職能部門都研討如何改進(jìn)我們的服務(wù)。我們的管理理念是“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)者、服務(wù)學(xué)院”，但是我們的工作還有很多不到位的地方，還有很多可以改進(jìn)的地方。請各個職能部門圍繞“如何更好地服務(wù)師生 和學(xué)院”做一次專題研討，聽取師生的意見，出臺一些具體的“舉措”，方便學(xué)生、方便教師和學(xué)院。特別是財(cái)務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、科研、人事、離退休、后勤、醫(yī)務(wù)等部門面向眾多的教師和學(xué)生群體，應(yīng)該特別重視這項(xiàng)工作，每個部門都要有具體措施，并公布于眾。陳部長在談大學(xué)行政化傾向時強(qiáng)調(diào)，解決所謂“行政化傾向 ”關(guān)鍵有兩條，一是決策的制度化，體現(xiàn)教師的主體地位 。二是學(xué)校管理部門的作風(fēng)，是否體現(xiàn)了服務(wù)教師和學(xué)生。所以，改進(jìn)我們的管理作風(fēng)也是凸現(xiàn)教師和學(xué)生在大學(xué)的主體地位、提高學(xué)校凝聚力的關(guān)鍵途徑。 三是關(guān)注管理工作中 的制度和機(jī)制創(chuàng)新。我們很多工作的推進(jìn)都需要政策和制度的支持，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)實(shí)力和水平、激發(fā)大家的積極性和創(chuàng)造性、降低運(yùn)行成本、實(shí)現(xiàn)資源有效利用，等等，都離不開制度和機(jī)制創(chuàng)新。所以，今年管理工作的一個重點(diǎn)，就是要研究我們的管理政策和機(jī)制。政策和機(jī)制的調(diào)整要體現(xiàn)“重心下移、責(zé)任分擔(dān) 。統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)”的思想，通過機(jī)制創(chuàng)新調(diào)動教師學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)院的積極性。所以，我們每個部門都要關(guān)注和研究政策，研究機(jī)制，要創(chuàng)新。我們大家都來關(guān)注機(jī)制創(chuàng)新，出謀劃策，提出可行的意見和方案。 四是注重校風(fēng)。我們學(xué)校有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)和校風(fēng)，今天，學(xué)校發(fā)展還處在困難時期，我們更需要呵護(hù)和營造良好的風(fēng)氣。這其中，管理團(tuán)隊(duì)的工作作風(fēng)有著特殊的影響，所以我們要以身作則。我希望，我們職能部門的同事們多深入到學(xué)院，為教師學(xué)生、為學(xué)院解決現(xiàn)實(shí)的問題和困難。同時，我們管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該在勤儉節(jié)約方面作出表率，少吃請，不鋪張，為吉大節(jié)約每一個銅板 !如果我們在現(xiàn)在的環(huán)境下，繼承和發(fā)揚(yáng)了勤儉樸實(shí)的傳統(tǒng)，那這就是我們共同為學(xué)校創(chuàng)造的一筆財(cái)富，一筆精神的財(cái)富。 伴著又一場春雪，我們開始新的學(xué)期 ! 齊心協(xié)力， 心想事成。 第三篇：教師新學(xué)期工作計(jì)劃 作為一名專任教師，我計(jì)劃本學(xué)具體從以下幾方面來做好工作： 一、 向課堂要質(zhì)量。 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師是教學(xué)工作的主體，課堂是教師的主陣地，課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞對學(xué)生、學(xué)校以及教師自身都有著巨大的影響。具體措施有以下幾點(diǎn)： 備課一定要充分。備教材，備學(xué)生，備方法，備語言。工作日每天備課時間不少于 2 小時。多看專業(yè)書籍，對地理專業(yè)的相關(guān)課程都應(yīng)有所了解，重點(diǎn)吃透教材，理解教材。 保障課堂有序進(jìn)行。課堂上教師 要有吸引力，講課要有激情，語言要簡潔清晰，最好帶點(diǎn)幽默，邏輯要強(qiáng)，把握好節(jié)奏。課堂上教師要有約束力，每次課要點(diǎn)名，要維護(hù)紀(jì)律，要語重心長而又態(tài)度堅(jiān)決，嚴(yán)格執(zhí)行自己宣布的守紀(jì)要則。 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流。充分利用課前、課間以及課后的時間，多聊天，多討論，多融洽。 多聽課，與老師多交流。每周必須聽課一次，要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)找出缺點(diǎn)，坦誠的與其他老師進(jìn)行交流，及時的改進(jìn)自身的教學(xué)。學(xué)習(xí)他們的長處，使自己在教學(xué)水平上進(jìn)一步的提高。 認(rèn)真落實(shí)教研組活動，聽取他人的意見和建議，完善教育 教學(xué)工作。 盡快形成個人教學(xué)特色。學(xué)校年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。師目前只是完成教學(xué)任務(wù)，大家無多少差別，在學(xué)生中影響力不夠。可要求根據(jù)自身優(yōu)勢，提出自己的特色，盡快完成特色建立。 爭取參加縣級教學(xué)評比大賽，發(fā)表專業(yè)論文，以提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。