【正文】 放棄本身就說明你的書念得太少，還需要接受更多的教育。 對于她所說的父母問題，我沒有過多討論，我想等和她父母溝通之后再和她說，我只告訴她，要相信自己的父母，他們是愛你的。和她聊完后我馬上和她爸爸進行了電話溝通，得知她還有一個不到兩歲的弟弟，需要有人照顧，家里的事情也比較多可能對她關(guān)心少了一點，我就讓他找時間多與女兒交流一下，多注意孩子的感受。 這次和吳碩同學的網(wǎng)上溝通之后，又有幾位同學 知道了這種方法，通過鍵盤傾訴了他們學習生活中的煩惱。 一周之后的星期五放學后，吳碩同學背著書包到辦公室找我說還是不想上，臨走之前給我聲，感謝這段時間對她的關(guān)心。我首先感謝她，說你能在選擇離開之前對我說一聲，體現(xiàn)了對我的尊重。那就最后聽我一次，今天先帶走一部分書，留下一部分書籍，也給自己留一條退路，周末兩天在家考慮清楚，再和父母多溝通一下。如果真下定決心不上，大不了再來一次把剩余的書帶走。周一時吳碩同學準時坐在了教室內(nèi)。為了更好的穩(wěn)定她的情緒，當天中午，我和吳碩同學一起去了她家和她父母做了面對面的交流，徹底讓 她放下了包袱，留下來安心讀書。 通過這件事讓我體會到學生工作的反復性，這就需要我們耐心和持續(xù)的工作。我還想到班內(nèi)會不會有類似的情況呢？于是我利用班會的時間向全體學生說明了上學的重要性和必要性，以及遇到類似情況應該如何面對，如何與同學交往，如何與父母溝通。 回顧自己的導師經(jīng)歷，使我深深認識到開展導師制的必要性和重要意義。學生也反映他們也需要導師，需要合格的導師。自從做了導 師我人生的軌跡中便注入了更加豐富多彩的生活元素。每每想起我的學生，我的心中總有一股暖流在流淌著，也越發(fā)讓自己時刻牢記身上的責任。我會時刻提醒自己千萬不要忘記應該承擔的責任與肩負的使命，這對于我來說是第一位的。 以下是我關(guān)于做導師的一點心得體會： ，熱愛學生，關(guān)心學生的成長和成才。導師的工作要深入到學生日常生活當中，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，對學生全面成長提供必要的指導。我們的工作平臺也從單一的教學平臺發(fā)展為教學和育人平臺相結(jié)合，我們的工作內(nèi)容也從單一的教學發(fā)展為教學與培養(yǎng)學生相結(jié)合。所以愛心、耐心和責任心是做好這項工作的基礎。 。導師通過與學生密切接觸，了解學生在校期間的變化，出現(xiàn)的問題各有不同的特點，只要對癥下藥，很多問題就可以迎刃而解。所以班導師光有熱心是不夠的，還要有豐富 的知識，除了具有專業(yè)學識外，還應該掌握一些心理學、行為學等知識，只有這樣才能有效地幫助學生規(guī)劃自己的學習和生活。 ，主動出擊。如果在辦公室坐等學生上門，肯定不會有任何效果的。只有變被動為主動，主動找學生和他們聊天、談心，拉近和學生的距離，才能夠真正成為每一個學生的好朋友。 不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭 取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。 做好文字工作。建立學生成長檔案，記錄學生成長的點點滴滴。寫好導師工作日記，把自己的想法、案例詳細記錄，為以后更好的工作積累資料。 導師制是一個長期的系統(tǒng)工程，作為這種活動參與者應該不斷地總結(jié)經(jīng)驗，推進我校導師制在教書育人中發(fā)揮更大的作用。我很幸運能成為一名導師，成為學生的指導者和引路人。謝謝大家！ 導師制讓我的人生更精彩 吳林中學孫啟超 第五篇：導師帶徒交流材料 尊敬的各位領(lǐng)導，各位青年朋友們： 大家好！ 今天，借此共青團工作會的良好平臺，我向大家匯報一 下 XXX 近年來導師帶徒活動的開展情況。下面我主要從四個方面簡要的談一下，如有不妥之處還請各位批評指正。 一、黨政工團齊抓共管。導師帶徒活動的目的在于幫助每年新進員工加快適應工作環(huán)境，加快學習崗位技能，加快融入企業(yè)文化，加快青年成長成才。 XXX 的人才培養(yǎng)工作一直都是黨政工團領(lǐng)導齊抓共管，特別是行政領(lǐng)導也給予了極高的重視。早在 2021 年， XXX 便已啟動《 XXX人才培養(yǎng)方案》，其中就有對導師帶徒的具體要求。在黨政工領(lǐng)導的大力支持下，根據(jù)此方案， XXX 團總支制定了完善的導師帶徒活動辦法，以保證活動有計劃、有目的的逐 步開展。 二、分階段制定培養(yǎng)目標。頭半年對新員工的培養(yǎng)目標是熟悉工藝流程，懂得崗位操作。新員工都將在班組上進行學習，這一階段的導師由班長或者具有技師以上職稱的班組成員擔任。另一方面，為了培養(yǎng)復合型人才，讓新員工不僅會技術(shù)會操作，還要懂管理。下半年，導師的選定為廠內(nèi)副科級以上領(lǐng)導或者具有二級及以上職稱的工程師。分成這樣兩個階段，新員工在從基層得到了鍛煉的基礎上，提高了綜合管理能力，為復合型后備人才的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。 三、多種形式綜合考評。 XXX 導師帶徒活動采取多種形式從各方面綜合考評。季度考評以師徒總結(jié) 和座談會為主。每季度，師徒雙方將分別上交總結(jié)，同時，還組織座談會進行師徒交流并且邀請廠領(lǐng)導參加。由于一對一的制度，導師和導師之間，徒弟和徒弟之間就很少就交流的機會。而座談會上，大家可以通過相互溝通相互比較，不斷的改進。座談中發(fā)現(xiàn)的問題，團總支也及時的進行溝通解決，保證了后期的效果。除了每季度廠內(nèi)統(tǒng)一的考評，各個車間內(nèi)還分別組織答辯會進行考評。被考評的師徒對子必須在場，車間領(lǐng)導擔任評委。考評會以陳述答辯形式進行，徒弟將所學、所感、所想做成幻燈片， 5 分鐘時間進行陳述，陳述完由評委進行對師徒雙方進行提問，最后打分 排名。通過這樣的形式，增強了大家平時學習的緊迫感，也增強他們的競爭意識和危機意識。保證了導師帶徒活動的進度和效果。 四、存在不足和今后打算。近年來， XXX 團總支在導師帶徒活動中取得了一定的效果，同時也還存在許多不足。比如，徒弟對專業(yè)知識態(tài)度未能擺正，所在崗位與大學所學專業(yè)不符，積極性便不是很高。這方面還有待團組織加強教育引導。另外，去年底大批人員抽調(diào)外出培訓也給我廠的導師帶徒活動帶來了很大的困難，這方面的工作有所滯后。對于異地管理，團組織還需從加強聯(lián)系，注重人文關(guān)懷方面入手，繼續(xù)抓好人才培養(yǎng)工作。今年下半年 ，導師帶徒工作還面臨著一些困難，針對下半年新廠試生產(chǎn)過程中大部分員工都處于摸索的狀態(tài)，對新分員工我們打算，將導師帶徒重點從技能的提升轉(zhuǎn)移到學習研究能力的培養(yǎng)上來，借助企業(yè)文化的強大優(yōu)勢帶動大家一起探索新工藝、學習新技術(shù)，為新廠的流程調(diào)試、順利生產(chǎn)助一臂之力。同時團總支也將不斷深入研究、不斷創(chuàng)新，找到新環(huán)境下導師帶徒的新路子，切實將人才培養(yǎng)工作和生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，為企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才。 我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。