【正文】 列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿 仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為一名小學生，更應該多讀一些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。 今天，我已成為一名五年級的小學生，因為讀書，我掌握了許多知識，老師對我豎起了大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜歡的學生 ??現(xiàn)在，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書。 為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，讓我們永遠記住周恩來的名言 —— 為中華之崛起而讀書。書香溢滿人生 —— 讀書心得體會 股水完小六（ 2）班李梅芬記得有一首詩中說：“書是樸實無華的車騎，卻裝載了人類靈魂的全部美麗?！睍?，這個“進步的階梯”、“人類的長生果”。像山花爛漫于山路上。 我曾是個整天好動的頑童，對體育運動充滿了熱情?；蛟S是由于這個愛好，我慢慢接觸了許多體育報刊。從這些花花綠綠的報刊中，我發(fā)現(xiàn)了《水滸》、《三國》的身影。便開始了對這些婦孺皆知的英雄好漢產生了濃厚的興趣。 愛屋及烏，我對書籍的喜愛便從此開始了。無論何時何地，都有一本書在身邊陪伴著我。漸漸地，書籍在我的生活中占據著重要的地位。我與古今中外的人物成了好伙伴。我領略到“鸚鵡螺”號的奇妙海底生活；也體會到魯濱遜 28 年流落荒島的寂寞；我深深同情駱駝祥子的悲慘命運，也感受到英子在北京城南的童年中的種種樂趣。每個人物的經歷都使我牽腸掛肚，每個故事的發(fā)展都使我浮想聯(lián)翩。 我伴著這些書籍長大，成長的道路上總少不了這些書籍的身影。同樣地，從書中我也找到了和我一樣好讀的人們。林海音在書店的“竊讀”，高爾基的一個以書度過的平 安夜、鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股 ??名人們刻苦讀書的精神打動了我，也給我樹立了榜樣。讀書就是跨越時間和空間，與睿智而高尚的人對話。有書為伴，我的人生旅途充滿了豐富的知識和美好的情感。我逐漸學會從書中汲取營養(yǎng)，以名人為榜樣立志，向成功道路的方向邁進。如果說，我的生活是一望無際的大草原，那么書就是嵌在草原上的朵朵鮮花。讓我的人生更加豐富多彩。每當我漫步在春意盎然的草叢中，我能體會到朱自清《春》里生機勃勃的景色；當我聞到荷花的清香時，《荷塘月色》的意境又展現(xiàn)在我眼前；每當我被凜骨的寒風吹得縮成一團時，雪萊的《西 風頌》給予我溫暖與力量 ??書籍是我的良師益友。每當我學習上遇到困難，正想著放棄時，魯迅、聞一多、高爾基等大文豪刻苦讀書鉆研的身影浮現(xiàn)在我的眼前，鼓舞我堅持不懈地奮斗下去。書就是我的精神支柱?！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。無論你在哪兒，書籍就是你最忠實的伙伴。讀書伴我成長，走遍天下書為侶。我愛我洋溢著濃濃書香的人生路。 同學們，就讓我們投入書的海洋，盡情享受閱讀的快樂，讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長！篇二：讀書心得體會王義秀 《愛的教育》讀書心得體會 本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。 《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西 — 對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛 應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。 讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話 :教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。 《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道，愛是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對 孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢 的人們的一個微笑??透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道 :你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人 !你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我 !我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看 !請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀 !先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知 ，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的平易近人，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真 情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。 人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。 王義秀篇三：二年級個人讀書心得體會 二年級個人讀書心得體會 自從上二年級以后，我認識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀 書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結了以下六個方面： ，堅持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復述或者重讀，這樣堅持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。 。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。 。剛開始讀書時，我只讀幽默笑話、腦筋急轉彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給 我選了一些知識性的書籍，有《十萬個為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的 100 個地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。 。我媽媽是個網購迷，我的大部分書都是她從網上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學期開始她都會給我買一大批 書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。 。其實我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時，每天堅持讀書，是我養(yǎng)成讀書習慣的主要原因。 。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。