【正文】 音樂教研計(jì)劃；三月份： 1．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣導(dǎo)向，認(rèn)真開展電子琴教學(xué)； 完成學(xué)校大課間活動(dòng)分配給音樂組的舞蹈教學(xué)《 Nobody》，使全校師生的藝術(shù)生活得到全 面的提高； 促進(jìn)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)和教育智慧。四月份： 繼續(xù)鞏固大課間活動(dòng)； 認(rèn)真開展教研活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。①聽課與評(píng)課；②組織師生座談?dòng)懻摚? 進(jìn)行一次音樂教師五認(rèn)真工作檢查。五月份： ，總價(jià)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量； ，使學(xué)生能夠掌握基本的鍵盤知識(shí)。六月份： 做好學(xué)期末音樂專職教師教學(xué)工作總結(jié)。四．活動(dòng)效果： 音樂專職教師們共同制定好本學(xué)期工作 計(jì)劃，并照此認(rèn)真實(shí)施，通過四十多天的共同學(xué)習(xí)和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。音樂老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進(jìn)，相信通過我們不斷積極的進(jìn)取，我校的音樂教學(xué)一定會(huì)取得更大的成就。 城關(guān)鎮(zhèn)文勝小學(xué) 2021年 2 月 第五篇：小學(xué)音樂工作計(jì)劃 工作計(jì)劃 20212021 學(xué)第一學(xué)期 樺甸市第八小學(xué)劉子琳 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。 一、德育工作 音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美的和善的。音樂教學(xué)應(yīng)通過生動(dòng)的音樂形象，在進(jìn)行審美教育的同時(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，寓德育與美育之中，不斷 發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。 （ — )增強(qiáng)德育意識(shí)，從備課入手，挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當(dāng)牢固地樹立德育意識(shí)，以教材為內(nèi)容，以課堂為陣地，認(rèn)真鉆研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。 （二）寓德育與音樂藝術(shù)美之中 音樂是實(shí)施美育的重要途徑，音樂教育應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)之中，要注意音樂知識(shí)教學(xué)，音樂能力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。作為美育手段之一的音樂教育，它對(duì)于陶冶情操，品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨(dú)特的作用，教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感，讓學(xué)生在理解美，表現(xiàn)美，鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導(dǎo)學(xué)生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活，在生動(dòng)的感情體驗(yàn)過程中，受到藝術(shù)的感染，熏陶和教育。 （三）寓德育于 各種課型之中。 隨機(jī)在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如三年級(jí)第一單元《童趣》，通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡情享受童年生活的樂趣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢(mèng)》，通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，從小樹立環(huán)保意識(shí)，肩負(fù)起綠化祖國(guó)的責(zé)任。 （四）寓德育于教師的自身形象之中 音樂教師的審美規(guī)范，教學(xué)儀態(tài)美，表情、手勢(shì)、動(dòng)作、發(fā)型、淡妝影響著學(xué)生，板書文字端正秀美，流利的普通話，教學(xué)氣質(zhì)感染者學(xué)生。 總之，音 樂是情感的藝術(shù)，它充分利用鮮明的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，美妙的音色來表情達(dá)意，因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生的情感世界，思想情操，道德觀念的滲透和影響是很大的，使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學(xué)，初步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 二、安全工作 以“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)校的安全工作方案為指導(dǎo)，以廣大師生的生命模范財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律 法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。 三、教學(xué)工作 學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音 認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。 上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上 好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。 教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 認(rèn)真上課，課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 積極 參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。 四、自身建設(shè) 作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實(shí)踐中成熟起來；希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破；希望自己在講臺(tái)上揮灑自如，專業(yè)能不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動(dòng)中，能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣、愛好，不斷調(diào)整和 改進(jìn)自己的工作，但未能將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。 個(gè)人優(yōu)勢(shì)：本人熱愛教育事業(yè)，對(duì)自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學(xué)習(xí)”的理念感召學(xué)生，為人師表。在教學(xué)上已初步形成了自己的風(fēng)格，并能自覺學(xué)習(xí)理論，深受學(xué)生喜愛，同事贊譽(yù)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生 成長(zhǎng)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。 個(gè)人缺點(diǎn)：不敢進(jìn)行大膽創(chuàng)新，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想 ,深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚(yáng)自我的勇氣和膽略。教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點(diǎn)階段。 成長(zhǎng)總目標(biāo)：努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識(shí)；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭(zhēng)取成為研究型教師。 個(gè)人專業(yè)目標(biāo)： 發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。 踏實(shí)上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等 音樂活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級(jí)學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識(shí)和演奏技能。 提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。 利用課余時(shí)間，博覽專業(yè)名著和報(bào)刊，做好讀書筆記，并持之以恒 ,不斷努力提高自己的專業(yè)水平 . 只要有聽課機(jī)會(huì)都不放過 ,積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn) ,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們 ,多上公開課 ,多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì) ,力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平 . 天天抽取半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間練琴 ,使自己的伴奏水平提高 . 不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ,做一些隨筆 ,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文 ,個(gè)案時(shí)有資料 . 我相信通過自己的努力，一定可以做得更好。路漫漫而修遠(yuǎn)吾將上下而求索。