【正文】 央，把另一塊拿在離水面 10 厘米左右的上空中，果然“勇氣號(hào)”借著阻力慢慢向前行進(jìn)，就像真的在海面上航行一樣。我興奮極了，加快推動(dòng)速度，“勇氣號(hào)”也加速前進(jìn)，我的實(shí)驗(yàn)成功了！ 一塊小小的磁鐵竟有這么大的威力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得，生活中有許多奇妙的現(xiàn)象，只要你善于觀察和發(fā)現(xiàn)，不起眼的東西也會(huì)散發(fā)出巨大的光芒。 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（十三）： 今日我做了一個(gè)趣味的小實(shí)驗(yàn)，叫“燒不壞的氣球”。 其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺簡(jiǎn)單的。只需一個(gè)氣球，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一點(diǎn)水 就能夠了。 早餐后，我和媽媽就分頭搜集做實(shí)驗(yàn)的材料。不一會(huì)兒，我找到了一個(gè)藍(lán)色的氣球，媽媽找到了蠟燭和打火機(jī)，實(shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備好了。 我迫不及待地在藍(lán)色氣球里灌滿了水，并用細(xì)繩系緊了氣球口。媽媽先拿出打火機(jī)，輕輕一按，“噗嗤”一聲，打火機(jī)冒出藍(lán)色的火苗，之后她又拿出蠟燭點(diǎn)燃后遞給我。我細(xì)心翼翼地伸出一只手從媽媽手中接過(guò)蠟燭，一只手緊緊地提著裝滿水的水氣球。當(dāng)我把水氣球往蠟燭的火苗慢慢靠近時(shí)，突然有些緊張，心想：如果氣球遇火爆炸了怎樣辦呀？那樣的話水會(huì)濺我一身的！我有點(diǎn)猶豫的望著媽媽，媽媽用鼓勵(lì) 的眼神看著我，“加油”！于是，我隨即將水氣球放到蠟燭的火苗上方，一秒、二秒、三秒 ......氣球被燒黑了，但依然沒(méi)有爆炸！我情不自禁的驚嘆道：“哇噻！真是不可思議！好趣味的實(shí)驗(yàn)呀！” 這是為什么呢？原因是水能將火的熱能吸收，才不會(huì)使氣球的橡膠造成斷裂?？墒俏覀冞€是要細(xì)心，如果超過(guò)了氣球內(nèi)所能吸收的熱能，氣球是會(huì)爆炸的。 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（十四）： 今日，教師說(shuō)要領(lǐng)我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫吹乒乓球。我們聽(tīng)了，真是胸前掛鑰匙 —— 開(kāi)心！ 只見(jiàn)教師先將一張白紙卷成一個(gè)圓錐形， 然后用膠布粘住漏斗，上口很大，下口大約有一厘米。這樣，一個(gè)“紙漏斗”就做成了。 教師又拿出一個(gè)金黃色的乒乓球，由上口投入漏斗，問(wèn)我們：“由下口用力往上吹氣，會(huì)不會(huì)將球吹飛？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。我想：乒乓球那么輕，肯定會(huì)被吹起來(lái)的。 教師用力往上吹氣，吹了好幾次，都是先快飛出來(lái)時(shí)，又掉了下來(lái)。之后又找楊智博來(lái)吹，他說(shuō)自我肺活量還 1800 呢，結(jié)果一樣，失?。埿懒x自告奮勇上臺(tái)，自吹自擂：“我一年級(jí)時(shí)肺活量都 2021 了！還是我來(lái)吧！”他吹得臉紅脖子粗，可還不成功。張勇兵說(shuō) ：“還 2021呢，頂多是個(gè) 20?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，我卻有點(diǎn)丈二和尚 —— 摸不著頭腦。 之后，教師給我們講了其中的奧秘，原先是吹進(jìn)去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過(guò)乒乓球“逃跑”了；第二股氣流沿著乒乓球的表面，來(lái)到乒乓球的上頭，往下壓；而很少的第三股氣流往上推球，與二、三股氣流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一點(diǎn)，又掉了下來(lái)。 這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真趣味。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索。 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（十五）： 聽(tīng)說(shuō)熱水能夠溶 解紅糖。為了檢驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象是如何發(fā)生的，我親自做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 首先，要準(zhǔn)備一杯熱水和少許紅糖，再加一根攪拌棒。然后，把紅糖塊倒入熱水里。我剛剛把紅糖塊倒入熱水中時(shí)，水就迅速地“消滅”了幾個(gè)“紅糖兵”，可是仍舊有許多“紅糖兵”沒(méi)有被“消滅掉”，它們躺在水里得意地沖我笑著，似乎說(shuō)道：“嘿嘿，溶不掉我，溶不掉我！”見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，我趕緊拿起攪拌棒開(kāi)始不停地?cái)噭?dòng)熱水。最終我突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：“頑固不化”的紅糖塊在攪拌棒的攪拌下被熱水溶解的無(wú)影無(wú)蹤，水的溶解力可真大??！ 可是讓我百思不得其解的是：為什么攪拌后能夠加速紅糖的溶解呢？經(jīng)過(guò)查資料得知，原先攪拌能夠加速糖分子的運(yùn)動(dòng)，還能夠擴(kuò)大它與液體的接觸面，所以會(huì)加速溶解。此時(shí)我恍然大悟：水的魔力真是厲害?。q知識(shí)啦！ 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（十六）： 上個(gè)星期天的早晨，我和媽媽在餐桌旁準(zhǔn)備吃雞蛋時(shí)，我的腦海里一下子便出現(xiàn)了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào) — 雞蛋放在純凈的水中能夠沉下去，那么放在鹽水中會(huì)怎樣樣呢？ 勇于實(shí)踐，并且充滿好奇心的我一下子就去問(wèn)媽媽。 媽媽微笑著說(shuō)道：“好，你就和我一齊來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！ ” “太好了，多謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。 我們先準(zhǔn)備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個(gè)透明的杯子里裝了一些純凈水，還有一小杯鹽。 試驗(yàn)開(kāi)始了！我的心激動(dòng)得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進(jìn)了那個(gè)裝有純凈水的杯子中，待它沉下去后，加一點(diǎn)鹽，可是它并沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，于是我便繼續(xù)加鹽。 可是它還是沒(méi)有多大動(dòng)靜，我心急如焚，迫不及待地又開(kāi)始添鹽。 加完鹽后，我發(fā)現(xiàn)它最終浮起來(lái)了！ 我開(kāi)心級(jí)了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后發(fā)現(xiàn)雞蛋又升高了三毫米！ 這次 試驗(yàn)讓我明白了 — 平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的混合竟組成了“大力士”，竟將對(duì)它來(lái)說(shuō)如此“沉重”的雞蛋浮起來(lái)，真趣味！ 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（十七）： 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正坐在地上，津津有味地“啃”著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，忽然，一行大字映入了我的眼簾：“雞蛋放進(jìn)鹽水里會(huì)浮起來(lái)。”嗯？這是真的嗎？于是，我一溜煙兒跑進(jìn)廚房，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。 我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。我打開(kāi)冰箱，快速取出一個(gè)雞蛋；之后，拿起一個(gè)玻璃杯，裝滿了干凈的水；接下來(lái)，我向奶奶乞求一點(diǎn)鹽，幸好，這次奶奶比較溫柔 ，像兔子一樣，否則，平時(shí)她會(huì)大發(fā)雷霆說(shuō)我浪費(fèi)鹽的！ 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我首先拿出小勺子挖出了許多鹽，然后把鹽放在水中，拿起一根筷子，（因?yàn)闆](méi)有木棒，只能委屈一下筷子了）攪拌了好久，我就把雞蛋扔了進(jìn)去。什么？雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)呀？我心灰意冷，呆呆地坐在餐桌邊。奶奶笑了笑，走到我旁邊，慈祥地說(shuō)：“哎呀，別難過(guò)了，再試一次嘛！”我一聽(tīng)，便立刻站了起來(lái)，走進(jìn)廚房，把浸在水中的雞蛋拿了起來(lái)。開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。我又挖了好幾勺鹽，然后將它們倒進(jìn)水中，用筷子攪拌起來(lái)。最終，我懷著試試看的心境，將雞蛋又放進(jìn)水中了，它浮起來(lái)了 ?！拔页晒α耍页晒α?！”我興奮地向奶奶宣布。奶奶和我都笑了，笑得和花一樣。 這次實(shí)驗(yàn)使我明白了，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)需要勇于嘗試，才能夠最終獲得成功。 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（十八）： 一個(gè)星期六的早晨，媽媽準(zhǔn)備煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進(jìn)廚房，圍在鍋邊，媽媽把雞蛋細(xì)心翼翼地放進(jìn)水里，雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，我很好奇，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從腦海閃過(guò)。 我問(wèn)媽媽：“為什么雞蛋會(huì)在液體里沉下去？”沒(méi)等媽媽回答，哥哥搶著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來(lái)。”我有點(diǎn)將信將疑，于是自我拿了一碗鹽，一根筷子和一把勺子，準(zhǔn)備自我做實(shí)驗(yàn)。 離開(kāi)廚房后，我拿起爸爸的水杯，灌滿水，做起了試驗(yàn)。我把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進(jìn)去，用力地?cái)嚢杵饋?lái)，但雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。我想：必須是鹽不夠。于是我又加了一勺，又用力地?cái)嚕呻u蛋紋絲不動(dòng)，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺??到第六勺的時(shí)候，雞蛋有一點(diǎn)活動(dòng)了，似乎要浮上來(lái)了，我想加鹽肯定是有用的， 只是鹽不夠，于是我狠狠地加了兩大勺，又快速地?cái)嚵藬?。??！雞蛋最終浮起來(lái)了！ 這真是一個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理，雞蛋僅有在加了許許多多鹽的水里才能浮起。 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（十九）： 昨日午時(shí)教師給我們布置了一項(xiàng)趣味的作業(yè) —— 做實(shí)驗(yàn)，我們都很高興。放學(xué)了，我們飛快的跑回家，把作業(yè)寫完以后，吃了飯，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。 我的實(shí)驗(yàn)材料是：一杯水，兩張紙。我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我把第一張紙放在水里面泡一分鐘，再把紙拿出來(lái)，又拿吹風(fēng)機(jī)把第一張紙吹干，吹干以后我一摸這張紙，比以前的紙硬 一些，并且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水里面泡一泡，打濕后我用書壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱里面凍了兩個(gè)小時(shí)。凍完以后我就把這張紙拿出來(lái)觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過(guò)了一會(huì)兒，這張紙就跟沒(méi)有被水泡過(guò)一樣，平平整整、干干凈凈的。 為什么兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，教師告訴我們：冰箱有脫水的作用，所以紙是平整的。 昨日的小實(shí)驗(yàn)可真開(kāi)心呀！生活中，我們需要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦子才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（二十）： 生活中有無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨日，教師還布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時(shí)爸爸回來(lái)了，我就連忙跑過(guò)去說(shuō)：“爸爸您能夠幫我把這張紙弄干嗎？”爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“你去燒一壺水?！薄鞍职譃槭裁匆獰粔厮兀俊蔽覇?wèn)道。爸爸又說(shuō)：“水開(kāi)了紙就干了?！币?yàn)槲也⒉焕斫獍职值囊馑?，所以我只好半信半疑的去燒水，過(guò)了幾分鐘水開(kāi)了，爸爸又叫我去把水端過(guò)來(lái)，原先爸爸是要用熱水壺把紙烘干。 雖然我已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)，可是我還是 不滿意。于是我又拿來(lái)一張打濕的紙，又拿來(lái)一本書，把那紙放進(jìn)去壓平整，再把它放進(jìn)冰箱里，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進(jìn)冰箱里的紙變得軟軟的，如同一朵白云，并且冰冰涼涼的摸起來(lái)異常舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，并且硬邦邦的。我去問(wèn)爸爸為什么這兩張紙變得不一樣，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟惆鸭埛胚M(jìn)去后冰箱里的冷空氣就會(huì)把里面滴水凝結(jié)成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進(jìn)冰箱里的紙會(huì)很平坦?！? 原先是這樣，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了生活中的奧秘，需要我們多動(dòng)腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 作文（二十一）： 在科學(xué)課上，我們做過(guò)許多趣味的小實(shí)驗(yàn)。在這些小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我最喜歡的是：“做一個(gè)指南針”。 做指南針需要準(zhǔn)備一根鋼針和一塊磁鐵。我先把磁鐵在鋼針上沿一個(gè)方向摩擦，重復(fù)做 2030 次。之后用指南針來(lái)檢測(cè)磁針的南北極：與紅色那端相互吸引，則是南極；與紅色那端相互排斥，則是北極。然后讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)，辨認(rèn)南北方向。最終，讓我們來(lái)畫一個(gè)方位盤吧！在一張紙上寫上：東、南、西、北四個(gè)方向，把磁針?lè)旁诜轿槐P上，在磁針停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，南北方向就一清二楚了。 做完這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我的腦袋里又冒 出了一個(gè)念頭：用一個(gè)磁力強(qiáng)的小磁鐵來(lái)指南北，比自制的磁針更好吧！于是我把一塊小磁鐵懸掛起來(lái)，與小磁針比賽，我發(fā)現(xiàn)小磁鐵真的比小磁針強(qiáng)。 做完這兩項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我既高興又激動(dòng)。一回到家，我立刻就把這兩項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的來(lái)龍去脈講給媽媽聽(tīng)。 這真是一項(xiàng)趣味的小實(shí)驗(yàn)呀！ 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（二十二）： 今日，教師看起來(lái)很神秘，教師剛走進(jìn)教室，就開(kāi)始問(wèn)：“如果一個(gè)杯子裝滿水，之后上頭放上紙張，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，慢慢地松開(kāi)手，你們猜結(jié)果會(huì)怎樣樣呢” 教師提出的問(wèn)題引起了我們的興趣。同學(xué)們 在下頭紛紛討論著。有的說(shuō)紙張會(huì)和水一同落下來(lái) 。有的說(shuō)紙張會(huì)濕，然后紙會(huì)跟水一同掉下來(lái)的 。有的說(shuō)。教師聽(tīng)了他們的話，微笑著說(shuō)：“都不對(duì)，今日你們回家做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一篇作文。” 一回到家我就開(kāi)始找做實(shí)驗(yàn)的材料，不一會(huì)兒，我就找到了全部材料，材料有：一個(gè)杯子、一杯水、一張比杯子口大一些的紙張。 開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我心里很好奇會(huì)發(fā)生什么我先把杯子倒?jié)M水，之后再把那張比杯子口大一些的紙放在杯子口上頭，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，慢慢地松開(kāi)了手，神奇的事情發(fā)生了 !杯子里的水沒(méi)有落下來(lái)，紙張也沒(méi)有掉下 來(lái)，就像被施了魔法一樣。 我在網(wǎng)上查了一下，原先這是因?yàn)楸永餂](méi)有空氣，水利用大氣壓力的原理，向上的大氣壓力使紙張緊緊貼著杯口，所以水不會(huì)流下來(lái)。原先是被大氣壓力施了魔法。 我愛(ài)科學(xué)，此刻它已經(jīng)種在我的心里了，成了一顆小種子，長(zhǎng)大以后，我必須要揭開(kāi)更多的科學(xué)奧秘 ! 我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（二十三）： 今日我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫“細(xì)線傳聲”。為了完成實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯，一條又細(xì)又長(zhǎng)的線和一把剪刀。 萬(wàn)事俱備，這就開(kāi)始吧 !我先把兩個(gè)紙杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底 部戳一個(gè)洞?？墒遣还芪以鯓哟?，就是戳不破，因?yàn)槲也桓耶惓Ｊ箘?，怕一下子把洞戳太大了。之后?jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)和自我的摸索，總算成功戳好了一個(gè)，然后我又戳了另一個(gè)。順利完成后，我就拿起線，準(zhǔn)備把它穿進(jìn)小洞里。沒(méi)想到這一步又讓我花了不少精力，第一次穿的時(shí)候眼看著就要穿進(jìn)去了，手一抖線又出來(lái)了 。第二次穿的時(shí)候線頭分叉，只穿進(jìn)去了一小撮細(xì)毛 。第三次的時(shí)候??不明白是第幾次嘗試我才最終把線穿了進(jìn)去。緊之后，我在線的一頭打上結(jié)，然后趁熱打鐵地去穿另一個(gè)。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)就順利多了。 接下來(lái)的工作就容易多了，只需 要一個(gè)人拿著一個(gè)紙杯，將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說(shuō)話，另一個(gè)拿著另外一個(gè)紙杯把紙杯扣在耳朵上聽(tīng)就行了。我迫不及待地找媽媽試了試，奇怪的是，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)到聲音。我不禁有些納悶，是我做的這個(gè)道具不合格嗎看著拖在地上的細(xì)線，我恍然大悟，原先我沒(méi)把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步，把線繃得直直的，再讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話。這回我的耳朵里真的聽(tīng)到了媽媽傳來(lái)的聲音。我甚至能夠感受到線在空中輕微地抖動(dòng)著。我想應(yīng)當(dāng)是說(shuō)話的聲音傳到了線上，再經(jīng)過(guò)線傳到了我的聽(tīng)筒里吧。