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正文內(nèi)容

★記一次游戲作文推薦5篇-資料下載頁(yè)

2025-03-30 03:51本頁(yè)面
  

【正文】 了,可是結(jié)果卻會(huì)讓你大吃一驚。 原話(huà)是:“請(qǐng)告訴方校長(zhǎng),明天進(jìn)修校的老師要到鼓二小六年二班聽(tīng)語(yǔ)文課?!笨墒钱?dāng)傳到最后一個(gè)人的時(shí)候,整個(gè)句子就走樣了,變成了:“陳老師明天要到進(jìn)修校上課?!碧炷模@么簡(jiǎn)單的一句話(huà)居然也會(huì)傳錯(cuò)?真是有點(diǎn)不可思議! 接下來(lái),陳老師抽中我們這組,我本以為剛才的第一次游戲是因?yàn)樗麄兲o張?jiān)斐傻模墒菦](méi)想到,到我們這兒傳的還是亂七八糟,兩句話(huà)就漏 了一句,真是太慘了!這讓我對(duì)老師組織的這次游戲有點(diǎn)重視了,也讓我對(duì)我們聽(tīng)的能力產(chǎn)生了懷疑。 這句話(huà)還不算什么,下一句才會(huì)讓你更加捧腹大笑。男女分組,傳的句子一摸一樣,可是錯(cuò)的是各有不同啊。當(dāng)我們傳完公證員宣布答案時(shí),那才叫人想要放聲大笑啊,原句是:“請(qǐng)你告訴班長(zhǎng)通知全班同學(xué)今天下午 3 點(diǎn)到會(huì)議室排節(jié)目?!甭?tīng)聽(tīng)男生的吧:“請(qǐng)你通知班長(zhǎng),今天下午 3 點(diǎn)到操場(chǎng)上集合?!痹賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)我們女生的吧:“請(qǐng)你通知班長(zhǎng),今天下午 3 點(diǎn)到南營(yíng)排練節(jié)目。” 后面的笑話(huà)還有很多很多,我就不一一列舉了。 通過(guò)這次游戲 ,我們的成績(jī)有理想的,當(dāng)然更多的是不理想的。我明白了老師為什么要讓我們做這個(gè)游戲,其實(shí)“聽(tīng)”是生活中一項(xiàng)重要活動(dòng),在現(xiàn)實(shí)生活 中,我們往往會(huì)遇到有人托我們將話(huà)傳給另一個(gè)人,如果傳的意思對(duì)了,就會(huì)使人獲益,如果傳的意思錯(cuò)了,有可能就會(huì)誤了大事。 很可喜的是我一次也沒(méi)有傳錯(cuò),主要的原因應(yīng)該是我擺正了心態(tài)吧。我認(rèn)為只要不緊張,完全理解了句子的意思,就能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地傳給下一個(gè)人。我想這應(yīng)該就是我會(huì)成功的原因吧! 這次游戲讓我們發(fā)現(xiàn)了自己聽(tīng)力的缺陷,使我們注意到今后要加強(qiáng)聽(tīng)和傳的訓(xùn)練。 第五篇:習(xí)作:記一次游戲 習(xí)作:記一次游戲 一、 在閱讀中學(xué)習(xí)方法 (一 )騎“大馬” 小時(shí)候,似乎什么東西都可以拿來(lái)一玩,比如蓖麻稈,就曾是我們孩子的愛(ài)物。 蓖麻稈帶給我們孩子快樂(lè),是在秋天里。蓖麻作為油料作物,它的稈子不像玉米稈子一樣直上直下的只是一根光棍棍,而是枝枝杈杈的,像一棵沒(méi)有長(zhǎng)大的樹(shù)。秋天到了,蓖麻子成熟了,摘掉了,蓖麻稈也就該被砍倒了,于是,我們孩子玩蓖麻稈的時(shí)候也就來(lái)臨了。當(dāng)然,我們決不會(huì)直白白地說(shuō)玩蓖麻稈,我們說(shuō)騎“大馬”,或是說(shuō)騎“自行車(chē)”,而我更喜歡說(shuō)是騎“大馬”。騎“大馬”多好啊,腳踩馬鐙,手執(zhí)馬韁,盡顯勃發(fā)英姿,何其威武雄壯!因此一看見(jiàn)大人們?cè)谑崭畋吐?,我們就有點(diǎn)按捺不住了,就會(huì)身不由己走到近前去。大人們也挺理解我們挺配合我們的 ,見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了,就會(huì)說(shuō):“別來(lái)這兒礙手礙腳的,去,騎大馬吧。”說(shuō)著就用鐮刀砍下一棵蓖麻稈,“噌噌”幾下將枝枝梢梢砍個(gè)干凈,只留下兩個(gè)丫杈,于是蓖麻稈就變成一個(gè)“丫”字了,而那“丫”字上邊的倒八字,就是馬韁,就是“飛鴿牌”或“永久牌”自行車(chē)的車(chē)把了。我們手握“馬韁”,將蓖麻稈往兩腿間一夾,嘴里“得兒 —— 駕”一聲,就開(kāi)始發(fā)了“瘋”,一個(gè)個(gè)在房前屋后左街右巷狂奔一氣。我們玩打仗,大有駿馬奔馳保邊疆之勢(shì);也玩娶媳婦,嘴里還會(huì)喊幾句:“新媳婦,作怪哩,不吃饃饃吃菜哩?!边€比賽誰(shuí)的“大馬”跑得快,一個(gè)個(gè)小伙伴拼盡全力, 快要吐血。我們雖然累得氣喘吁吁,大汗淋漓,但卻樂(lè)此不疲,痛快至極,直到玩得人困, “馬”廢 —— 是的,人困“馬”廢,人困了,“馬”是不會(huì)乏的,只能廢,不是這兒折了,就是那兒斷了 —— 于是我們一個(gè)個(gè)像吃了敗仗的將軍,將蓖麻稈隨手一扔,拖著沉重的雙腿,灰頭土臉,低頭耷腦地各回各家,各找各媽?? 多少年過(guò)去了,當(dāng)年騎“大馬”的情景依然清晰如昨,歷歷在目。我禁不住便想,孩子時(shí)候真好啊,對(duì)什么似乎都抱有一種濃厚的興趣,即使就這么一根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的蓖麻稈,卻也可以玩出絕好的興致來(lái)。而現(xiàn)在,萬(wàn)念俱滅一般,不論干什 么 —— 年齡老大不小了,還是別說(shuō)玩了吧 —— 都提不起半點(diǎn)興致來(lái),于是不得不承認(rèn),自己的確是老了。而人如果老了,卻仍能始終保持一顆永遠(yuǎn)不老的心,那又該多好??! 此刻,神思沉浸在遙遠(yuǎn)的童年的記憶里,我仿佛又一次騎上“大馬”了,耳際隱約響起“得兒 —— 駕”一聲喊,我似乎腳下生風(fēng),又騎著“大馬”狂奔起來(lái)?? 1.這篇文章回憶了作者小時(shí)候玩的游戲是 ( ) A.騎大馬。 B.騎自行車(chē)。 C.把蓖麻稈當(dāng)“大馬”或“自行車(chē)”騎。 2.騎“大馬”的季節(jié)是秋季,從 ( )中可知道。 A.比如蓖麻稈,就曾是我們孩子的愛(ài)物。 B.秋天到了,蓖麻子成熟了,摘掉了,蓖麻稈也就該被砍倒了,于是,我們孩子玩蓖麻稈的時(shí)候也就來(lái)臨了。 3.騎“大馬”得有“馬”,“馬”是怎么來(lái)的?作者具體寫(xiě)出了大人一連串 的動(dòng)作:用鐮刀 ________一棵蓖麻稈,將枝枝梢梢 ________個(gè)干凈,只 ______下兩個(gè)丫杈,于是蓖麻稈就變成一個(gè)“丫”字了,而那“丫”字上邊的倒八字,就是馬韁,就是“飛鴿牌”或“永久牌”自行車(chē)的車(chē)把了。 4.在騎“大馬”的過(guò)程中,“我們”是怎么玩的? ________________________________________________________________________________________________________________ (二 )吹泡泡 小時(shí)候,我玩兒過(guò)很多游戲,其中最?lèi)?ài)玩兒的是吹肥皂泡。 陰雨時(shí)節(jié),不能到山上海邊去玩兒,母親就教我們?cè)诶茸由洗捣试砼荨Kf(shuō)陰雨時(shí)節(jié),天氣潮濕,肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的肥皂頭兒,放在一只小木碗里,加點(diǎn)兒水,和弄和弄,使它溶化。然后用一根細(xì) 竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起來(lái),吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕一提,那輕圓的球兒,便從竹管上落下來(lái),慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇,它們有時(shí)能飛得很高很高。 這肥皂泡很美麗,五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好,一個(gè)大球,還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球,四散紛飛。有時(shí)吹得太大了,扇得太急了,這脆弱的球兒,會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式,顫巍巍的,光影零亂。這時(shí),大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸 —— 不久,這五彩的薄球,就無(wú)聲地散裂了,又變成肥皂水落下來(lái),水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼 睛,揉出了眼淚。 那一個(gè)個(gè)球兒,是我們自己小心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起,那么圓潤(rùn),那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風(fēng),它們一個(gè)個(gè)飛到天上,輕輕地挨著明月,渡過(guò)天河,跟著夕陽(yáng)西去,或者輕悠悠地飄過(guò)大海,飛越山巔??目送著它們,我們心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲與希望。 1.“我”小時(shí)候最?lèi)?ài)玩兒的游戲是 ________。玩兒這個(gè)游戲選擇的時(shí)間是 __________,因?yàn)檫@時(shí)候天氣潮濕,肥皂泡不容易破裂。 2.文章第 ( )自然段寫(xiě)出了這個(gè)游戲是怎么玩兒的,主要抓住了人物的 ( )來(lái)描寫(xiě)。 A.二 B.四 C.動(dòng)作 D.心理 3.第三自然段,作者既關(guān)注了肥皂泡的美麗樣子,如______________________________________________________________ ; 又 寫(xiě) 了 “ 我 們 ” 的 表 現(xiàn) , 如________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4.把寫(xiě)游戲過(guò)程中的體會(huì)的句子畫(huà)上波浪線(xiàn)。 二、習(xí)作內(nèi)容:記一次游戲 1.閱讀中的發(fā)現(xiàn):通過(guò)閱讀這兩篇文章,我發(fā)現(xiàn)了“記一次游戲”要這樣寫(xiě) ( ) A.游戲名稱(chēng) —— 游戲如何玩 —— 游戲中的體會(huì) —— 游戲過(guò)程 B.游戲名稱(chēng) —— 游戲如何玩 —— 游戲過(guò)程 —— 游戲中的體會(huì) 2.游戲內(nèi)容:下面的材料算游戲嗎?在全都算游戲的后面打“√”。 (1)丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人、丟手帕。 ( ) (2)成語(yǔ) 接龍、講神話(huà)故事、歇后語(yǔ)比賽。 ( ) (3)同心協(xié)力跑、桌上拔河比賽、蘿卜蹲、踢毽子。 ( ) 3.仿寫(xiě)下面句子,把句子寫(xiě)得生動(dòng)、形象。 他把毽子往上一揚(yáng),就左一腳、右一腳、前一腳、后一腳地踢起來(lái),那毽子像一只蝴蝶似的在他身邊飛來(lái)飛去。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 習(xí)作:記一次游戲 一、 (一 ) 3.砍下 砍 留 4.①玩打仗;②玩娶媳婦;③比賽誰(shuí)的“大馬”跑得快。 (二 ) 陰雨時(shí)節(jié) 2. A C 3.這肥皂泡很美麗,五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn) 大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸 4.目送著它們,我們心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲與希望。 二、 2. (1)√ (3)√ 3.示例:我像離弦的箭一樣逃,盡管她緊追不舍,但她仍沒(méi)有追上我。我終于安全地到了她的位子。
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