【正文】 只煮一條魚，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。 【小故事大道理】：只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié) 合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。 成語(yǔ)故事作文 300 字篇 7 逐鹿中原 東晉時(shí)期，十六國(guó)中后趙的開(kāi)國(guó)皇帝名叫石勒。 有一天，石勒設(shè)宴招待高麗的使臣，喝酒喝得快醉的時(shí)候，他大聲地問(wèn)臣子徐光道：“我比得上自古以來(lái)的哪一位君王 ?” 徐光想了一會(huì)兒說(shuō)：“您非凡的才智超過(guò)漢代的高祖，卓越的本領(lǐng)又賽過(guò)魏朝的始祖，從三皇五帝以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能比得上您，您恐怕是軒轅黃帝第二吧 !” “人怎么能不了解自己呢 ?你說(shuō)的也太夸張了點(diǎn)吧 !”石勒聽(tīng)后笑著說(shuō)，“朕若逢高皇，當(dāng)北面而事之，與韓彭競(jìng)鞭而爭(zhēng)先耳。朕遇光武，當(dāng)并驅(qū)于中原，未知鹿死誰(shuí)手。”意思是說(shuō)，我如果遇見(jiàn)漢高祖劉邦，一定做他的部下，聽(tīng)從他的命令，只是和韓信、彭越爭(zhēng)個(gè)高低 。倘若碰到光武帝劉秀，我就和他在中原一塊兒打獵，較量較量，未知“鹿死誰(shuí)手”。 “逐鹿中原”的成語(yǔ)便由此引申而來(lái)。后來(lái)，人們用“鹿死誰(shuí)手”來(lái)比喻雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象不知道會(huì)落在誰(shuí)手里，引申指比賽雙方還不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。 —— 《晉書石勒載記下》 【求解 驛站】常比喻帝位、政權(quán)。指群雄并起，爭(zhēng)奪天下。逐，追趕 。鹿，指所要圍捕的對(duì)象 。中原，本來(lái)指我國(guó)黃河中下游一帶，是中華民族的發(fā)祥地?，F(xiàn)泛指整個(gè)中國(guó)。 第五篇：成語(yǔ)故事讀書心得 300 字 成語(yǔ)故事的閱讀與體會(huì) 一、南轅北轍 ◆釋義： 轅：車轅子，車前頭夾著牲口的兩根長(zhǎng)木；轍：車輪子碾的痕跡。本來(lái)要往南，而車子卻向北開(kāi)。比喻背道而馳，行動(dòng)與目的相反。●體會(huì)： 做事情要注意行動(dòng)與目的一致，否則永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而生活中有許多人，他們都有著非常美好的理想，憧憬著燦爛輝煌的 明天。可是現(xiàn)實(shí)送給他們的卻常常是失敗。究其原因，就是有些人沒(méi)有很好地注意自己的行動(dòng)。他們看似有目標(biāo)，但實(shí)際這樣的目標(biāo)形同虛設(shè)。因?yàn)樗麄兏静豢纯醋约旱男袆?dòng)是否準(zhǔn)確，自己是否正在向著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。只管做，卻不知為什么這樣做，不思考做的結(jié)果，糊里糊涂地生活?？雌饋?lái)，他們也制定了目標(biāo)，卻沒(méi)有為目標(biāo)制定細(xì)致漸進(jìn)而又有效的行動(dòng)，甚至朝著相反的方向發(fā)展也渾然不知，那最終只能是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)了。 學(xué)生中也不乏這樣的人。很多學(xué)生都期望學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)有所成。可是，看看他們的行動(dòng)吧！作業(yè)不完成，或者靠抄襲來(lái)應(yīng)付老師，或者不經(jīng)大腦思考，隨隨便便涂一點(diǎn)交差，他們?yōu)槭裁床患m正一下自己的錯(cuò)誤行為呢？要知道這樣的行為肯定是南轅北轍，與他們美好的初衷是背道而馳的。 所以，讓我們多多反思自己的行動(dòng)與目標(biāo)吧，看準(zhǔn)方向，讓自己的行動(dòng)與目標(biāo)保持高度一致，這樣，才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，距離你的目標(biāo)就會(huì)越來(lái)越進(jìn)，并最終達(dá)到目的。 二、知恩圖報(bào) ◆釋義： 知道受了別人的恩惠，就要懂得回報(bào)別人的恩惠。（現(xiàn)在成語(yǔ)一般寫作：“知恩報(bào)恩”或“知恩報(bào)德”） ●體會(huì)： 三、唇亡齒寒： ◆釋義： 嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)覺(jué)得冷。比喻關(guān)系密切，利害相關(guān)。 ●體會(huì)： 相依為命，相互依存的是至親、是好友、是合作者 ??人與人，集體與集體，國(guó)家與國(guó)家之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系和情誼。而這種關(guān)系和情誼也會(huì)經(jīng)歷種種考驗(yàn)。 有些人不顧他人利益遭受損失，只想著自己的利益，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，眼睛里裝的只有自己。但是任何人、集體和國(guó)家都不是孤立的。另一方的受損或滅亡，一定也會(huì)對(duì)你自己造成許多不良的后果。尤其是兩個(gè)人，兩個(gè)集體或者國(guó)家的關(guān)系非常密切的情況下，更是如此，對(duì)方的存亡直接影響到你本身的存亡。 五十年代中國(guó)的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，既是抗美，也是援朝，更是固國(guó)。朝鮮是我國(guó)的陸上鄰國(guó)，若落入美國(guó)虎口，中國(guó)會(huì)太平嗎？皮之不存，毛將焉附？ 聽(tīng)說(shuō)還有這么一件事：有一家電池企業(yè)的老板宣稱他們自己是做組件的，只要組件能賣掉，質(zhì)量問(wèn)題由成品廠商負(fù)責(zé)。他忘了客戶沒(méi)了，自己能“活”嗎？帶著這樣的心態(tài)能做得好事業(yè)嗎？組件是成品的一部分，成品不好，沒(méi)有銷路，組件企業(yè)當(dāng)然也唇亡齒寒了。 唇齒相依，講的就是互相的關(guān)系。兩者共存，互相發(fā)展，方能共享平安和幸福。 四、自相矛盾： ◆釋義： 矛：用來(lái)進(jìn)攻敵人的長(zhǎng)矛；盾：用來(lái)保護(hù)自己的盾牌。矛盾：古代兩種作用不同的武器。用自己的矛去攻擊自己的盾。比喻語(yǔ)言、行動(dòng)等前后相互抵觸。●體會(huì)：篇二：《成語(yǔ)故事》閱讀推薦 《成語(yǔ)故事》 《成語(yǔ)故事》成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言文化藝術(shù)的結(jié)晶，蘊(yùn)涵著豐富的智慧與哲理。每個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩絕倫的故事，這些故事或寓意深刻、耐人尋味，或幽默詼諧、充滿智慧。閱讀這些妙趣橫生的成語(yǔ)故事，對(duì)小讀者了解祖國(guó)的歷史文化、開(kāi)闊視野、提高語(yǔ)言表達(dá)能力大有益處。這本書的每個(gè)成語(yǔ)故事都非常有趣，而且沒(méi)有難度，非常適合 中年級(jí)同學(xué)閱讀?！鹃喿x建議】： 一說(shuō)到成語(yǔ)故事，相信很多同學(xué)們都能一口氣背出好多個(gè)來(lái)，但你可能只是會(huì)背，卻不知道它們的意思吧。那么，你可以讀一讀這本《成語(yǔ)故事》，里面的每個(gè)成語(yǔ)后面都有一個(gè)故事，去解釋它的意思，而且故事淺顯易懂、生動(dòng)有趣。通過(guò)看《成語(yǔ)故事》，你不但能積累大量的成語(yǔ)，還能明白它們的意思，平時(shí)說(shuō)話和寫文章時(shí)也能夠正確運(yùn)用它們了。相信通過(guò)看這本書，你會(huì)有很大的收獲。 【閱讀思考】： ？能說(shuō)說(shuō)大概是個(gè)怎樣的故事嗎？ 一則你最喜歡的故事，說(shuō)說(shuō)懂得了什 么道理。 ，哪些意思是相反的嗎？篇三： 2021讀書心得 300 字 2021讀書心得 300 字 第 1 篇：讀書心得 在這段時(shí)間里，我如饑似渴地看了一本妙趣橫生的書 —— 《居里夫人愛(ài)迪生》。這本書生動(dòng)地描寫了居里夫人堅(jiān)強(qiáng)的意志、愛(ài)迪生驚人的智慧。他們的優(yōu)點(diǎn)值得我不斷地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀了這本書后的心得吧。 居里夫人是一個(gè)偉大的女性，在物理、化學(xué)上都有著廣泛的研究，她全身心地為科學(xué)服務(wù)著，干的都是男人要做的事，還省吃儉用，最后獲得了諾貝爾獎(jiǎng) 。這個(gè)偉大的女性讓我贊嘆不已，我決心要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的嚴(yán)于律己、百折不撓 ......愛(ài)迪生并不是科學(xué)上的書呆子，他很有童心。有一次，他將女兒的哭聲錄在自己做的留聲機(jī)里。愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)的愛(ài)好還惹出了許多有趣的事情，在婚禮時(shí)，他居然跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)迪生還很寬容，有一個(gè)人把他的耳朵打聾了，他居然這樣看待：我到現(xiàn)在還要謝謝那位先生，是他讓我可以專心做實(shí)驗(yàn)，要不然，我會(huì)被身邊的事物煩到極點(diǎn)。就是這樣兩個(gè)偉人的故事，讓我看了受益匪淺，我一定要好好向他們學(xué)習(xí)！第 2 篇：讀書心得 人活在這個(gè)世界上，是一個(gè)過(guò)程，而不是 一個(gè)結(jié)局或是一個(gè)終點(diǎn)。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無(wú)奈等很多負(fù)面的情緒 ,這些負(fù)面的情緒其實(shí)都只是磨練我們成長(zhǎng)的過(guò)程而已。 每個(gè)人的天生資質(zhì)各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會(huì)越比越糟糕而沒(méi)有信心； (轉(zhuǎn)載于 :成語(yǔ)故事讀書心得300 字 )若是和自己程度差的人相比，便會(huì)越比越驕傲。每一個(gè)人在人生的路程中都有自己需要學(xué)習(xí)走的路，倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來(lái)走，不好高騖遠(yuǎn)虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無(wú)法順利走在自己規(guī)劃的路程，萬(wàn)不要灰心喪志，再次用心努力下一個(gè)的目標(biāo)，終究也可到達(dá) 最終的目的地。 因此當(dāng)每個(gè)人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃，實(shí)際地善于運(yùn)用，不僅是懂得尊重生命的過(guò)程，也是尊重自己和別人的行為。當(dāng)每一個(gè)人都能即時(shí)認(rèn)清自己，進(jìn)而肯定自己，如此，生命將得到提升 ,生活自然也會(huì)相對(duì)得到品質(zhì)。 第 3 篇：讀書心得 我讀了《公民道德修養(yǎng)》這本書后，使我懂得了一個(gè)道理：做為一個(gè)學(xué)生，要從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的好思想。要尊敬父母，助人為樂(lè)，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。記得有一個(gè)難忘的夏天：那時(shí)我還沒(méi)上學(xué)，媽媽給我念了《家庭教育》中的一篇文章。報(bào)上寫的是：四川有個(gè)小男孩叫任綸武。雖 然他長(zhǎng)得又黑又瘦，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是名列前茅。暑假里，他跟媽媽一起出來(lái)打工，他媽媽干的活又苦又累，他就幫著媽媽一起做。一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒洗菜，一會(huì)兒幫媽媽到商店去買東西 ......攢了錢到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)去交學(xué)費(fèi)。我聽(tīng)了非常感動(dòng)，從此，我把媽媽給我的零花錢收集起來(lái)，把家里的廢舊物品賣掉的錢攢下來(lái)。開(kāi)學(xué)后，我把節(jié)省下來(lái)的錢捐給貧困地區(qū)的學(xué)生。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比他們好多了，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好各種科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己良好的思想品質(zhì)，提高自己的文化素質(zhì)，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。第 4 篇：讀書 心得 我喜歡讀書，因?yàn)橐槐竞脮N(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。 讀書使我豐富了知識(shí)，凈化了靈魂。書是知識(shí)的海洋，它在潛移默化之中開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的。 讀書是一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，讀書就像太陽(yáng)為我照亮美好的前程。書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書是良師，是益友， 是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。 因?yàn)檫@樣，我喜歡讀 書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。愛(ài)書吧！它會(huì)讓你有許多收獲。 第 5 篇：讀書心得 —— 讀《鹿與?！酚懈? 我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。 故事是說(shuō)：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺(jué)得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過(guò)，發(fā)現(xiàn)了 這頭鹿，然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，結(jié)果船上的人射死了鹿。 可憐的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。